導(dǎo)語：享受均衡教育資源，促進學(xué)生全面發(fā)展。下面YJBYS小編為你送上教育均衡發(fā)展黑板報。
由于我國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，盡管近年來各地義務(wù)教育都有了新的發(fā)展，但城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，在一些地方和有些方面還有擴大的趨勢，成為義務(wù)教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。為了進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)就有關(guān)工作提出如下意見。
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要位置
1.各級教育行政部門要從實踐“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要作用，把這項工作作為實現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育發(fā)展的一項重要任務(wù)，研究提出本地區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實施步驟和政策措施，并納入當(dāng)?shù)亟逃母锱c發(fā)展的總體規(guī)劃。當(dāng)前，要切實貫徹落實“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，把義務(wù)教育工作重心進一步落實到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個孩子健康成長上來，有效遏制城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距擴大的勢頭，積極改善農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2.各級教育行政部門要在積極爭取政府及有關(guān)部門的大力支持，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共財政體制的同時，立足于本職工作，通過制定和完善各項教育政策措施，努力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展;要在認(rèn)真組織實施國家各項重大義務(wù)教育工程和項目的同時，把工作的著力點放在推進縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展上來，并力爭在更大范圍內(nèi)逐步推進;要在促進義務(wù)教育整體發(fā)展的同時，把提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和改造城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校放在更加重要的位置;要在落實義務(wù)教育均衡發(fā)展總體要求的同時，堅持實事求是，因地制宜，創(chuàng)造出符合當(dāng)?shù)貙嶋H的有效做法和經(jīng)驗，有條件的地區(qū)也要同時推進學(xué)前教育和高中階段教育的均衡發(fā)展。
二、采取積極措施，逐步縮小學(xué)校辦學(xué)條件的差距
3.省級教育行政部門要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制訂或完善本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件基本要求。各縣(市、區(qū))對本地辦學(xué)條件低于基本要求的薄弱學(xué)校，要制定限期改造計劃，集中力量加快薄弱學(xué)校改造進程，盡快使轄區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校逐年減少。要充分發(fā)揮具有優(yōu)質(zhì)教育資源的公辦學(xué)校的輻射、帶動作用，采取與薄弱學(xué)校整合、重組、教育資源共享等方式，促進薄弱學(xué)校的改造。要適應(yīng)各地加快推進城鎮(zhèn)化建設(shè)、調(diào)整鄉(xiāng)村建制和人口變動等新的形勢，合理配置好公共教育資源，在新建、擴建和改建學(xué)校時，適當(dāng)調(diào)整和撤銷一批生源不足、辦學(xué)條件差、教育質(zhì)量低的薄弱學(xué)校，并解決好人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城及周邊學(xué)校的大班額問題。
4.各級教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，會同各有關(guān)部門，優(yōu)先保障推進義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。要切實落實教育經(jīng)費“三個增長”和新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村的要求，在經(jīng)費投入上對薄弱學(xué)校的改造采取傾斜政策，城市教育費附加要優(yōu)先用于薄弱校改造。
5.省級教育行政部門要會同有關(guān)部門，進一步調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，重點支持農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，加大對經(jīng)濟困難地區(qū)的教育專項轉(zhuǎn)移支付，督促轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)的落實。同時，縣級要加強對各項教育經(jīng)費的統(tǒng)籌，千方百計加大對農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的投入，切實改善農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。
6.堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)，并采取切實措施加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強依法治教力度，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，有效遏制義務(wù)教育階段擇校之風(fēng)蔓延的勢頭。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得舉辦或變相舉辦重點學(xué)校。具有優(yōu)質(zhì)教育資源的公辦學(xué)校不得改為民辦或以改制為名實行高收費。各級教育行政部門要正確引導(dǎo)各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育、加強師資隊伍建設(shè)、努力提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮表率作用，嚴(yán)禁在硬件建設(shè)上相互攀比。