大學生職業(yè)生涯規(guī)劃感想
轉眼自己即將成為大四學生的一員，在此之前，自己還常常認為工作距離自己很遠，自己對未來和工作也沒有一點規(guī)劃，只知道上一天的課就學一天，而對自己將來的發(fā)展和工作也一無所知。而通過學習《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程》與《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教程》兩門課程。我對將來以及自己的發(fā)展規(guī)劃有了更刻的理解。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。 自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。 其次，確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。再有，我們還要對 環(huán)境作出評價 。要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。最后要進行 職業(yè)定位。 職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的'職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
了解了自己的優(yōu)缺點以及環(huán)境，職業(yè)的定位，我們在將來求職時還要考慮應該注意的問題。比如，依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系;比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè); 正確認識自己的優(yōu)缺點、個人性格，尋求合適的職業(yè); 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。
學習《大學生職生涯與發(fā)展規(guī)劃教程》真的讓我對自己以及對自己的發(fā)展規(guī)劃有了更加成熟的分析和認知。 當然計劃固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。如果對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才.由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。
我學習的是會計專業(yè)，但是我想可以先把基礎專業(yè)知識學習好，然后在畢業(yè)之后可以多學習并積累經驗， 我的性格沉穩(wěn)，做事細心，與人和善，善于交流溝通，這也為我將來的工作打下基礎。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》就像是我們的啟明燈，讓我們認識自己，思考和分析就業(yè)環(huán)境，為我們更好的就業(yè)指引了方向。
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