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如何在大學期間規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
許多畢業(yè)后的大學生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與自己當初的職業(yè)理想相差甚遠，收入也與期望值有較大差距。為什么會有這樣的情況出現(xiàn)?
很大一部分原因就是應屆生們?nèi)鄙俦匾木蜆I(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對職場的前瞻，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。并且沒有在大學在校期間為對應領域的競爭做好充分準備(比如考取相應證書、滿足相應職業(yè)門檻)。
職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素
職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?
第一，冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高，但薪酬并不是決定職業(yè)的唯一因素，我們也必須分析自己的能力所長，對已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè)。即使一時無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。
第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，現(xiàn)在可能一點都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟時，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現(xiàn)在即使是公務員，也有淘汰機制。“所謂的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠都是需要的。”
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊。
第四，the last but not the least, 你在該領是否有拿的出手的敲門磚與對手競爭。同一個學校、同專業(yè)、成績不相上下的兩個畢業(yè)生，申請同一個投資銀行或者咨詢公司的崗位，擁有相關從業(yè)資格證書的那一個畢業(yè)生肯定會更受企業(yè)青睞。所以如果某些同學已經(jīng)下定決心，打算以后將要往一個相關領域發(fā)展，那么對于這個行業(yè)的積累則開始的越早越好。前期付出的這些辛勞所換來的實習經(jīng)驗/ 考取到的證書，將會在未來帶給你一個意想不到的、更好的起點。
職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素
當然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，W分析法：(1)Who am I?(我是誰?)：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。(2)What will I do?(我想做什么?)：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來。(3)What can I do?(我會做什么?)：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。(4)What does the situational low me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?)：將自己所處的家庭、單位、學校、社會關系等各種環(huán)境因素考慮進去。(5)What is the plan of my career and life?(我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?)
第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何;劣勢：性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么;機遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè);威脅(挑戰(zhàn))：專業(yè)過時、同學競爭、薪酬過低。
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