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      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

      時(shí)間:2023-04-17 17:40:18 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,你是否有一個(gè)清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢?該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,下面是小編收集整理的班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,希望對大家有所幫助。

      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1

        前言

        現(xiàn)代教育意義的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的:他不僅是“學(xué)科專家”,而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等,而所有這些內(nèi)涵對新的時(shí)期班主任素質(zhì)提出了新的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此,為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會有動(dòng)力。

        一、成長環(huán)境的分析

        1、社會環(huán)境

        社會的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換,由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換,由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換,由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換,由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換,由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換,由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換等。這些要求具體到不同地區(qū)不同學(xué)情的班主任身上,難度就各不相同,班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。

        2、學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會

        我所處的學(xué)校是一所建校六年的新學(xué)校,在和老牌學(xué)校(蛟河一中、蛟河二高中)的競爭中處于劣勢,生源質(zhì)量低下,基本屬于被前兩所學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。問題雖然多,難度雖然大,但畢竟這是一所成長中的學(xué)校,發(fā)展前景還是好的,教師們也并沒有喪失信心,而是齊心協(xié)力共度難關(guān),所以,在這樣的環(huán)境中,身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的,機(jī)會還是很多的。

        二、成長歷程的.反思

        到目前為止我已經(jīng)承擔(dān)了九年的班主任工作,在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗(yàn),初步脫離了“試驗(yàn)期”,正逐步走向“成熟期”。我也認(rèn)識到了自己在班主任工作中的存在的問題,這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。比如,班主任工作理論知識仍顯不足,對最新的教育動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)準(zhǔn)確等。對學(xué)生的思想工作能力不足,不太善于對學(xué)生進(jìn)行說服教育。性格內(nèi)向,相對保守,雖能和學(xué)生和平相處,但不太善于融入學(xué)生群體等。但我愿意追求進(jìn)步,也愿意學(xué)習(xí),所以,還有發(fā)展的空間。

        三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

        1.我的長期目標(biāo)是在五年時(shí)間里,成為吉林市級骨干班主任,發(fā)揮自己的潛能,突出自己的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,并逐漸成為學(xué)?蒲小⒔虒W(xué)骨干力量。成為“良好的班級管理者”:對于班級的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

        2、短期目標(biāo)是每學(xué)期都要有一篇有實(shí)用性價(jià)值的班級管理論文發(fā)表。每學(xué)期發(fā)表四到五篇教學(xué)、管理案例分析或教學(xué)反思。成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目上學(xué)生的專家級偶像:如朗誦、硬筆書法、學(xué)科教學(xué)、時(shí)事政治,國際形勢等。

        3.具體措施

        為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我會積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程,積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng),多和同事溝通交流,既包括談話也包括網(wǎng)絡(luò)交流。在平時(shí)的班主任工作中注意常寫案例分析,積累管理經(jīng)驗(yàn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

        結(jié)束語

        良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長,終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。教師需進(jìn)行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)。

      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2

        水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?還算年輕的我,在內(nèi)心深處,執(zhí)著地追尋著一個(gè)夢,那就是成為一名市名優(yōu)班主任,因此,我精心地設(shè)計(jì)了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書,以敦促自己早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想。

        一、自身情況分析:

        1、優(yōu)勢:

        1)有熱情與童心,對學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。

        2)有10年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),能井井有條地處理好班級事務(wù),培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。

        3)工作多年來參與各類活動(dòng)較多,積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        4)對于教科研方面探討研究的積極性較高,敢于創(chuàng)新,對新事物具有一定的敏銳度與接受力。

        5)教學(xué)責(zé)任感強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng)。一直把提高教學(xué)水平做為自己的奮斗目標(biāo),積極把新課改理念融入課堂教學(xué)中。

        6)職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。

        2、存在不足:

