英語簡歷

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　　一份簡歷里體現(xiàn)出來的東西就不是企業(yè)所需或在意的，這種簡歷就失去了份量度則不會被選中的。

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　　篇一：英語簡歷范文

　　yjbys

　　女 24歲

　　學(xué)歷：本科

　　工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

　　期望薪資：面議

　　工作地點：廣州 - 不限

　　求職意向：英語翻譯 | 國際貿(mào)易專員/經(jīng)理 | 行政專員/助理

　　溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力誠信正直責(zé)任心強陽光開朗善于創(chuàng)新

　　教育經(jīng)歷

　　至今在校懷化學(xué)院英語專業(yè)

　　項目/培訓(xùn)經(jīng)驗

　　2014年9月-2014年12月頂崗實習(xí)

　　項目/培訓(xùn)機構(gòu)：湖南省道縣第三中學(xué)

　　項目/培訓(xùn)內(nèi)容：與湖南省永州市道縣第三中學(xué)一名初三英語老師進行交換，擔(dān)任初三年級兩個班級班主任及英語老師，開展常規(guī)教學(xué)活動和班級活動，如上課、批改學(xué)生作業(yè)、監(jiān)考、批改試卷、組織年級性英文歌曲演唱大賽等。

　　專業(yè)技能

　　Word：熟練經(jīng)驗：4年

　　Excel：熟練經(jīng)驗：4年

　　PowerPoint：熟練經(jīng)驗：4年

　　Visio：一般經(jīng)驗：4年

　　語言技能

　　英語：很好法語：較好

　　證書獎項

　　證書名稱：全國計算機二級證書頒發(fā)時間：2014年9月頒發(fā)機構(gòu)：教育部

　　證書名稱：英語專業(yè)四級頒發(fā)時間：2013年4月頒發(fā)機構(gòu)：教育廳

　　證書名稱：普通話二級甲等頒發(fā)時間：2013年1月頒發(fā)機構(gòu)：國家語言文字工作委員會

　　證書名稱：教師資格證頒發(fā)時間：2015年6月頒發(fā)機構(gòu)：教育部

　　自我描述

　　專業(yè)能力方面：精通英語，熟悉法語;在校期間各科成績名列前茅，專四考試成績優(yōu)秀、名列全系第一，獲得三好學(xué)生甲等獎學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生、國家級公益之星獎學(xué)金等多項獎勵;工作能力方面：在校期間擔(dān)任校學(xué)生會干部、班級干部，組織過多次校級活動，有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力，并具有高度責(zé)任感以及追求完美、踏實肯干、積極上進的.工作態(tài)度，獲得學(xué)校老師和同學(xué)的認可與贊揚。期待貴公司能給我一次機會，我將會盡情展現(xiàn)自己的能力，為公司創(chuàng)造更多的價值。

　　篇二：英語簡歷范文

　　yjbys

　　女 34歲陜西人

　　學(xué)歷：本科

　　工作年限： 5-8年

　　期望薪資：面議

　　工作地點：廣州 - 天河 - 珠江新城

　　求職意向：家教

　　溝通能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力責(zé)任心強陽光開朗

　　工作經(jīng)驗

　　(工作了6年8個月，做了1份工作)

　　廣州南湖國際學(xué)校

　　工作時間：2010年9月至今[6年8個月]

　　職位名稱：老師

　　工作內(nèi)容：五國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，課堂全英教學(xué)，在日常教學(xué)中使用蒙氏教學(xué)法以及國際教科文組織認證的PYP課程，在發(fā)展孩子的英語水平同時提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)認知，例如：個人情感及社交發(fā)展，語言能力發(fā)展，閱讀能力發(fā)展，數(shù)學(xué)概念發(fā)展，對世界的認知及表達能力的發(fā)展。讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛力。有豐富的家教經(jīng)驗，學(xué)生年齡3---12歲。專長幼兒和少兒英語，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時培養(yǎng)良好的品格和思維能力。

　　教育經(jīng)歷

　　2008年6月畢業(yè) 西安外國語大學(xué) 英語教育

　　語言技能

　　粵語：一般英語：很好普通話：很好西班牙語：一般

　　證書獎項

　　證書名稱：英語專業(yè)八級頒發(fā)時間：2008年6月頒發(fā)機構(gòu)：教育部考試中心

　　自我描述

　　有五年的國際幼兒教育行業(yè)經(jīng)驗，，有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗且深諳幼兒心理，在英語教學(xué)的同時更注重幼兒的全方位綜合素質(zhì)的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)當從聽和讀入手，特別是幼兒英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)當從培養(yǎng)幼兒對英語的韻律和語感開始。在教學(xué)中采用國外phonics自然拼讀法，即從字母和字母發(fā)音入手，為孩子打造最堅實的英語基礎(chǔ)。

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