職業(yè)培訓信息化的重要性及其建設(shè)
職業(yè)培訓手段的信息化建設(shè)第一，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在電子版教材和多媒體資源庫的支持下，教師通過多媒體綜合教室的計算機進行遠程控制，把自己制作的電子教案，通過多媒體計算機安裝的瀏覽器、播放器來播放，進行演示型網(wǎng)絡(luò)課堂教學。在教學過程中，教師可根據(jù)學生的反饋，及時調(diào)用相關(guān)資料，豐富課堂教學內(nèi)容，及時滿足學生反饋信息的學習需求。不同學校還可通過本校的局域網(wǎng)實現(xiàn)教師與教師的溝通交流，或者通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)校與校之間軟硬件的資源共享，實現(xiàn)遠程教育，優(yōu)勢互補，共同提高培訓水平。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，可對學生實現(xiàn)多感官刺激，幫助學生理解和記憶知識，視聽感官的有機、有效結(jié)合遠遠大于單一視覺、聽覺的教學效果。第二，大力開發(fā)各種仿真軟件，促進仿真軟件在職業(yè)培訓中的應(yīng)用與發(fā)展。仿真軟件是在計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)出的一種先進教學系統(tǒng)，能夠模擬某種技能操作的真實場景和真實的操作過程，使學生或受培訓者處于一個真實的'學習環(huán)境中，盡快掌握實習操作的過程、順序、要求和注意事項等，使受培訓者在短期內(nèi)迅速渡過容易出現(xiàn)各種各樣問題的開始階段，積累寶貴的經(jīng)驗教訓，為實際操作打下良好的基礎(chǔ)。同時，在實習設(shè)備少、培訓學員多時，仿真系統(tǒng)也是成本低、易控制的一個好的教學途徑，還能大大縮短培訓的時間，收到良好的培訓效果。如筆者所帶的剛畢業(yè)的數(shù)控車工班，在學完理論知識后，對于數(shù)控車床的編程感到非常迷惑，對操作也很害怕。經(jīng)過幾周的數(shù)控仿真模擬之后，學生對編程有了信心，對數(shù)控車床的操作步驟、注意事項非常清楚。在隨后的機床實際操作中，學生上手很快，沒有出現(xiàn)操作失誤，順利完成了實習，全部拿到數(shù)控車床中級等級證書。此外，在開發(fā)仿真系統(tǒng)時，也要注意反饋信息的上傳，實現(xiàn)與其他學校的交流，不斷提高培訓水平。
以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的信息技術(shù)的發(fā)展，給我國的職業(yè)培訓教學工作提供了一個好的契機和平臺。通過職業(yè)培訓的信息化建設(shè)，應(yīng)用多媒體技術(shù)，采用各種先進的教學方法和手段，不僅能提高教學質(zhì)量和教學水平，更重要的是其對職業(yè)培訓的教學觀念產(chǎn)生的深遠影響，使得傳統(tǒng)教學由側(cè)重于教師的教向更加注重學生的學轉(zhuǎn)變。職業(yè)培訓的信息化建設(shè)必將推動我國的職業(yè)教育水平取得更大的進步，為我國社會主義建設(shè)做出更大的貢獻。
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