        1)缺乏理論高度。由于工作匆忙,自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對比較有限,加上日常的教學(xué)和教育工作,有時(shí)會懶于學(xué)習(xí),心態(tài)上還需調(diào)整。一些好的研究項(xiàng)目,僅僅是起了個(gè)頭就沒有下文了。

        2)計(jì)劃得多,實(shí)施得少。研究設(shè)計(jì)需要宏觀的計(jì)劃和微觀的落實(shí),但正因?yàn)樵O(shè)想的多,且過于理想化,致使研究實(shí)施步驟很難跟上。平時(shí)研究不夠細(xì)致、全面,加上具體教學(xué)過程中缺乏理論支持,致使一些研究停滯不前。

        3、合作研究的機(jī)會不足,不同學(xué)科領(lǐng)域的整合不夠。

        二、專業(yè)發(fā)展期望

        樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用心工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

        1、努力提高專業(yè)水準(zhǔn):

        積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。

        2、每年撰寫1—2篇教育教學(xué)論文和案例,在市級以上刊物獲獎(jiǎng)或發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

        3、努力在20xx年被評為市名優(yōu)班主任

        4、主動(dòng)承擔(dān)負(fù)責(zé)一個(gè)課題的立項(xiàng)及成果研究。

        5、積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。

        三、具體時(shí)間周期和任務(wù):

        20xx年—20xx年

       。ㄒ唬╆P(guān)于班會課的教學(xué)

        1、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。

        任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。沒有日積月累的實(shí)踐,是無論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。為此,我對自己提出了三個(gè)要求:

        首先,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂班會課。為形成班會課特色積累經(jīng)驗(yàn)。

        第二、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。要借助"巨人的肩膀"成長,虛心向有關(guān)專家請教,學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期。

        第三、要善于抓住每一次機(jī)會展示自己。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的.實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程,對課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。

        2、以反思促發(fā)展。

        對于一個(gè)工作十年的班主任,應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展

       。ǘ╆P(guān)于班主任日常工作

        深化班主任工作研究,從教學(xué)目標(biāo)、組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、評價(jià)方法等方面入手,實(shí)行班主任工作的理念在日常教育教學(xué)中的滲透。

        1、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化班會課教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

        2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。

        3、爭取承擔(dān)一次區(qū)或市班會課公開課或班主任專題講座

        4、承擔(dān)一個(gè)班主任工作的相關(guān)研究課題

        (三)關(guān)于學(xué)習(xí)提高

        1、理論學(xué)習(xí):每年有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論書籍。

        學(xué)習(xí)《影響班主任工作的101個(gè)案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等,促使自己始終以先進(jìn)的理論,幫助轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教育教學(xué)。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念,教育教學(xué)的行動(dòng)與人格。

        2、拜師學(xué)習(xí):

        虛心向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)班主任工作的理念及做法。

        3、各類進(jìn)修:

        積極爭取參加各類班主任培訓(xùn)。通過培訓(xùn),掌握班主任工作的技能技巧,能熟練運(yùn)用班主任工作的方法為平時(shí)的班主任日常工作服務(wù)。

        四、具體行動(dòng)策略:

        1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

        他山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到"三學(xué)"。

       。1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

       。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

        (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)理念,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

        2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:

        反思昨天——在反思中揚(yáng)長;

        審視今天——在審視中甄別;

        前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

        時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

        3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

       。1)堅(jiān)持寫好教育日記,及時(shí)積累班主任工作的第一手資料。

        (2)嘗試進(jìn)行教育案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教育案例至少1篇。

       。3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,每年至少要在市級獲獎(jiǎng)獲在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

        記得曾聽到一個(gè)專家這樣說過——當(dāng)一個(gè)班主任以其個(gè)性化的教育靈魂和魅力吸引學(xué)生、吸引同行時(shí),他也就享受到了成功的幸福。那么,當(dāng)一個(gè)名班主任,是我的理想和追求,為了這個(gè)心中的夢想,強(qiáng)烈進(jìn)取意識、責(zé)任感和使命感是我班主任工作樂章中最強(qiáng)勁的音符,也正因如此,我才會有恒心和毅力不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的底氣,充盈自己的靈氣;才會在實(shí)踐中不斷反思,自覺地將研究之水注入課堂;才會做教學(xué)實(shí)踐中的"有心人",積極探索,鍥而不舍,勇于革故鼎新。因?yàn),我相信,有夢想就會幸福!那我愿意在這樣的追夢中尋找幸福!

