校學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的校學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為進一步加強我校學(xué)生干部的教育和管理，提高學(xué)生干部的政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，切實培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強的優(yōu)秀學(xué)生干部，xx年11月26日至12月7日，學(xué)生處，校團委針對學(xué)生處、校團委所屬的學(xué)生組織機構(gòu)中現(xiàn)任部長級以上學(xué)生干部進行了一次深入系統(tǒng)的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班是東北林業(yè)大學(xué)舉辦的首屆學(xué)生干部培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師都高度重視，嚴(yán)格注重此次培訓(xùn)的質(zhì)量和紀(jì)律，是一次前所未有的學(xué)生干部培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的學(xué)生干部共209人，在廣大學(xué)生干部群體中產(chǎn)生了廣泛關(guān)注和積極參與，對全校師生產(chǎn)生了深遠影響。我作為學(xué)子之家的一名學(xué)生干部，非常幸運的能參加此次培訓(xùn)，在這并不算長的培訓(xùn)時間里，我受益匪淺，收獲到了前所未有的知識和技能，特別是對我的態(tài)度、觀念產(chǎn)生了很大影響，對我今后的人生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點。
11月26日至27日，我們進行了兩天的密集集中培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)可以說是此次培訓(xùn)最重要的一部分，也是大家感觸最多的地方。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)生干部的積極參與互動讓此次培訓(xùn)班充滿嚴(yán)肅態(tài)度又極具朝氣和活力。我們209個學(xué)生干部分成了10個小組，每個小組有一個老師帶領(lǐng)，我所在的第十組是由王秀杰老師帶領(lǐng)的。
11月26日，校黨委書記副校長孫正林以'如何做一生都認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)生干部'為主題，給大家坐了兩個小時的講座。孫校長根據(jù)社會上對高校學(xué)生干部的輿論熱點，引出此次學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性，并結(jié)合高校學(xué)生干部存在問題所產(chǎn)生的外因、內(nèi)因以及自己的人生經(jīng)驗，講訴如何做一生都認(rèn)可的優(yōu)秀學(xué)生干部，同時，表達了一個校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生干部的殷切期望。孫校長的講座深入淺出，引發(fā)了大家深刻的反思。最近媒體報道了高校學(xué)生干部組織中出現(xiàn)的腐敗，自大自傲，功利性強等一系列令人發(fā)指的行為，對高校學(xué)生組織機構(gòu)的學(xué)生干部提出了質(zhì)疑。孫校長總結(jié)了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，而我們更應(yīng)該從學(xué)生干部自身尋找原因。在我的身邊，大多數(shù)學(xué)生干部還是能代表學(xué)生中的精英，做一個師生滿意的學(xué)生干部，為學(xué)生服務(wù)的，但也有極少數(shù)人做的的確不到位。學(xué)生干部是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行著。作為學(xué)生干部，不能將自己擺在干部的高處，而應(yīng)該將精力投入到為學(xué)生老師服務(wù)的工作中去，做一個知禮儀，有素質(zhì)有理想的大學(xué)生。學(xué)生干部的行為觀點很大程度上會影響他所帶領(lǐng)的集體組織，所以，學(xué)生干部更應(yīng)該為其他學(xué)生做好一個模范帶頭的榜樣，用自己的行動將自己在培訓(xùn)班所學(xué)的東西去影響自己所帶領(lǐng)的團隊。
11月26日下午五點至八點，校體育部吳家榮老師在體育館帶大家進行了一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在這短短三個小時的時間里，我們以一個小組團體的意識結(jié)合在了一起，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟。幾個小時的融洽讓我們親如兄弟姐妹。在這次素質(zhì)托張活動中，我們也的確達到了磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團隊的目的。本次素質(zhì)拓展給我印象最深的是第一個環(huán)節(jié)，每個小組利用三十分鐘的時間準(zhǔn)備小組名稱、隊旗、隊歌、口號和效果展示。在這有限的三十分鐘時間里，我們發(fā)揮了每個人的作用和優(yōu)勢，并按各自的優(yōu)勢分配了任務(wù)，最后集體綜合準(zhǔn)備了效果展示。原來集體的力量是如此之大，在這短短的三十分鐘時間里，我們可以完成那么多并不算簡單的任務(wù)并做得很出色。其實，團隊的合作很重要，要讓團隊中的每一個人發(fā)揮他的優(yōu)勢，這樣就能事半功倍。這也是告訴我們在以后的工作中如何利用團隊合作的力量，讓每個人在愉悅中貢獻自己的優(yōu)勢并鍛煉自己的能力。
