對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀 是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實 踐的一個重要內容。
基本的禮儀原則：
一、敬人的原則。
二、自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。
三、適度的原則，適度得體，掌握分寸。
四、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
禮儀教育的內容：禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐 、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。
禮儀的種類:
一、 個人禮儀
二、 見面禮儀
三、 學校禮儀
四、 公共場所禮儀
五、 公務禮儀
六、 日常交往禮儀
七、 國際交往禮儀
教師禮儀規范
1、在校衣著整齊，化妝自然得體。
2、 舉止端莊，語言文明，禮貌待人。謙虛謹慎，尊重同志，同事間應搞好團結，不打架吵嘴，相互學習，相互幫助，關心集體，維護集體榮譽，共創文明組，不打擊誹謗在教育教學上作出成績積極向上的教師。友愛同事，團結合作，真誠待人，同事見面主動問好。
3、尊重、關心、愛護學生，學生問好應回禮，自覺使用普通話。
4、進入教室、參加各類會議均應把手機調至震動檔，不得接聽手機。
教師教育教學規范:
1、教書育人，為人師表。每位教職工都要主動關心每位學生及各種校內突發事件。
2、課前準備要充分，兩分鐘預備鈴準時進入教室(專用教室教師必須帶領學生進入)，中途不得離開課堂，不接待家長。
3、上下課規范行禮、問好、道別，準時下課不得拖堂。
4、上課精神飽滿，教態自然親切，教學語言規范，使用普通話，板書字跡工整清晰。
5、 面向全體學生，培養創新精神和實踐能力，及時抓差缺。嚴禁體罰與變相體罰。
6、 重視德育在學科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學生思想道德。
7、 活動課兼任教師要落實好崗位職責，保證四到位(場地、人員、器材、輔導)，切實抓出效果。
8、主動與學生家長聯系，做好家訪工作，增強教育合力。
9、樹立良好學風，刻苦磚研業務，探索教育規律，改進教育方法，提高教育教學水平。
衛生：
清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。