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      藝術的名人勵志格言

      時間:2020-08-31 16:10:20 勵志格言 我要投稿

      關于藝術的名人勵志格言

        1.外師造化,中得心源。(唐代 畫家張躁)

      關于藝術的名人勵志格言

        2.天地以生氣成之,畫以筆墨取之。(石濤)

        3.用一根線條去散步(德國藝術家 保羅克萊)

        4.藝術家用腦,而不是用手去畫。(米開朗基羅)

        5.我從來不急于畫細節,我首先注意一幅畫的大體和特征.....(柯羅)

        6.骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。(張彥遠)

        7.神與心會,心與氣合,行乎不得不行,止乎不得不止,絕無求工求意之意,而工處奇處蜚然與筆墨之外。(王原祁)

        8.科技不能等同于科學,好比‘畫技’不能等同‘藝術’。高明的科學家和藝術家都不應是一個匠人,而是一個去發現自然的美,一個去再現自然的美。(吳冠中)

        9.著筆不宜一味熟,稱心還常三分生。(關山月)

        10.藝術是一種使我們達到真實的假想。(畢加索)

        11.藝術是人類的天性。(伯克)

        12.雕刻無須獨創,它需要的是生命。(羅丹)

        13.美到處都有,對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏美的發現。(羅丹)

        14.從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。(席勒)

        15.美術是揭示真理的謊言。(畢加索)

        16.藝術并不是真理。藝術是謊言,然而這種謊言能教育我們去認識真理。(畢加索)

        17.應從習作中尋求快樂。(塞尚)

        18.我欠你的繪畫真理,我將在畫中告訴你。(塞尚)

        19.我早已達到技精藝熟,可是如今我在研究自己的表現手段時,似乎覺得自己剛開始學習。(馬蒂斯)

        20.繪畫有兩種:一種為物質的,一為精神的。(康定斯基)

        21.藝術,就是自然與人。(培根)

        22.繪畫愈像雕刻,映在我眼里愈覺得它是出色的作品,雕刻愈像繪畫,我就愈覺得它是拙劣的作品;雕刻是繪畫的.火把,它們就如太陽與月亮的光,有天壤之別。(米開朗琪羅)

        23.杰出的藝術家懷有的任何心思,都有本事透過一塊大理石表現無遺。(米開朗琪羅)

        24.所謂大師,就是這樣的人:他們用自己的眼睛去看別人見過的東西,在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。(羅丹)

        25.我不畫我所看見的,我畫我所知道的。(畢加索)

        26.頑強的毅力可以克服任何障礙。(達芬奇)

        27.色彩像炸彈一樣具有威力,可是也像炸藥一樣,要有很好的方法控制它。(張大千)

        28.人有兩只眼睛,一只觀察周圍的世界,一只觀察自己,人要清醒的看待自己和身邊的環境,看待自己就是客觀的看待自己的長處與短處,知道自己在那些方面存在欠缺,以及相關的彌補方式,當然,這個彌補方式有很多種,如果的確是彌補不了,那也沒什么,完全可以從強化其他方面的特長來掩蓋。(莫迪里阿尼)

        29.孩子能在繪畫中學到精益求精的好品質,也在繪畫中耐心和自信。(卡爾威特)

        30.繪畫可以使孩子一生更加富于色彩,使孩子更能發現生活中美的東西,并使孩子具有積極樂觀的人生態度。(卡爾威特)

        31.莫把丹青等閑看,無聲詩里頌千秋。(明徐謂)

        32.意存筆先,畫盡意在(唐張彥遠)

        33.所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人見過的東西,在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。(羅丹)

        34.屋中有畫,等于懸掛了一個思想。(雷諾茲)

        35.文學家是以抽象化了的,即以觀念來表現自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。(塞尚)

        36.在油畫的后面,跳動著畫家的脈膊,在塑像之中,呼吸著雕刻家的靈魂。(里爾夫)

        37.教學是一個獨具特色的表演藝術,是區別于其它任何表演藝術,這是由于教師與那些觀看表演的人的關系所決定。(羅伯特.特拉佛斯)

        38.一個沒有美學知道的美術教育,是盲目和不成熟的教育,正如不聯系藝術實際的美學是空洞的美學一樣。(滕守堯)

        39. 學習像一個兒童那樣作畫用了我一生的時間。(畢加索)

        40. 繪畫的技巧成分越少,藝術成分就越高。(畢加索)

        41.藝術教育對我們的教育系統和社會的主要貢獻,在于強調個人和自我創造的潛能,尤其在于藝術能和諧地統整成長過程中的一切,造就出身心健康的人。(羅恩菲爾德)

        42. 很多人認為一定要去理解什么是美,甚至偽裝成很理解美的真諦。其實,真正的美無需要去理解,只要學會去愛惜,已經很足夠。(莫奈)

        43. 畫山水者,須要遍歷、廣觀,然后方知筆墨去處。何以知之?澄叟自幼而觀之湘中山水,長游三峽夔門,或水或陸,盡得其態。久久然后自覺有力筆墨,學者不可不知也。(李澄叟)

        44. 我們周圍有光也有顏色,但是我們自己的眼里如果沒有光和顏色,也就看不到外面的光和顏色了。(歌德)

        45. 兒童美術教育的第一目的就是發展創造力,因為這對他們的終身發展有益。(奧地利.西澤克)

        46. 經驗是永遠不會錯的,犯錯誤的只會是你的判斷,把不是通過實驗所產生的結果作為結果。(達芬奇)

        47. 一個特定的音響能引起人們對一塊與之相應的明確的色彩的聯想。(康定斯基)

        48. 我不是在尋找,而是在探索。(畢加索)

        49. 眼見的自然形式會蒙蔽真實的本質,簡化事物的形象,才能顯露藝術的真實面目。(蒙德里安)

        50. 從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。(席勒)

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