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先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)易成功
先就業(yè)騎驢找馬
2002年7月，北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生侍啟偉大學(xué)畢業(yè)了。別看他是計(jì)算機(jī)專業(yè)科班出身，但是只在中關(guān)村找了一份技術(shù)支持的工作，月薪1500元。
在過去的一年時(shí)間里，侍啟偉面試了很多企業(yè)，都沒有得到錄用通知。多次面試失敗之后，他開始冷靜下來反思，由于用人單位都需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人才，而自己作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，侍啟偉參加了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃講座。職業(yè)規(guī)劃老師針對(duì)他缺乏實(shí)踐操作技能的實(shí)際問題，建議在完成大學(xué)計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡快豐富自身的實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。其中，通過參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有助于快速培養(yǎng)實(shí)踐技能。于是，侍啟偉經(jīng)過反復(fù)分析比較，報(bào)名參加了北大青鳥西苑中心的ACCP軟件工程師培訓(xùn)。正是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的實(shí)踐技能，幫助侍啟偉找到了第一份工作。
我國(guó)目前教育體系架構(gòu)，尤其是大學(xué)教育并不是完全基于社會(huì)需求而建設(shè)的。因此，“企業(yè)所需的人才，不是大學(xué)所培養(yǎng)人才”成為現(xiàn)實(shí)的問題。作為大學(xué)生，應(yīng)盡早地了解社會(huì)及其需求，盡早做到“勿以學(xué)生視角看社會(huì)，應(yīng)以社會(huì)角度看自身”，通過加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，才能更好地增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，走好從校園到社會(huì)的第一步。
再擇業(yè)步步為營(yíng)
2003年，在經(jīng)歷了一年多白天在企業(yè)工作、晚上去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課后，侍啟偉從北大青鳥軟件工程師培訓(xùn)班畢業(yè)。他感觸最深的，就是自己實(shí)踐技能和職業(yè)素質(zhì)都得到全面的提升。不久，侍啟偉成功跳槽到8848公司，成為一名程序員，薪水也隨之漲了兩倍多。
憑借在8848公司出色的工作表現(xiàn)，侍啟偉成為獵頭們追逐的對(duì)象，許多知名IT企業(yè)也紛紛向他伸出橄欖枝。2004年，侍啟偉選擇進(jìn)入了新浪網(wǎng)，成為一名.NET軟件工程師。扎實(shí)的技術(shù)功底和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，使得他很快在新浪技術(shù)部門脫穎而出，半年后便晉升為項(xiàng)目經(jīng)理，月薪也隨之上漲到了9000元。
企業(yè)并非需要全才。從侍啟偉的經(jīng)歷不難看出，從技術(shù)支持到軟件工程師，再到項(xiàng)目經(jīng)理，一定要一步一步走。對(duì)于剛剛步入社會(huì)的畢業(yè)生而言，通過一技之長(zhǎng)或者說先把一個(gè)小職位做好，才能夠?yàn)槌晒ζ痫w打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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