      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3

        新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性,實(shí)踐性,明確教育要面向現(xiàn)代化,我將狠抓德育工作,促進(jìn)育人質(zhì)量提高,繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,以愛國主義教育為核心,以學(xué)校常規(guī)教育為重點(diǎn),以學(xué)會做人為育人目標(biāo),不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進(jìn)班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃:

        一、班級基本情況

        新學(xué)期我班共有40名學(xué)生,男生26人,女生14人。本班是我新接的一個(gè)班,經(jīng)過初步的了解,大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成自己的任務(wù)。但班里的凝聚力不強(qiáng),學(xué)生的展示意識沒有,學(xué)生的管理能力不強(qiáng),學(xué)生的自覺性有待提高,日常行為規(guī)范有待強(qiáng)化。

        二、本學(xué)期工作目標(biāo)

        本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康。

        三、具體措施

        多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:

        1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。

        俗話說得好:眾人齊心,其力斷金。班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時(shí)時(shí)、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

        2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。

        班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的`影響力,同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。

        3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。

        爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級的整潔。利用班會,教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力。

        4、做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

        5、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng),力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

        6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄,促進(jìn)學(xué)生pk,使學(xué)生在潛移默化中積極向上,受到教育。

        7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會,在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

        8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

        四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

        本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,但保持時(shí)間不長。

        針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

        1、班集體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

        2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。

        3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

        4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

        班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4

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        有人說過這樣的話:教育是一種品德,需要正直的人格去引領(lǐng);教育是一種智慧,需要卓越的才智去啟迪;教育是一門藝術(shù), 需要真誠的愛心去雕塑。15年的班主任生涯讓我真切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,他除了要有積極向上的精神,有博學(xué)多才的形象魅力,還必須有堪為人師的業(yè)務(wù)水平,更需要有服務(wù)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識。我也經(jīng)常在思考:教育的真諦到底是什么?我們做老師的到底應(yīng)該教給學(xué)生什么?我們應(yīng)該成為什么樣的班主任?我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的未來?對于每個(gè)教師而言,職業(yè)生命是有限的。也許我們無法增加生命的長度,但是我們可以增加生命的寬度與廣度。所以為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,讓自己盡快成長起來,也是新時(shí)期班主任的使命所在。

        一、成長環(huán)境的分析

        1、社會環(huán)境

        我們所處的時(shí)代是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是國際化與信息化的時(shí)代,是科學(xué)精神與人文精神相融合的時(shí)代。隨著我們教師社會地位的逐步提高,社會對我們教師的職業(yè)素質(zhì)和道德要求也越來越高。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,我們就必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換,新時(shí)期的班主任不再是普通意義上的老師,要在學(xué)生心中做一個(gè)別人無法替代的人,要做學(xué)生行為的欣賞者,要做學(xué)生心聲的傾聽者,要做學(xué)生品德的引導(dǎo)者 ,要做學(xué)生心智的開啟者等等很多很多的角色。也就是說,我們所處的環(huán)境要求我們盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

        2、學(xué)校環(huán)境

        我所處的蛟河九中,是一所有著光榮歷史,并且深得家長信賴,教學(xué)成績特別優(yōu)異的一所學(xué)校。在我們學(xué)校有一大批愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。在這樣的工作環(huán)境中,我一方面可以向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),另一方面也要求自己盡快提高,讓自己盡快成長起來。

