幼師教師座右銘
用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。本文特意為大家收集整理了幼師教師座右銘，希望大家喜歡!
幼師教師座右銘精選
1. 做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。(李素芳)
2. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。
3. 危琴蓉:用細(xì)心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。
4. 叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
5. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
6. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
7. 站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
8. 我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助;我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。(盧梭)
9. 在孩子的心田播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運(yùn)。
10. 努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子
11. 教師這門職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多,其中一條要求自制.在你叫喊以前,先忍耐幾秒鐘,想一下:你是教師,這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣,轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話. (贊可夫)
12. 黃麗菲:用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
13. 教師不是一個(gè)職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
14. 人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。(費(fèi)希特)
15. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
16. 孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時(shí)常會(huì)收獲一些意想不到是驚喜。
17. 喜歡孩子，善待孩子。
18. 腳踏實(shí)地做事，光明磊落做人。(李愛華)
19. 用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
20. 沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
21. 上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
22. 生活從來(lái)沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)棉隊(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
23. 知足常樂。(曹俊敏)
24. 身居斗室毫無(wú)怨言，三尺講臺(tái)誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔!
25. 愛己之心愛人，律人之心律己
26. 讓每位學(xué)生都能享受愛的溫暖，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)策劃能夠工是喜悅。
27. 讓愛點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
28. 愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
29. 堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
30. 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
幼師教師座右銘大全
1. 教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
2. 教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人.
3. 我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
4. 播種良好習(xí)慣，收獲幸福人生。(陳華)
5. 不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
6. 做個(gè)有xin。(心新辛欣馨)人。(柴春華)
7. 教師的`品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
8. 我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓罚业纳驗(yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
9. 遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子;它用各種各樣的考驗(yàn)來(lái)磨礪他們的性情;它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。(盧梭)
10. 龔祖光:選取這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
11. 不要讓上課、評(píng)分成為人的精神生活的唯一的、呑沒一切的活動(dòng)領(lǐng)域。如果教師和學(xué)校輿論只是根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人;如果人的精神生活僅僅被局限在這個(gè)領(lǐng)域，也就是說(shuō)，他只能在掌握知識(shí)上、分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么就會(huì)有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。 [蘇]B.A.蘇霍姆林斯基
12. 黃麗琴:愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
13. 打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
14. 教師的人格對(duì)學(xué)生說(shuō)是無(wú)字之書，無(wú)言之教。
15. 有自然相知之人，無(wú)不可過去之事。(馮新衛(wèi))
16. 開心過好每一天。(周春霞)
17. 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
18. 教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。(保羅弗萊雷)
19. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
20. 事在人為，內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。
21. 明志致遠(yuǎn)，唯善求真。(梁艷玲)
22. 教師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
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