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      骨干教師職業生涯的規劃

      時間:2020-12-12 13:57:21 職業規劃 我要投稿

      關于骨干教師職業生涯的規劃

        隨著現代社會的不斷進步,電子網絡信息技術的加快,教育教學的不斷改革,作為教師的我們,就應該不斷的學習,不斷的完善自己,提高自己,只有這樣才能緊跟時代的步伐,才能被學生、家長和社會認同。教師的專業成長規劃也就是人生規劃顯得尤為重要。

      關于骨干教師職業生涯的規劃

        一、現狀分析

        優勢:在教育教學工作中,我努力做到課前認真備課,課后認真批改作業,根據作業情況對自己的教學工作進行反思,找出教學中的不足。對教育事業有責任心,踏實肯干,熱愛學校,熱愛學生,關心學生。教學能力強,所教的班級在期末測評中都能取得優異成績。課余生活中喜歡看一些與教學有關的書籍,學習努力,個性隨和,遇到問題虛心請教,有一種積極向上的學習態度。

        不足:教學中屬于經驗型教師,不善于把教學中的經驗總結下來。文筆較差。教育教學理論方面的書籍讀得較少,遇到教學和班級管理中出現的好方法,不能以理論的形式表達出來。創新意識較弱。

        二、專業發展預期目標

        為了更好的實現專業發展,我將樹立終身學習的理念。不斷學習先進教育教學理念,多看一些知名教育家的教育故事,結合自己的教育實踐選擇合適的教育方法。在工作中踏實認真,努力專研,做到課前認真備課,以沒有備好課絕不上新課為準則,決不讓一個學生掉隊為自己的教學理念。堅持每天寫教學日志,每堂課后根據學生所學情況堅持寫教學反思,不斷總結教育教學經驗。爭取在五年之內單獨完成屬于自己的校本研修,逐漸由經驗型教師向科研型、專家型教師發展,向市級骨干教師,學科帶頭人邁進。

        三、自我發展規劃措施

        1、樹立終身學習理念

        (1)以活到老學到老為終身學習目標。

        (2)做生活中的有心人。在教育教學中善于發現問題,提出問題,解決問題,并做好記錄。

        (3)參加各種教學培訓,認真參加學校組織的課題研究,提高自己的教研水平。

        (4)觀看名師的觀摩課,向校內外有經驗的教師學習,提高自己的課堂藝術。

        (5)堅持每天寫教學筆記,反思教學中存在的不足,養成良好的習慣,堅持反思。在反思中進步、在反思中創新。

        2、認真實踐提高教育教學水平

        (1)做到課前認真備課,根據學生實際水平,應材施教,既備教師也備學生。堅持沒有備好課不上課為原則。以提高課堂教學質量。

        (2)加強對后進生的轉化,特別是留守兒童、雙差生的輔導。

        (3)在教育教學中加強與學生心的交流,讓學生真心喜歡老師,接納老師,從而也讓學生喜歡上老師的課。

        (4)努力提高自己的`電腦水平,以提高利用現代化教育教學的能力。

        (5)努力調節與科任老師、學校領導、學生家長以及社會人士的關系。

        (6)聽取學生的意見和家長的建議,改進自己的教學方法。

        3、反思中形成自己的教學風格

        (1)注重平時的積累,善于把教學經驗中的閃光點記錄下來,形成書面筆記。

        (2)做到課前反思自己的教學設計是否符合教育理念和本班學生特點。

        (3)堅持寫,寫教學筆記,寫學生變化。善于整理,形成自己的教學風格。

        四、專業發展階段目標

        第一年:深入學習教育理論知識,進一步更新自我觀念,積極主動參與各種理論學習課題研究,積累班主任經驗,堅持天天寫教學筆記,努力提高自己的寫作水平。學期結束寫一篇論文,參加成人高考考上本科。

        第二年:加強課堂教學,堅持寫教學筆記,對教學筆記進行總結,提出研究課題。

        第三年:能熟練駕馭課堂,形成自己的教學風格。

        第四年:向市級骨干教師奮斗,針對學校教學校風情況,初步確定校本研修課題。

        第五年:能和學校老師一起完成屬于本校的研修課題。寫作水平有大的進步。

        五、達成措施

        1、加強理論學習,關注教育教學動態,瀏覽與教育有關的優秀網站,學習與教育有關的優秀書籍和雜志。

        2、積極參加學校組織的各種各樣的活動,認真聽取,積極思考,在實踐中努力提高自己的教育教學水平。

        3、教學中養成反思的習慣,反思學生,反思自己,養成積累素材的習慣。

        個人專業成長規劃是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。在今后的教育實踐過程中,我將堅持理論與實際相結合,不斷地完善自己、發展自己、實現自我的專業化發展。

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