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大學(xué)生母語(yǔ)差 求職屢屢受挫誰(shuí)之過(guò)
開(kāi)會(huì)說(shuō)成“開(kāi)肺”，飛機(jī)變成“灰雞”……研三學(xué)生李飛，讀本科時(shí)操著一口濃郁地方色彩的普通話求職兩次被拒，研究生畢業(yè)在即又要求職了，他自掏600元走進(jìn)了普通話培訓(xùn)班。(武漢晨報(bào)11月06日)看到這則新聞，便想起之前寫(xiě)過(guò)的一篇評(píng)論“英語(yǔ)六級(jí)，漢語(yǔ)初級(jí)”。現(xiàn)在大學(xué)生們因?yàn)闈h語(yǔ)說(shuō)得不好，在求職中
屢遭失敗，體驗(yàn)了“東效西顰，邯鄲學(xué)步”之苦。看到這些新聞，除同情大學(xué)生們又一次給人嬉罵外，更多在反思漢語(yǔ)教育。
現(xiàn)在為什么大學(xué)生熱衷于學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？這不能怪大學(xué)生！因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)代潮流就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好找飯吃，英語(yǔ)不好的人，很吃虧。比如，大學(xué)生在求職中就會(huì)看到很多用人單位在招聘廣告中注明，英語(yǔ)達(dá)到 四六級(jí)，改革后的四六級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)?20—520分之間；還有要求能夠讀懂英文報(bào)紙，能夠熟練跟外國(guó)人交流。反正，英語(yǔ)好的人找工作就好，是現(xiàn)在人才市場(chǎng)的行情。外語(yǔ)好的人除了工作好找之外，這幫人的收入都是相當(dāng)高。在升學(xué)方面，英語(yǔ)也讓很多人摔了一跤，外語(yǔ)成績(jī)差往往影響了升學(xué)。
無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，中國(guó)的學(xué)生都認(rèn)了命，但又不敢馬虎去學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。在書(shū)店里，英語(yǔ)書(shū)籍是最為熱銷(xiāo)；大學(xué)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是熱門(mén)的；大街小巷各種各樣的英語(yǔ)輔導(dǎo)班宣傳單是制造城市垃圾主要來(lái)源；某些名牌大學(xué)的外語(yǔ)老師因?yàn)橛辛恕八牧?jí)”考試，大賺一把錢(qián)，廣告越做越離譜，干脆寫(xiě)上“英語(yǔ)四六級(jí)100%保證過(guò)關(guān)”，慕名者前往交錢(qián)學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)瘋了！瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)辦人真的很紅，前段時(shí)間還聽(tīng)到有很多跟他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人集體給他下跪，表示感恩！有人稱(chēng)他給同學(xué)帶來(lái)光明。竊笑之余，想到現(xiàn)在的孩子要是對(duì)自己的父母有如此感恩的話，家庭代溝還會(huì)存在嗎？回頭想想，還是功利教育在作怪。
帶有功利目的的教育，是不會(huì)把教育真正目的——讓人變得聰明，更好生活學(xué)習(xí)放在第一位。很多人都是想通過(guò)學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)、技術(shù)能夠賺到多少錢(qián)，獲得多少利益。學(xué)好英語(yǔ)能夠順利升學(xué)，順利入職好單位。對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)題，應(yīng)該放在中國(guó)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期去思考，當(dāng)今教育已經(jīng)走上一條功利快速軌道。結(jié)果有兩種可能：一追求功利最后剩下“技術(shù)”頭腦；二是成為“四不像”笑料。像今天出現(xiàn)的大學(xué)生母語(yǔ)差，找工作還要去培訓(xùn)，外國(guó)人看到了不知道是怎樣一種感覺(jué)，而作為中國(guó)人的我，在被扭曲的理解下，還是感到很悲哀。
據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)的大學(xué)生，花在英語(yǔ)上的精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了母語(yǔ)學(xué)習(xí)，甚至也超過(guò)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心曾對(duì)4000多名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生做過(guò)調(diào)查：大學(xué)期間，您花在英語(yǔ)上的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少？回答“幾乎全部”和“大部分”的，竟占到七成以上。
大學(xué)生因?yàn)闈h語(yǔ)差求職屢遭挫折，其實(shí)也不是一個(gè)例。某著名大學(xué)中文系的學(xué)生，能講一口流利外語(yǔ)，卻寫(xiě)不出像樣的中文；曾有媒體報(bào)道，復(fù)旦大學(xué)舉行漢語(yǔ)言文字大賽， 留學(xué)生隊(duì)伍奪冠，更令人大跌眼鏡。這些例子，還不能證明當(dāng)今漢語(yǔ)教育的失敗嗎？
近年來(lái)，我國(guó)在一些國(guó)家都建設(shè)了“孔子漢語(yǔ)學(xué)院”，殊不知自己土生土長(zhǎng)的國(guó)人還因?yàn)槟刚Z(yǔ)問(wèn)題找工作犯難，實(shí)在太滑稽！后院失火的情況下，請(qǐng)問(wèn)還有什么理由教好，別人家里的孩子學(xué)好漢語(yǔ)嗎？不得不說(shuō)，這是漢語(yǔ)的悲哀。
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