求職英語(yǔ)：職稱英語(yǔ)的記憶方法

時(shí)間：2024-09-05 00:50:58 求職英語(yǔ) 我要投稿

一、結(jié)合記憶法

求職英語(yǔ)：職稱英語(yǔ)的記憶方法

將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。例如：

slope

n. ①傾斜；坡度；斜度

There is always a certain slope in a ship\s deck. 船的甲板總有幾分傾斜。

②斜面；斜坡

We climbed the steep slope of the hill. 我們爬了那座陡峭的斜坡。

vi. 傾斜。

The railroad slopes up slightly at this point. 鐵路在此處有輕微的傾斜。

critical

adj. ①批評(píng)（性）的，吹毛求疵的

I don\t like people who are too critical about everything. 我不喜歡對(duì)每件事都太吹毛求疵的人。

②緊要的，關(guān)鍵的；危急的

His condition is reported as being very critical. 據(jù)報(bào)告他的情況非常危急。

通過(guò)此法來(lái)掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫(xiě)、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

二、同類記憶法

將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。

如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”；president和chancellor是同義詞，都表示大專院校“校長(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義詞。

再如bachelor（學(xué)士）、master（碩士），doctor （博士）三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。

這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

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