做好職業規劃2篇
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是小編整理的做好職業規劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
做好職業規劃 篇1
隨著20xx屆應屆生畢業日期的臨近，高校畢業生的就業壓力也持續升溫。然而，盡管就業形勢如此艱難，但不少90后求職者仍舊抱著“騎驢找馬”的態度，甚至頻繁“閃辭”，不僅讓自己的職業生涯變得“飄忽不定”，也讓用人單位大呼頭疼。
年后求職多“騎驢找馬”
畢業于四川某知名高校的李琴告訴記者，對于剛剛走出校門，沒有任何工作經驗的大學生而言，先就業后擇業已經成為了必然趨勢。“往往，畢業生的首份工作都不太理想。我對自己現在所從事的工作也不滿意，工資不高、工作內容也很繁瑣。現在我已經有一定的工作經驗，所以想找一份更加高薪和穩定的工作。”李琴說。
做好職業規劃精準定位不再騎驢找馬
實際上職場中，像李琴這樣心存“騎驢找馬”心態的人不在少數，根據相關部門的調研數據顯示，當前90后員工離職率達到了30.6%，高出平均水平5%。不少畢業生初次就業不足半年便迅速“閃辭”，對于這類群體，許多企業領導都深表困擾和避之不及。這類人群在求職前一定要做好職業規劃，在跳槽時也需謹慎，應從個人興趣、專業方向和職業規劃等多方面進行考慮。
然而，“不知道自己要什么”已經成為當下新生代求職者被公認的“通病”，這也正是求職者們在就業一事上如此草率的根本原因。因而專家認為，加強高校學生的職業規劃教育勢在必行。多所高校由于投入力度的不夠以及就業導師水準的欠缺，部分高校的職業規劃課程已然淪為了雞肋。然而也有一部分高校則在學生的就業指導上推陳出新，制定出一系列行之有效的促進措施。
為全方位保障學生的就業和創業，學校可以創設創就業指導中心，為學生配備專業的就業導師，以幫助畢業提升就業率和就業質量。與此同時，學校設立獨具特色的職商教育體系，不僅著力雕琢同學們的專業技術能力，也不忘學子們的職素培養，并有意識地引導同學們樹立正確的.就業觀念，讓他們獲得適應職場發展的專業技能和綜合素養。
做好職業規劃 篇2
目標是我們每個人前行的動力。
一、職業規劃
作為HR一定要做職業規劃，職業通道有多少條，比如是三條，那么就需要清楚每條的通路每層級是什么，舉一個簡單人例子，一條操作層面的可以從初級工——中級工——高級工——技師——高級技師;一條技術層面的從助理設計師——設計師——高級設計師——技術專家;一條管理層面的從普通管理——主管——高級主管——中層助理——中層——高層。有了明確的職業規劃，每層職業規劃要求具備的能力和必備的知識，每個層級給予明確的具體要求，學習到什么內容，經過什么樣的考試可以向上晉升。
二、給予學習地圖
制定學習樹，每個學習樹對應不同的課程，制定出學習地圖，學習地圖與職業規劃一一對應，讓每個員工都明確的知道，學習什么樣的內容，經過什么樣的考試，可以晉升到什么層級，然后還要知道這個層級我能享受到的薪酬待遇和福利待遇，以及可以使用的資源，如果十分透明和明確，每個想前行的人不是需要我們來催促，而是來自于內部的動力。
三、制定學習課件
每個人集中精力的時間是有限的，我們在制定課件的時候，盡量不超過30分鐘，每間隔十分鐘有一個課程跟進回答問題，回答正確的下一個10分鐘學習開始，30分鐘學習結束后有一個考試，考試成績超過60分的時候學時進行記錄，并建立員工學習檔案，定期公示學習進度。
四、課件的趣味性
現在經常看到公交車上，行人每個人都抱著一個手機，低頭族說的就是他們，現在的網絡不僅給了豐富的知識量，也帶來了趣味性，也可以知道很多人在玩游戲的時候，時間過得好快，能否把我們的課件增加動畫和趣味性，讓員工用上就愛不釋手，定期推出新產品，如果產品單一就可能不具備趣味性，定期更新增加人們好奇心的滿足
五、薪酬的誘惑性
制定了學習地圖和學習課件，單獨的完成是沒有太多的獎勵，但當考核得到一定的層級的時候，每層級之間的薪酬是有距大的差距和更高的福利待遇和可用的資源
六、把讓做變成自動做
每個人都想是自己的主人，把要求做，變成自己主動做，只要我們給予明確的規劃職業方向和學習地圖，結合薪酬的激勵，一定自動做。
愿我們每個人都能夠做好真正的自己，做好激勵。
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