職業(yè)需求調(diào)查：“低端”速錄業(yè)有“高端”需求
而這份工作的“敲門磚”，正是他苦練了幾個月的速錄技術(shù)。畢業(yè)以后，由于幾個月下來沒找到合適的工作，他決定找個專業(yè)的地方練習速錄，考個證書。沒想到，斷斷續(xù)續(xù)學了7個月，當打字速度從每分鐘100字提到200字的時候，工作機會找上門來了。
中國銀行北京分行要招聘一個“速錄速度在180／分以上、大專學歷以上”的職員。當時學速錄的大都是初高中生和職高生，大專生都很少，所以本科學歷的他理所當然地成了上佳人選。
速錄業(yè)從1994年在國內(nèi)出現(xiàn)到今天，已經(jīng)發(fā)展了15個年頭，但這個行業(yè)并不為多數(shù)人所熟知。
速錄作為一門課程，幾年以前就開始進入大專院校。今年，經(jīng)教育部審批通過，河北軟件職業(yè)學院率先開設(shè)了計算機速錄和文秘速錄專業(yè)，速錄第一次作為一門獨立的專業(yè)進入大專院校進行招生。
這一舉動立刻引起爭議一片。對于速錄有沒有必要作為大學的專業(yè)存在，有教育學家表達了否定態(tài)度。中國青少年研究會副秘書長黎陸昕表示，像速錄這種重復性的工作，是一種熟練工種，可以通過崗位培訓完成，或者在大學其他專業(yè)中設(shè)立一個速錄的技能培養(yǎng)，沒必要單獨設(shè)立專業(yè)。
中國中文信息學會常務理事、北京市速記協(xié)會副理事長唐可為并不認可這種說法。實際上，這門專業(yè)正是在他的主張下，河北軟件職業(yè)學院和北京速記協(xié)會才一起開設(shè)的，采用“校會合作”的辦學思路——北京速記協(xié)會為學校提供信息、技術(shù)和就業(yè)支持。唐可為說，目前速記員的培訓周期在半年左右。但是，這么短的培訓時間很難達到目的。在學校里，課時不足是速錄課面臨的一大問題。相反，如果設(shè)置專門的專業(yè)，“學生從入學就開始學速錄，然后再上公共課，這樣他們就可以用速錄做課堂筆記了，這樣既延長了課時，又鍛煉了他們的速錄技術(shù)，一舉兩得。”
在唐可為看來，設(shè)立速錄專業(yè)還有一個好處，就是為供不應求的速錄市場提供更多高水平的速錄師。
據(jù)北京市速記協(xié)會不完全統(tǒng)計，北京純粹的速記服務公司速錄師目前有1萬多人的缺口，全國則為3萬~5萬人。
“找一個好的速錄師難度很大。”唐可為說，“我們公司在招聘時基本上只看他們的速度，不敢在專業(yè)、學歷和經(jīng)驗上做苛求。”學速錄的大學生往往還沒畢業(yè)，用人單位就跑到學校要人。“因為招不到優(yōu)秀的速錄師，大連中級人民法院院長曾經(jīng)親自跑到當?shù)氐拇髮Ｔ盒ｉ_動員會。”他說。
隨著速錄行業(yè)發(fā)展，它已經(jīng)出現(xiàn)了分層。有些會議對速錄要求不高，可以先錄音，回去再整理，但也有一些規(guī)格高、專業(yè)性強的場合，不但對速錄師的速度、準確性有要求，還迫切需要專業(yè)對口的高學歷人才。
“像一些高規(guī)格的政府會議、有外賓參加的重要會議，以及學術(shù)性很強的會議，速錄師不但要‘話音落，文稿出’，而且要求能快速反應其中的專業(yè)術(shù)語和求職，這樣的要求是低學歷的普通學員很難達到的.。”唐可為說。
“速錄本該是象牙塔職業(yè)。”這句話唐可為重復了好幾遍。在學歷問題上，他遭遇了不少尷尬，有些用人單位跟他要專業(yè)對口的本科生，但他翻遍手頭的人也找不出來。
在我國，速錄仍然更多地在大專院校甚至初高中學歷的“低端”層次上徘徊。2008年，據(jù)北京市速記協(xié)會的一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，速錄行業(yè)中，大專生和中專生的比重最高，分別占51.71％和37.5％，本科學歷只有3073人，占9.27％。
速記公司一般都是底薪加提成，高級速錄師的薪酬水平一般在5000元／月左右，工作飽滿的情況下可以更高一些。速錄自由職業(yè)者薪酬就更高，可達到萬元左右。唐可為給速錄師算了一筆賬，在他們公司，速錄師出動一次的底價是400元／小時，做半天的話能拿到800元，這樣，一個速錄師一個月只跑10場會，月收入就能拿到1萬元。
“社會上對速錄專業(yè)還存在很多誤解和偏見。”唐可為說，由于我國的速錄行業(yè)沒有進入象牙塔，而是“貼地”發(fā)展，很多人簡單地把速錄和打字員等同起來，劃入低端行業(yè)。
“如果速錄和‘低學歷’、‘低端職業(yè)’掛起鉤來，必然會對它以后的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。”唐可為對速錄業(yè)的發(fā)展表示了擔憂。
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