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      教師個人進修培訓總結

      時間:2022-07-07 01:15:47 培訓總結 我要投稿

      教師個人進修培訓總結

        愛崗敬業是從教者的職責,教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任教師這一工作。下面是YJBYS小編分享給大家的教師個人進修培訓總結,希望對大家有幫助。

      教師個人進修培訓總結

        教師個人進修培訓總結【一】

        秉承我校“抓管理、重質量、創特色、打品牌”的總體工作目標要求,為加強業務學習進修,積極參加繼續教育,完善自我,全面提高業務素質和教育能力,以適應不斷深化的教育改革。本學期通過個人業務進修,有了一定的收獲,為有益今后的學習工作,特做如下總結。

        一、師德修養

        1、學習《教師職業道德規范》,提高自己的道德素養,參加了學校組織的《師德啟思錄》學習,時時處處為人師表。

        2、工作中,學以致用,愛崗敬業,愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。

        3、能按時參加進修學習,根據自己的實際需要,自主學習,在教學中,不斷創新,營造良好的氛圍,培養學生學習美術的興趣,使之形成正確的`情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。

        二、學習內容與措施

        1、信息技術與新課程整合

        lntel teach to the future,是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上,根據美術學科特點,熟練的在課堂上播放課件,業余時間制作課件,用以展示課程相關的作品、范畫。把信息技術作為教與學的工具,有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。學習方法:利用網絡,以中文教育資源網站問依托,以《教育技術培訓教程》為重點教材,學會在課堂教學中使用microsoft'excel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動。

        2、學習內容:精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目,并認真做了學習筆記。

        三、個人業務提高

        原來,是自己登講臺,去演繹從知識到技能演化過程。現在,要力求把每一種課型的呈現形式,全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學理論研究。

        教師個人進修培訓總結【二】

        愛崗敬業是從教者的職責,教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中,我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,認真落實課程計劃,落實教學常規,現就將自己的進修工作情況總結如下:

        一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念

        1、 緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

        2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

        二、教學工作

        教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

        (一)發揮教師為主導的作用

        1、 備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。

        2、 注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。

        3、內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節,在校內聽課70節。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的`放矢。

        (二)調動學生的積極性。

        在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

        (三)好后進生轉化工作。

        任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

        1、用發展眼光看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

        2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

        首先 幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。 其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步 時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。

        三、輔助班主任工作

        作為任課教師,對學生思想常抓不懈, 經常與班主任溝通聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

        今后我要進一步加強政治業務學習,努力提高素質,不斷更新觀念,發揚創新精神,使教學工作開展得越來越好。


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