        二、成長歷程的反思

        到目前為止我已經(jīng)擔(dān)任了15年的班主任工作,在班主任工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),也取得了一些小小的成績。但是我也清醒的認(rèn)識到:自己距離真正的名優(yōu)班主任有很大的距離。理論功底不夠深厚;不善于總結(jié)自己的教學(xué);不善于反思自己的管理工作;在和學(xué)生相處的日子,有很多問題解決的不夠科學(xué);在班主任工作期間,有很多困惑:如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力?如何改變學(xué)困生的心態(tài)?如何提高班級集體的凝聚力?等等很多問題。也就要求自己不斷地學(xué)習(xí),而且要多總結(jié),形成自己的班主任特色。

        三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

        1.我的長期目標(biāo):是在3年時(shí)間里,成為吉林市級骨干班主任,努力形成屬于自己的班級管理特色,要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面:

       、艑(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”積累原則:一個(gè)貼身的本子,隨時(shí)記錄所聽所感所想;一個(gè)電子文本的'文件夾,把自己的班主任成果進(jìn)行歸類;一個(gè)數(shù)碼相機(jī),隨時(shí)拍下和學(xué)生相處的有價(jià)值的瞬間;一個(gè)專門的案例集,隨時(shí)寫隨筆和案例;

        ⑵我所帶的班級要達(dá)到這樣的目標(biāo):事事有人做,人人有事做,學(xué)生都來做,老師看著做。目的是把班級培養(yǎng)成潛能班;

        ⑶ 我所帶的學(xué)生要達(dá)到這樣的目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力,讓他們煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自信、自管意識;增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和主人翁精神;

       、任易约阂_(dá)到這樣的目標(biāo):要從瑣碎的班級事物中解脫出來,把更大的精力投入到教學(xué)中去。要做到與時(shí)俱進(jìn),轉(zhuǎn)變觀念,以人為本;改變自己,適應(yīng)環(huán)境;讀懂學(xué)生,讓愛生愛; 最終班級管理取得的效果:由要人管到我要管,由人人管到我自管,最后達(dá)到不用管。在班級管理中,老師起到的作用是做一個(gè)精神關(guān)懷者和人文塑造者。

        2、我的短期目標(biāo):是現(xiàn)在我所教的班級無論在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)方面要爭取

      班主任的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以全面提高班主任的管理水平和學(xué)生的德育水平為目標(biāo),以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣教育、安全教育為主要內(nèi)容,努力營造良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

        二、工作目標(biāo):

        教育學(xué)生爭做“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。

        三、班級情況分析:

        本班共有學(xué)生20人,其中男生9人,女生11人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需不斷的加強(qiáng)。在本學(xué)期,我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

        四、主要工作及目標(biāo):

        1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

        2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時(shí),培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

        3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

        4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚(yáng)鼓勵(lì),使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

        5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

        五、具體工作措施:

        1、對于一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步規(guī)范,為了使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的`引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

        2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

        3、加強(qiáng)班級規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

        4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行訪問,使班級工作得到家長的支持配合,并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

        6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

        7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價(jià)學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

        8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會等形式,開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

        還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

        六、具體工作安排:

        三月份

        1、學(xué)初教育,上好開學(xué)第一課(主題班會)

        2、開展“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)

        3、召開家長座談會

        4、學(xué)生作業(yè)評比

        四月份

        1、開展“爭做優(yōu)秀小學(xué)生”活動(dòng)(主題班會)

        2、“反校園欺凌”主題教育

        3、學(xué)生心理健康教育

        4、開展學(xué)生古詩詞背誦比賽

        五月份

        1、“感恩教育”主題活動(dòng)(主題班會)

        2、評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”

        3、學(xué)生心理健康教育

        4、進(jìn)行朗讀比賽

        六月份

        1、“愛班級、愛校園”主題教育(主題班會)

        2、開展心理健康教育

        3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),整理學(xué)生成長記錄單

        七月份

        1、做好學(xué)生復(fù)習(xí)階段的心理教育

        2、學(xué)生假期生活指導(dǎo)

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