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浙江事業(yè)單位面試技巧 人際關(guān)系類題之與領(lǐng)導(dǎo)如何相處
浙江事業(yè)單位面試技巧：人際關(guān)系類題之與領(lǐng)導(dǎo)如何相處
【新聞事件】
“工作是另一位同事做的，但是單位準(zhǔn)備表彰你。遇到這種情況，你該怎么辦?”這是昨天上午
開(kāi)考的武漢面試題之一。該向上級(jí)如實(shí)反映還是該聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排?這道題讓不少考生“糾結(jié)”。
一位剛面試完的考生說(shuō)到，遇到這種情況，應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明事情不是自己做的，不應(yīng)該遮遮掩掩。
另一位報(bào)考市工商局的考生則顯得有些懊惱。她說(shuō)自己這一題答得最不好，打草稿時(shí)她認(rèn)為應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)
澄清，但回答時(shí)轉(zhuǎn)念一想，給出的答案是應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)決定，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)表彰誰(shuí)就表彰誰(shuí)。
記者向市人社局公務(wù)員錄用與考核獎(jiǎng)懲處長(zhǎng)張馨提出了這一問(wèn)題。“如果是我的話，我會(huì)先向領(lǐng)
導(dǎo)如實(shí)說(shuō)明情況，不應(yīng)該將他人功勞據(jù)為己有。”張馨也說(shuō)道，說(shuō)明情況后，還要聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。
張馨認(rèn)為此題意在考察考生的綜合能力。(2014年6月12日《武漢晚報(bào)》)
【中公教育專家熱議】
在當(dāng)前的面試考試中，人際關(guān)系越來(lái)越受到很多考官的“喜愛(ài)”，也成為了考察考生的一個(gè)重要
的題型。在工作中，人與人的相處一直都既是學(xué)問(wèn)，又是藝術(shù)。從最平常的工作相處，到紛繁復(fù)雜的
心理狀態(tài)，人際關(guān)系題目可謂是經(jīng)歷了一個(gè)不算長(zhǎng)的歷史。從簡(jiǎn)單到困難，或許所有的題目都是如此，
但是，所謂“不忘初心，方能始終”。最復(fù)雜的人的心理，最終還是要回歸最簡(jiǎn)單的題目。在面試的
大浪大潮中，有些考生已經(jīng)開(kāi)始陷入了一個(gè)“不按常理出牌”的怪圈，他們往往在作答的時(shí)候，在他
們的經(jīng)過(guò)了十幾年義務(wù)教育的小腦袋瓜里經(jīng)過(guò)一個(gè)艱難的思想斗爭(zhēng)。第一，按常理答題會(huì)不會(huì)不是考
官要聽(tīng)的，怎么可能會(huì)出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢。第二，考官是不是故意這樣設(shè)計(jì)的，其實(shí)就應(yīng)該按照平
常的作答方式來(lái)處理呢?試問(wèn)：那么緊張的狀態(tài)，孩子們?cè)趺催�有時(shí)間和自己較勁兒呢。
一方面，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在下結(jié)論或者處理一個(gè)問(wèn)題之前想清楚是無(wú)可厚非
的，但是，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后就一定會(huì)有考生們心中的考官設(shè)計(jì)的“陷阱”嗎?誠(chéng)然，我們都
知道人際關(guān)系題目中的和領(lǐng)導(dǎo)相處的原則之一就是服從。我們告訴學(xué)生，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤的批評(píng)都尚
且要以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)，那么，題目當(dāng)中這突如其來(lái)的“餡兒餅”是不是更應(yīng)該整理好心情欣然接
受呢?這看起來(lái)很像是考生們不能抵擋考題中的“糖衣炮彈”，也像是一條路走到黑，就知道服從，
不知道分情況。
另一方面，通過(guò)考題考察應(yīng)聘者的人際交往能力，雖然我們必須允許考場(chǎng)作答和實(shí)際崗位實(shí)踐存
在誤差，但是答題的效果還是能夠測(cè)查出考生的情況。我們把這個(gè)簡(jiǎn)單的題目帶回我們的生活中來(lái)檢
驗(yàn)。真正在崗位上的人會(huì)怎么做，你會(huì)承認(rèn)了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?那個(gè)給你做“嫁衣裳”的家伙應(yīng)該會(huì)每天
盯著你看吧。如果服從是和領(lǐng)導(dǎo)相處的原則，那么我們?cè)谥v和同事之間的相處原則的時(shí)候，同樣也要
做到有責(zé)任意識(shí)和先人后己的風(fēng)范。所以，和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明事實(shí)并向其學(xué)習(xí)就可以成為這道題目的一個(gè)方
向。正所謂“無(wú)功不受祿”，這個(gè)道理還是可以講得通的。當(dāng)然，從某種角度來(lái)說(shuō)，人際的能力不只
是人際，更是人品，是對(duì)考生人生觀和價(jià)值觀的折射。
面試題目的設(shè)置可以千變?nèi)f化，和領(lǐng)導(dǎo)相處也并不只有服從。考生往往會(huì)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)有著敬而遠(yuǎn)之
的答題傾向，更有著“君讓臣死臣不得不死”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)真的沒(méi)想那么多。他也許只是表
揚(yáng)錯(cuò)了，或者他的“不按常理”恰恰考驗(yàn)的是你的誠(chéng)實(shí)!
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