- 相關(guān)推薦
師范生面試常見問題
我們要多學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，不斷提升自己的整體素質(zhì)，這樣才能從容地面對(duì)生活的困難。如果你想要去面試，最好先提前看一些有關(guān)面試的問題。小編現(xiàn)在想要和各位讀者一起來閱讀借鑒一篇師范生面試常見問題，希望大家喜歡。
師范生面試常見問題1
1、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子跟學(xué)生解釋，容易引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用的好了，用的恰當(dāng)可以使課堂變的豐富多彩。
2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?
我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?
我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。比如說:《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的'教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。
4、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答:
一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
5、你不喜歡什么樣的學(xué)生?
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只要老師耐心引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生。
6、教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識(shí)，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。
師范生面試常見問題2
1.籍貫。
個(gè)別單位對(duì)應(yīng)聘人員有特定籍貫的要求。一般情況下，單位都比較喜歡接受本省市的應(yīng)聘者。
2.成績。
個(gè)人成績?cè)趹?yīng)聘單位的考慮因素中占很大部分，但絕不是決定因素�？珊芏嗳藭�(huì)因?yàn)槌煽冞_(dá)不到單位要求而落選。一個(gè)人的成績代表著他在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.個(gè)人性格定位。
應(yīng)聘單位大都站在該校學(xué)生的角度來選擇應(yīng)聘者。因而應(yīng)聘者的性格特點(diǎn)就是應(yīng)聘單位的第一感受。在應(yīng)聘過程中，既不可表現(xiàn)出卑懦，因?yàn)檫@是雙方的平等選擇；也不可表現(xiàn)地那么鋒芒畢露，唯我獨(dú)尊，這會(huì)給應(yīng)聘單位留下一個(gè)傲慢的印象。
4.家庭環(huán)境。
個(gè)人性格與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。應(yīng)聘單位問到這個(gè)問題，一是考慮到家庭對(duì)個(gè)人的影響；二是，他們會(huì)考慮獨(dú)生子女家庭的學(xué)生是否能很快的適應(yīng)新環(huán)境，以及家庭會(huì)不會(huì)允許孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到該單位工作。
5.大學(xué)期間最大的收獲。
每個(gè)人的生活態(tài)度都不一樣，包括學(xué)習(xí)和工作。但是每個(gè)單位都渴望吸收一些態(tài)度積極向上的員工。通過對(duì)該問題的提問，他們就可以了解到應(yīng)聘者的不同生活追求，或是一心為了學(xué)業(yè)，或是忙于社會(huì)交際，再或是一無所得。
6.對(duì)你影響最深的'一本書或一句話。
個(gè)人深愛的事物體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和品位。作為中文系的學(xué)生，一個(gè)深愛網(wǎng)絡(luò)浪漫劇的人和一個(gè)深愛中華經(jīng)典文學(xué)的人，兩個(gè)人的品味會(huì)給大家很強(qiáng)的心靈沖擊。雖不能做到投其所好，可至少應(yīng)該體現(xiàn)出文學(xué)院學(xué)生的特定氣質(zhì)與修養(yǎng)。
7.你對(duì)教師崗位的定位。
愛崗敬業(yè)，不愛崗何來敬業(yè)。對(duì)教師崗位的定位，就是對(duì)自己未來工作的定位。愛一行才能干好一行。只有對(duì)自己的崗位有十分的熱忱，才能在崗位中保持十足的干勁，勇往直前。單位喜歡愛崗敬業(yè)的員工，學(xué)生也喜歡盡職盡責(zé)的老師�？蓮膫�(gè)人當(dāng)老師的動(dòng)機(jī)開始分析，再有教師的重大責(zé)任。
8.談?wù)勛鳛橐晃粚Ｂ毜睦蠋煟瑧?yīng)該怎么做。
每個(gè)人對(duì)未來都應(yīng)該有所規(guī)劃。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。認(rèn)識(shí)到自己未來工作中會(huì)出現(xiàn)的問題，保持積極樂觀的態(tài)度。包括與學(xué)生之間關(guān)系的處理、與同事關(guān)系的處理等等。都說一個(gè)人長期從事同樣的工作會(huì)感覺到厭倦，如何克服這種心理也是很敏感而重要的問題。對(duì)未來既要充滿信心，也要預(yù)見到未來的問題和障礙。
9.什么樣的老師才是合格的、有魅力的老師。
從個(gè)人感受談是一個(gè)方面。還要看到新時(shí)代的老師應(yīng)該具備什么新的素質(zhì)。
10.談?wù)勀銓?duì)新課改的看法。
新課改是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)。無疑新課改的前途及目標(biāo)是好的，可在實(shí)行過程中還是存在諸多問題�？梢院唵握撌鲆幌滦抡n改的主題思想及其先進(jìn)之處，還要分析其中的問題，以及自己看到問題后反思的結(jié)果。
11.談?wù)勑抡n程改革背景下老師應(yīng)該有哪些方面的進(jìn)步。
新的時(shí)代需要新的思路，新時(shí)代下成長的學(xué)生對(duì)教師也有了更多更高的要求。如何滿足學(xué)生的要求，是當(dāng)代教師應(yīng)該深思的話題�？纱笾聫慕虒W(xué)思路、教學(xué)方法以及師生關(guān)系上加以闡釋。
12.談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)在中學(xué)閱讀教學(xué)或作文教學(xué)的看法。
未來中學(xué)的老師們，應(yīng)該對(duì)自己未來的教學(xué)有一個(gè)近似完整的設(shè)想，設(shè)計(jì)出自己未來的教學(xué)風(fēng)格，與屬于自己的一套教學(xué)方法。那些教學(xué)名師的教學(xué)是在特定環(huán)境中才可以實(shí)行的，那也是屬于他們自己的。每個(gè)人的知識(shí)含量不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，以及性格脾氣不同，都是影響自己教學(xué)風(fēng)格的很多因素。只可以學(xué)習(xí)，但萬不可模仿。
13.情景模擬。
如：在你的課堂中出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生打架的情況，你會(huì)怎么辦？如果說有人受傷嚴(yán)重你又該怎么辦？
場景模擬的問題是一個(gè)綜合性的測試，不僅能看出一個(gè)人在考慮問題時(shí)是否全面客觀，還能看到是否能將學(xué)到的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況熟練地結(jié)合起來。這不僅僅是教學(xué)機(jī)智，也是個(gè)人認(rèn)識(shí)層面的體現(xiàn)。
【師范生面試常見問題】相關(guān)文章：
面試常見問題11-04
招聘面試的常見問題11-19
應(yīng)聘面試的常見問題11-21
醫(yī)學(xué)面試的常見問題03-26
兒科面試常見問題04-08
英語的面試常見問題11-15
游戲面試常見問題07-06
中行面試的常見問題07-29
最新面試常見問題12-30
采購面試常見問題04-12