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      父親的自行車閱讀答案

      時間:2020-12-20 14:47:35 其他范文 我要投稿

      父親的自行車閱讀答案

        父親的自行車

      父親的自行車閱讀答案

        余 杰

        ①有人說,十歲的小孩子崇拜父親,二十歲的青年人鄙視父親,四十歲的中年人憐憫父親。然而,對我來說,這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。

        ②父親是建筑師,工地上所有的工人都怕他,沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而,父親在家里永遠是慈愛的,他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里,父親的自行車眾人皆知,每天早晚,他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時,我和弟弟總手拉著手跑出校門,一眼就看見站在破自行車旁,穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上,兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停,而父親一直能一心兩用,一邊樂滋滋地聽著,一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中,父親的車上便少了一個孩子;等到弟弟也上了初中,父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失,兒子畢竟一天天長大了。

        ③收到大學錄取通知書的那天,我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜,起床看,原來是父親,他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿。看見我,父親微微一笑,指著一張打籃球的照片說:“這是我剛上大學時照的!”照片上,父親生龍活虎,眼睛炯炯有神,好一個英俊的小伙子!此刻,站在父親身后的我卻驀然發現,父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親,慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此,在他的生活里,除了工作便是妻兒,他不吸煙不喝酒,不釣魚不養花,在辦公室與家的兩點一線間,生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣,每天的家庭作業父親都要一道道地檢查,認認真真地簽上家長意見,每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事:我剛一歲的時候,一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時,末班車已開走了,他跋山涉水徒步走了一夜的.山路,然后冒險攀上一列運煤的火車,再搭乘老鄉的拖拉機,終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷里,幾滴淚水落到我的臉上,我哇哇地哭了。“那些山路,全是懸崖絕壁,想起來也有些后怕。”許多年后,父親這樣淡淡地提了一句。

        ④父親是個不善于表達感情的人,與父親在一起,沉默的時候居多,我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信,信里有一句似乎很傷感的話:“還記得那輛破自行車嗎?你走了以后,我到后院雜物堆里去找,卻銹成一堆廢鐵了。”我想了許久,在一個陽光燦爛的早晨給父親回信:“爸,別擔心,那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把車輪蹬得飛快……”

        1.文章以“父親的自行車”為標題,那么父親的自行車在全文中起何作用?(3分)

        2.請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。(3分)

        3.聯系語境,品味下邊句中加點詞語的表達作用。(3分)

        “那些山路,全是懸崖絕壁,想起來也有些后怕。”許多年后,父親這樣淡淡地提了一句。

        4.第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫,這是否脫離了全文的中心?請探究并簡述理由。(4分)

        5.文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后,“想了許久”才回信,“我”此時想了些什么?請續寫出“我”回信的一部分內容(50字左右)。(3分)

        爸,別擔心,那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把車輪蹬得飛快……

        《父親的自行車》閱讀答案:

        1.是全文的線索,也是“我”和父親感情發展的紐帶。(3分。扣住“線索”和“紐帶”兩個要點來答。答出一個要點得2分,答出兩個要點得3分。)

        2.①風雨無阻地接送兒子上下學;②認真輔導兒子的學習;③不遠千里趕回來看望生病的兒子。(3分。意對即可。)

        3.“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人(或表現了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點),反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。(或:淡淡的語氣,濃濃的父愛。)(3分。前一個要點1分,后一個要點2分。意對即可。)

        4.示例:父親的自行車只是全文的線索,并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”,而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因,所以該段并沒有脫離全文的中心。(4分。扣住自行車是全文的線索得2分,扣住本段圍繞中心選材得2分。無固定答案,言之有理即可。)

        5.本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題,無固定答案,只要符合“我”的心理和全文感情基調即可。(3分)

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