一、急病亂投醫，無的放失
下崗之后，或是臨近畢業之前，很多人才體會到聯系一個好單位是多么難。于是乎，找來一本電話薄或企業通訊名錄，從中隨便找一些單位，不管是好是壞，只要有一個安身之所就行。殊不知，這就埋下了以后工作的不如意，流動頻繁的禍根。這種“饑不擇食”的做法，一是使收到求職信的單位沒有足夠準備，無法在短期內對你有所考察而不敢起用；二是求職者本人也往往不了解單位的情況，等廬山真面目顯現出來，多半會感到后悔。
產生“急病亂投醫”的情況，主要有以下幾個方面的原因：
一是時間原因，先下手者為強，后下手者遭殃。商品時代、信息時代越來越強調競爭。工作機會、工作待遇要靠“槍”。還抱著以前的老觀念，等著國家分配工作，解決困難，雖然不至于會餓死，但也比餓死強不了多少。尤其是當今一些大學生，守著“天之嬌子”的觀念，以為憑著這塊牌子，總能等得到飯吃。于是就靜心坐等，臨近畢業只有幾個月了，還是若無其事。等到別的同學拿到了接收函，他們才開始著急，而急切是出不了細活的，即使條件不錯，想在短短數月之內找到一個雙方都滿意的工作，那是難上加難。
二是信息渠道不夠暢通。21世紀是信息世紀，信息網絡最廣泛發達、信息密度最大的人，往往能夠得到最多的利益。閉目塞聽，錯失良機，最終只能做成功者的墊腳石。不少人還沒有樹立起“信息”觀念，他們渠道少，信息流通量小，而自己又不懂得去追求和把握，就好象拿了一只網眼很大的網兜去河里抓魚，左撈右撈，后來餓得發了狠，只好將就以幾只蝦米甚或水草來充饑了。
三是對自己的實力不夠了解。有的人在領導分配的崗位上干了許多年，推一推，動一動，自己有多大份量，從未想過，也用不著去想。一些學生，從小就一直待在學校里，在半封閉的環境下被灌輸進種種有用無用的知識，對于自己在工作中能否站得住腳，個人能為社會做多大貢獻，更是不知道。在這樣一些情況下，求職者或是不知天高地厚，提出非分的要求，或是自卑自賤，覺得自己沒有任何價值。
就業如“救火”，等不得。應屆畢業生的分配中，首先是用人單位向主管部門如計委或教委報要人計劃，然后學校發出招聘通知。這一過程，早在每年年底，遲的在頭一年二、三月就開始了。如果要找接收單位，必須掌握這個“坎”，在畢業前一年的暑假就有所準備，最遲也要在寒假左右聯系好，否則著急在所難免。社會人員應聘，在職人員跳槽，更應當把時間觀念放在首位。一個單位招聘通知發出后，各處的應聘信息滾滾而來，遲到者通常不給予考慮。并且，招聘工作是有時間限制的，一般通知發出后的一周既要基本確定人選，如果丟三落四，若干天之后才發現求職信，那中選的希望就甚為渺茫了。
二、字跡潦草，書寫臟亂
在求職信中，形式美更是至關重要。正所謂字如其人，文如其人，一個人的內在素質、工作經驗、品性習慣常常在文章布局、裝飾排版、語句使用、材料選擇等各個方面透露出來。一份計算機排版打字的求職信至少比手寫信要正規；簡明扼要，突出重點的求職信說明其主人較為善解人意；合適的布局給人留下美好的第一印象，臟、亂、差的信件讓人閱讀時有不舒服的感覺。
布局不合理尤其是寫求職信當中常犯的一個錯誤。有時的求職信只有一張信紙的三分之一版面，下端一片空白，這就給人一種感覺：求職者或是不想到這個單位來工作，或是自己實力不足，沒什么好說的，或是根本就不善言辭。印象分“唰”地就下來了。有的求職信用了幾頁信紙，但最后一頁只有寥寥數筆，空空蕩蕩的，很不美觀。有的求職業信字寫的太小，看起來勞神費力。現在人事部門中年長者還是占相當比例的，如果閱讀起來比較吃力的話，是很容易被放棄的。以上種種，都是求職信中布局不符合美觀標準的現象。
另外，求職信的信紙應當保證清潔。復印的求職信最好顏色深度適中，不要有黑線、黑斑；手寫求職信不應有手印、墨跡、擦痕，盡量少用或不用修正液，一氣呵成。紙張盡量正規，手感要好，不能過輕過薄，不能有褶皺。
三、邏輯混亂、條理不清
有的人寫求職信就象記流水帳或寫隨感錄，想到哪，寫到哪，沒有提綱，沒有計劃，沒有主題，邏輯性和層次感都很差。這就降低了閱讀者對求職者寫作能力、邏輯思維能力的認同，讓人覺得起碼他做文字工作不行。缺乏條理的文字還容易讓人產生厭倦感、疲勞感，從而忽略信中的一些重要信息。這是求職者的一大失誤。另外，語無倫次的表白會讓人對求職者的能力介紹產生懷疑。
下文是一份應聘高校教師的求職信，正是犯了條理不清的大忌，摘錄下來，請各位借鑒：
某某領導：