電氣類大學生職業生涯規劃書
職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現這一目標的過程。換句話說，職業生涯規劃要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。職業定位是決定職業生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業生涯規劃的起點。以下是小編為大家收集的電氣類大學生職業生涯規劃書，供大家參考!
自我分析
只能說是幸運，或者是機遇，我選到了黎老師的職業生涯規劃課，讓我深深認識了自己。曾幾何時，我也夢想著自己成為最優秀的學生，上市里最好的高中，然而現實是殘酷的，中考我發揮失常，考到了市里第二的學校;曾幾何時，我夢想著考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現實是殘酷的;曾幾何時，我讀著名人傳記，也夢想著自己能成為他們一樣偉大的任務，然而，現實是殘酷的。于是，我第一次靜下心來，回想自己這么多年的目標和行動，分析自己的長處和短處，我想，我會有收獲。
就業前景及方向：
電氣信息類學生畢業之后可以進入一些偶有企業，比如：電力公司、供電局、發電站、變電所等等;還有很多大公司比如，施耐德電氣，通用電氣(GE)、三菱電機、西門子等等都是。施耐德電氣作為一家專業致力于電氣工業領域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業控制和可編程控制器領域的產品，遍布電力、基礎設施、建筑和工業四大市場。施耐德電氣于1979年進入中國，目前在華已經擁有6000名員工，4個分公司，42個地區辦事處，14家生產型企業，4個物流中心，1個培訓中心和1個全球研發中心，400多家代理商和全國性的銷售網絡。通用電氣早在1906年就開始發展同中國的貿易，是當時在中國最活躍、最具影響力的外國公司之一。迄今為止，GE的所有工業產品集團已在中國開展業務，擁有11,000多名員工，GE已建立了40個經營實體。
就業前景分析：
隨著中國改革開放以來中國的經濟有了大幅度的提高，可是中國的大學生現在都面臨著找工作地困難!中國出現了“高分低能”的病態，所以國家及其缺乏高級技術工人。電氣信息類培養的學生具備電氣工程、控制理論、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在電氣控制、電力電子技術、檢測技術與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作。
近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。
解決自我分析中的劣勢和缺點
多練自己的普通話，在眾人面前多發表意見，將自己的`臉皮訓練得“厚”一些。遇事多想想，多控制自己暴躁的脾氣。多和身邊的同學、朋友合作，培養團結協作精神。多和家人溝通，認清自己身上的責任，向同學、老師、家人請教。多反省，多學習，我相信自己能做到，因為我是一個追求完美的人!
總結：
通過對行業內外，自身環境的內外分析。得出以下結論，在剩余的幾年中積極調整自己，培養自己的工作能力。希望在大學畢業時能達到自己滿意的效果。為自己進一步深造做好準備。
在我的印象中，我是沒有對我所選學校和所選專業充分了解就選擇當前專業，所以一直以來我對我未來的職業看不清。基于當前社會形勢和自身發展狀況，我理想的職業是成為一名工程師。
“優秀的工程師需要擁有創新的思維和過硬的技術知識”，電子與電氣工程師協會中國理事會主席周孟奇教授解釋，“但更重要的是，他具有應用技術與創新解決實際問題的能力。關鍵是我們的工程專業教育需要走出課堂，更多地貼近企業、貼近生活，讓學生獲得更多樣的生活經驗和動手能力”。
雖然工程師的社會地位下降時一個不爭的事實。2005年上海科協所做的公眾科學素養調查指出，只有21%的受訪者選擇“工程師”作為他們心中的最有聲望的職業，而選擇“科學家”的人數占了58.1%，選擇“醫生”的也有41%。實際上，沒有多少人把工程專業、工程師與人類的未來生活聯系在一起，也沒有多少人想到，優秀工程師的減少將影響包括替代能源、醫療康復、通信發展甚至環境保護等人類生活的方方面面。
其實，無論是在哪個國家，工程師與上述提到的各個職業一樣，都對人類社會有著巨大的貢獻。它帶來了電力和充足的潔凈的水資源，他建造公路、橋梁、船舶和飛機連接社區，帶動經濟發展。工程師制造了機器人，幫助殘疾人更好地生活;工程師發明了遙感技術和設備，讓我們更有效地對抗自然災害，減少生命損失。正如IEEE教育協會主席LeahJamieson女士所說，“工程師讓我們的生活變得更加美好，提高了我們的生活質量”。這是一個強大的信息，突顯了工程師這一職業的非凡意義。“我認為非常有必要讓全社會都了解和認可工程專業的貢獻和社會意義，這將為這個專業的未來注入無可估量的動力”。
所以我渴望工程師這個職業。
我的其他理想職業是成為一名軍官或一名經理。
三年詳細實施規劃：
就自己現在專業所學課程狀況，充分理解自己的發展方向，上好專業課，從基礎知識開始，一步步深入，這是理工類學生的主要任務。
大二，努力提高自己的計算機能力和英語水平，英語過四級，在暑期的社會實踐中認真對待，培養自身的主動研究能力;
大三，在所學的專業中有所突破，積極應對社會所需條件，調整自己，與同學合作，完成一些學校所規定的任務以及自己尋找所感興趣的研究方向;
大四，對自己的大學生活做初步總結，準備好自己的畢業論文，并開始對自己的考研有所規劃，并積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧。
結語
曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期望。沒有不可能!
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