11月27日上午八點至十點，黑龍江大學(xué)教授，禮儀學(xué)家張大生老師做客東林，為大家上了一堂生動的學(xué)生干部社交禮儀課。張大生教授是國內(nèi)的禮儀學(xué)家，是黑龍江省政府部門級重要組織機構(gòu)利用已培訓(xùn)的必選老師，能得到張教授的培訓(xùn)是我們的榮幸。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了很多曾今不太注重或根本不了解的禮儀知識。如何在人際交往中讓對方感受到你的親和力，如何塑造良好的第一印象，如何在不同場合表現(xiàn)不同的禮儀知識，這些是我在此次培訓(xùn)中所學(xué)到的。雖然仍不是很全面，但這只是一個開頭和引導(dǎo)，我深刻地認(rèn)識到在以后的學(xué)習(xí)生活重要更加注重禮儀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的'大學(xué)生整天沉靜在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中，而忽視了中華傳統(tǒng)禮儀的發(fā)揚，很多大學(xué)生并不懂得做一個謙遜禮貌的人。此次禮儀培訓(xùn)讓我們看到了禮儀在人際交往中的學(xué)問，一個懂禮儀的人才能真正hold住一切。
11月27日上午十點至十二點小心理健康教育中心主任李忠艷老師給大家做了講座———“l(fā)eader心理長短經(jīng)”。李老師從心理學(xué)的角度講了有一個學(xué)生干部應(yīng)該有的思考問題的方向，作為社會工作專業(yè)有過心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一名學(xué)生干部，我對李老師的講座人士很深也很贊同老師的很多觀點。李老師的課程讓我開始懂得將心理學(xué)方面的知識實踐到平時的學(xué)生干部工作中去。李老師的課程對我影響的應(yīng)該是她所說的“給其他人機會”。在我平時的工作中，我更多的是親歷親為。一方面是對別人不放心，另一方面是希望更多的鍛煉自己，而我的這一觀點卻恰恰剝奪了我的部員的鍛煉機會。其實，作為一個明智的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該給予身邊的人一些表現(xiàn)機會，讓他們得到能力的提升和個體價值感的滿足。另外，要相信他們的能力，讓他們自信起來。做到這樣，才能更加受屬下歡迎。
11月27日下午兩點半，我校xx級學(xué)生前任校總會主席黃祚萬給大家介紹了他的學(xué)生干部工作經(jīng)驗。黃祚萬學(xué)長是我校杰出校友，在大學(xué)時期他就擔(dān)任了全國大學(xué)生聯(lián)合會的主席等很多職務(wù)，現(xiàn)在他有了自己的公司并在繼續(xù)博士教育，是老師心中的驕傲，也是學(xué)生心中的榜樣。黃祚萬學(xué)長曾擔(dān)任我校校學(xué)生會主席，并且是老師公認(rèn)的極其優(yōu)秀的一屆學(xué)生會主席，所以讓黃祚萬學(xué)長以一個過來人的身份給我們這些剛走上學(xué)生干部道路的學(xué)弟學(xué)妹提供經(jīng)驗交流和幫助，這對我們今后的工作至關(guān)重要。黃祚萬學(xué)長主要從“學(xué)生干部怎么做”、“大學(xué)畢業(yè)我們的選擇是什么”兩個話題給于我們建議和指導(dǎo)。一個學(xué)生干部需要的能力很多，包括運營智慧，打造文化的能力，演說能力，人際交往的能力等等。這些能力不可能我們每一個人都能做得很好，但卻是可以在學(xué)生干部的工作中努力鍛煉出來的。作為學(xué)生干部，不能自以為是的擺干部架子，但卻應(yīng)該樹立信心。能當(dāng)上學(xué)生干部的學(xué)生總有比其他人強的地方，應(yīng)該將自己的志向放得更遠，對自己的要求跟嚴(yán)格，才能在不斷的學(xué)習(xí)中進步。
12月1日中午，我所在的第十組在王秀杰老師的帶領(lǐng)下，進行了一次小組討論。討論話題主要是此次干部培訓(xùn)的收獲、學(xué)生干部如何分配好時間、提高個人能力等等。我們組二十名組員在為期不長的培訓(xùn)合作里已經(jīng)接結(jié)下了深厚的友誼和默契，小組討論的也比較積極活躍，大家暢所欲言。大家的發(fā)言大多數(shù)是對此次培訓(xùn)的感悟和收獲，小組成員的每一個人都學(xué)到了對自己今后的人生意義深遠的東西。我的發(fā)言主要是向?qū)W校提出了幾個建議。一方面希望學(xué)校能開展更多類似的培訓(xùn)，讓更多的同學(xué)得到培訓(xùn)的機會而不只是學(xué)生干部。另有一方面，學(xué)生機構(gòu)應(yīng)該給大二學(xué)生更多當(dāng)干部的機會，讓大家的能力得到真正合理的發(fā)揮。其實，拋開所有硬性的東西，我們的收獲就是交到了一大群志同道合的朋友，在此次培訓(xùn)中，大家共同代表了一個團隊，早就培養(yǎng)了我們堅定的友誼。最后，王秀杰老師對我們的發(fā)言進行了總結(jié)。王老師充分肯定了我們在此次培訓(xùn)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對大家提出來殷切希望。王秀杰老師的話給了我們更強的自信，我相信每一個人都會以更加飽滿的精神和更加優(yōu)秀智商投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中。
培訓(xùn)已結(jié)束，可是作為學(xué)生干部，需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉，需要改進的地方還有很多。我會將此次培訓(xùn)所學(xué)運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提高自身能力，做一個師生都滿意的學(xué)生干部。
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