大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整

時間：2024-06-05 11:11:12 職業(yè)生涯規(guī)劃我要投稿

2017大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整

　　成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，下面是2017大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整的內(nèi)容，歡迎閱讀。

2017大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書評估調(diào)整

　　評估調(diào)整

　　1.評估的內(nèi)容

　　(1)職業(yè)目標評估

　　如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作，那就去考村官或者考研。

　　‚如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學里當老師，那我會選擇新的工作。

　　ƒ如果覺得自己所在的中學不適合自己今后的發(fā)展，那我會選擇跳槽。

　　(2)職業(yè)路徑評估

　　在畢業(yè)前，如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當老師，那我會選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　‚在工作初期，如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。

　　ƒ在工作中期，如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔任班主任的職務(wù)，那我會向其他老師討教經(jīng)驗，并詢問學生對自己的意見和看法，努力改善自己的教學方法。

　　„在工作后期，如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學校當班主任，那我會考慮提前退休，或者去創(chuàng)業(yè)，或者到新的學校就職。

　　(3)實施策略評估

　　如果我覺得自己不適合當老師，我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

　　‚如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

　　ƒ如果長時間處于勞累和壓力大的情況時，我會選擇其他學校或換份工作。

　　„如果覺得所在學校沒有發(fā)展前景，我會選擇跳槽。

　　(4)其他因素評估

　　如果身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，等調(diào)理好身體后，再選擇就業(yè)。

　　‚如果家里發(fā)生重大變故，需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的.單位就職;如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關(guān)后再就職。

　　ƒ如果工作出現(xiàn)重大變化時，比如學校倒閉等突發(fā)事故，我會重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

　　2.評估的時間

　　一般情況下，我會一個月做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最后再進行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。

　　在特殊情況下，例如換工作或職位調(diào)動時，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。

　　3.規(guī)劃調(diào)整的原則

　　(1)、成功標準：我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果，但我還是會繼續(xù)向著目標努力奮斗。

　　(2)、差距：

　　A.教師豐富的教學經(jīng)驗與多樣的教學方法;

　　B.作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);

　　C.心理適應(yīng)能力有差距;

　　D.人際交往少。

　　E. 沒有達到預(yù)期的目標。

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