回顧本次培訓，我由開始的為難到后來的喜歡，收獲良多。參加過的培訓有很多次，唯有這一次讓我欣喜，讓我充實。靜靜地一個人閱讀材料、分析案例，讓我的教育理論有了進步和提高;認真寫帖、回帖，讓我對自己的工作實踐有了清晰的理論定義;老師中肯的評語給我鼓勵，給我動力。本次培訓，讓我更愛自己的工作，并對自己的職業規劃有了清晰的認識和理解，我要當教育家。下面我就自己對教育家應該具備的幾點素質做一個簡單的陳述。
一、熱愛教育
熱愛，我認為是一種態度，是凡事成功的根本，只要熱愛，就一定會努力，就有可能成功。一個熱愛教育的教師，會始終用一顆熾熱的心去關愛學生，走近學生，營造健康和諧的師生交流環境;會始終站在學生的立場，想學生之所想，幫學生之所需。他們不因學生年齡小，而忽略學生的感受;不因學生犯錯而訓斥、指責;不因學生家境窮富而另眼相看。他們愛生如子，教書育人，學生的利益就是他們的利益，是高于一切的利益。在學生的眼中，他們不僅有師者之威嚴，更有父母般的親切和溫暖，還有朋友的真誠和寬容，他們在孩子們的心中是集師愛、父(母)愛、友愛于一身的天使。他們視“傳道授業解惑”為己任，用自己的言行教育引導學生，教他們做人的道理，教他們學習的方法，幫他們解決各種困惑和疑問。
熱愛教育的老師把教育當成了自己的事業，為減輕學生的學業負擔，他們努力學習，不斷提高自身業務素質，不斷改進自己的教學方法，增強教學效果，提高教學效率。他們不會為了考試成績而犧牲學生的興趣和快樂，不會為了個人名利而急功近利傷及學生。他們工作的重點是如何激發學生的興趣，如何讓學生減輕負擔，如何讓學生輕松快樂地完成學業。給這樣的老師當學生那是一種幸福，是一種快樂和享受，會讓他們受益終生。這樣的老師教出的學生一定是健康、陽光、向上的，一定會熱愛學習、熱愛生活。
二、懂得教育
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教育的作用和重要性何等清晰，所以，作為教育家必須懂得教育。我是一名小學教師，擔任語文教學兼職班主任工作，多年來本著為學生全面、長遠發展著想的理念，認真努力地工作著。小學教育主要是習慣養成，通過六年的教育和引導，我希望我的學生養成自覺、認真、有效的學習習慣，所以每一屆學生從一年級開始，每個學期都有預設的目標，都有詳細的設計方案和認真的實施過程。并且通過家長會、QQ群、博客等各種渠道協調管理，讓家長理解我的思想，我的理念，以積極的態度參與到孩子的教育培養中，樹立和孩子一起成長的理念，同時監督我的工作，并積極建言獻策，支持我，幫助我實現工作目標。此外，我還利用工作之余，和各科老師談心，了解學生的學習表現和發展狀況，發現情況，及時解決，努力做好學生健康成長、全面發展的指導者和引路人。
20多年的從教經歷，讓我在自己的工作中找到了快樂，我認為自己對教育的意義有一定的理解，并用自己的努力收到了實效。我不敢妄自菲薄說自己懂得教育，但對班級管理是摸索出了一點點經驗。
三、終身從教
終身從教是教育家應該具備的第三個條件，我覺得魏書生老師做得最好，他在擔任教育局長期間還在一線任教，而且做得很好，可見他對教育的熱愛和追求多么真實、多么執著。魏書生是我學習的榜樣，是終身從教的楷模。由于身體欠佳，我想申請暫時調離一線崗位，但是一線工作的充實和快樂深深地吸引著我，我想利用假期盡快調養好身體，我會更加熱愛自己的工作，也會縮短一點兒自己和教育家的距離。
本次培訓讓我對教育家產生了憧憬，我會付諸于行動，腳踏實地地從每一天開始，為實現美好的理想而努力。這就是我——一個普普通通的小學老師的職業規劃和憧憬。