心理學家的實驗表明：在實驗對象考試前三天中，每天有人陪他說話、下棋、打牌、玩耍，晚上還要干擾他睡覺，三天后，考察他之前已經掌握的知識，發現結果和他平時的水平差距并不大。所以，拋棄沉重的心理包袱，認真、有效地做好復習工作，期末考試提高成績就不是夢想。以下是小編整理的關于期末沖刺的黑板報，歡迎參考借鑒。
1、課堂知識為基礎
常見誤區：
學生覺得，復習階段，老師在課堂里面說的大多是已經學過的知識，都已經掌握了，沒必要花那么大的力氣去仔細聽、認真記。
專家建議：
在復習階段，應該摒棄放松課堂學習而只專注于難題、偏題的做法。只有將課本內容融會貫通，才能為更高層次的學習奠定良好的基礎。
2、理清概念抓要領
常見誤區：
許多同學覺得時間不夠用，作業和復習都是拿到題目就做，遇到不懂的再看教科書和筆記。其結果必然是速度慢、效率低。另外，由于基本概念不清或者是理解錯誤，題海戰術起不到應有的作用。
專家建議：
先看透課本內容再動手。首先回顧基本概念，明確學習的目的，把握解題的規范化要求，了解有關注意事項，做到心中有數后再動手做題目，才能達到鞏固、強化知識、掌握技巧、提高能力的目的。對于復習卷、模擬題，也是一樣的道理。
3、自我限時講效率
常見誤區：
常常聽到學生抱怨功課太多，有的學生為應付老師還抄襲他人的。了解下來發現，這些同學一般都沒有固定的作息時間表，想做就做，不想做就玩會兒或者認為時間還有的是，干脆等會再做。
專家建議：
首先，要做一個行動派，而不是把注意力放在今天的作業量有多大;其次，專心致志，限時完成，不要為外界因素所影響。尤其是后者，不僅對課余的學習安排有幫助，更培養了良好的時間掌控能力。
4、勤于練習重反思
常見誤區：
很多同學真可謂用功到家，家里做過的錯題集、精選集、模擬卷，累積了一大摞，效果卻并不理想。于是大罵題海戰術害死人。
專家建議：
大量的習題，其必要性是不言而喻的。但是如果是為完成任務而做，做過就算了，當然不可能有好的效果。實踐證明：解題后反思是提高效益的有效途徑。從對題意的理解到對自己錯誤的分析;從方法的總結到對知識點系統性變化的探究，力求做到解一題會一類，同時又訓練了探索創新能力，可大幅度提高解題的能力。
“復”，是對已經學習過的知識和技能進行歸納整理、重新識記、加深印象;而“習”，則是對其進行運用、熟練掌握的一個過程。兩個部分，缺一不可。通過復習進行總結，歸納章節內容，列出知識點之間的相互聯系，有助于知識的條理化、系統化，有助于學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。