會計就業形勢分析論文

時間：2024-04-26 02:54:55 職場動態我要投稿

相關推薦

會計就業形勢分析論文

　　會計專業目前面臨著嚴峻的就業形勢，應不斷的提高會計專業學生綜合素質。以下是專門為你收集整理的會計就業形勢分析論文，供參考閱讀！

會計就業形勢分析論文

　　摘要：文章主要講述了當前會計類大學生就業難問題,并針對此問題從幾個方面提出類了會計類大學生就業能力的對策。

　　關鍵詞：會計類專業;就業形勢;自主創業;職業意識;職業規劃

　　近年來,由于高校會計專業設置結構與社會需求結構不協調狀況日益突出,我國會計類專業畢業生人數急劇增長,畢業生的就業形勢日趨嚴峻。要解決該專業畢業生就業難問題:一方面,高校要根據市場需求,加強學生理論知識教學和專業素質培養,為學生創造更多的實習機會;另一方面,高校要大力加強大學生創新意識、創新精神和創新能力的培養,以創業帶動就業。

　　一、會計類專業大學生就業形勢分析

　　(一)會計專業設置結構分析

　　近幾年來許多高校紛紛開設會計類專業,全國設點最多的專業就是會計學,約有500所本科院校和900所專科學校設置了該專業,使得該專業畢業生日益增多,呈現供大于求的現象。

　　(二)大學生就業期望值與社會環境要求分析

　　1.地域選擇過窄。調查研究, 70%的學生選擇在北京、上海、深圳發展,20%的學生選擇浙江、江蘇,2%的學生選擇西部。畢業生就業的地域范圍,呈現出“東多西少,城市多農村少”的特點。

　　2.薪酬期望值高于市場值。北京、上海、深圳的工資市場平均值為1600~1700元/月,全國范圍內,畢業生第一份工資拿到1000~1500元/月較多,達到33.1%。據調查統計,66.4%的會計類本科畢業生希望自己月薪在1500以上(包吃住、有社保),而市場通常只給1000元。

　　3.單位選擇過于集中。大學生首選是能進入效益比較好的國企或外企,對中小企業存在偏見。事實上,全國有800萬家中小企業,占全國企業總數99%,工業新增值76%是中小企業創造的,工業總產值和創稅分別占全國的60%和40%,提供的就業崗位為70%以上,有很大的發展空間。

　　4.公務員考試吸引了大量畢業生。許多學生想通過公務員考試進入國家級、省級或地方財政系統工作單位。

　　5.愿意從底層做起的太少。很多學生不屑在單位做一些“打雜”的事情,也不太愿意做收銀員和出納。

　　(三)市場需求及會計類專業畢業生就業能力分析

　　1.市場一般需求及會計類專業畢業生就業能力分析。會計是一個靠經驗吃飯的行業,參加過大型招聘會的應屆畢業生都有過類似的遭遇:投的簡歷往往石沉大海,杳無音訊。企業在招聘會計人員時,大多要求有會計經驗,不需要進行太多的培訓就能盡快上崗,既懂財務,又能交際。學校聯系的單位招聘的條件也比較苛刻:(1)招的人少:一個單位通常只招1~2名會計人員;(2)有性別要求:招兼文員的會計通常只要女生,需要服從分配、隨時外派的只要男生;(3)對學生專業知識要求比較高,學生專業要過硬,要有《會計從業資格證》,能熟練操作會計軟件,外貿企業還要求英語至少過4級;(4)對學生的其他方面要求:當過學生干部的優先,能吃苦耐勞,形象氣質佳等等。符合條件的學生畢竟是少數,大多數學生只能通過親朋好友介紹單位從事會計或非會計工作或通過考公務員、考研等其他渠道就業。

　　2.市場較高需求及會計類專業畢業生就業能力分析。中國經濟的高速發展,企業對會計師、注冊會計師的需求越來越多,而在校大學生不能報考《會計師》,符合報考條件后,也很難在短時間內通過,大多數學生剛開始雄心勃勃,最后則被迫選擇放棄。目前,全國具備注冊會計師從業資格的也只有8萬人左右,其中應屆畢業生通過《注冊會計師》的屈指可數,而根據中國市場的需要,至少要35萬名注冊會計師。

　　二、我的規劃

　　(一)近期規劃

　　1.學會如何寫求職信，學會制作簡歷。

　　2.鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

　　3.充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　4.不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力，在工作期間不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。

　　(二)中期規劃(畢業后五年內的規劃)

　　剛開始工作時必須先適應企業的文化，我必須要去了解文化，處世方式，使自己盡快成為為其中的一份子，多聽少說，對于不熟悉不了解的東西，不能想當然，而是想方設法的需求解決途徑并予以驗證，無法驗證或者根本沒有頭緒的東西，一定會主動地向老員工禮貌而又謙遜的詢問，并且記住方法, 在熟悉了自己的工作之后，要不斷地積累自己的工作經驗培養自己吃苦耐勞的精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。與上司和同事搞好關系，相處融洽，在工作中充分發揮自己的優勢和才能，定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。并且在這期間拿到注冊會計師的技術資格，在這階段工作有可能變動較為頻繁，根據自身情況，把握時間，適當地變換自己的工作環境，找一個更適合自己的工作，與此同時在變換后要盡快適應。

　　(三)長期規劃(工作五年后的規劃)

　　通過幾年的實際工作經歷，建立廣泛的社交范圍，具備應付突發事件的能力和更廣、更深的國際金融視野與知識分析能力，也必須建立敏銳的危機處理能力，以應付捉摸不定的價格波動或流動性風險。快速掌握市場的波動情況外，要更能理解客戶的財務狀況、風險，或是有人想從事較動態的風險管理工作，在了解公司的運行操作之后，可以適當的向管理層發展，向著更高的職位進軍。

　　參考文獻：

　　[1]. 陳文濤.論沒過會計教育目標.云南農業大學學報.2009(3)：60-65.

　　[1]. 江希和, 趙自強.會計本科畢業生就業影響因素分析.教育與職業.2011(32)：44-46.

　　[1]. 謝合明, 縐佩.以就業為導向的會計本科教育的培養目標研究.西華大學學報.2008(6)：32-38.

　　[1]. 教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見.教育部高教學生司.

　　[1]. 蘇淑歡.英國BIHE會計教學對我國的啟.中國遠程教育.2010(21)：36-39.

　　[1]. 劉書蘭, 甘璐.會計人才需求及職業能力評價社會調查.財會通信 2008(7)：16-17.

　　[1]. 張暉.會計人才需求淺析.交通財會.2009(10)：50-51.

　　[1]. 李秀蓮.論會計教育的需求與改革.會計之友, 2011(4)：56.

　　[1]. 何華.市場需求對高校會計人才培養的啟示.山西財經大學學報, 2010(1):47-50.

　　[1]. 沈雁音.我國國際會計人才的供需狀況及其對策研究.沿海企業與科技.2009(9)：122-123.

【會計就業形勢分析論文】相關文章：