動(dòng)物觀察日記二年級(jí)
觀察身邊的東西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂趣。 下面給大家分享了動(dòng)物觀察日記，歡迎大家參考！
動(dòng)物觀察日記1
蜜蜂，這個(gè)詞對(duì)我們并不陌生，它不論是天晴還是下雨，都在辛勤地釀蜜。人們因?yàn)橘潛P(yáng)它的勞動(dòng)，都在夸贊蜜蜂很勤勞，連兩歲的小孩兒都唱道：“小蜜蜂，翁翁翁，飛到西來(lái)飛到東……”。
蜜蜂的外貌很奇特，兩顆芝麻似的眼睛吸附在它那又大又圓的頭上；兩瓣小刺合在一起，就湊成了它那小巧靈瓏的嘴；它的翅膀被我緊緊地捏住，但它卻不放棄希望，仍然努力向上飛，像一只展翅高飛的雄鷹；身體上有些黑色的條紋，與它黃色的身體搭配著；六條又細(xì)又長(zhǎng)的小腿正胡亂地蹬著，猶如在水中漫游的人。
看著看著，突然，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的刺正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)，心想：蜜蜂的刺被射了出去，為什么會(huì)死呢？
于是，我在浩如煙海的資料中查找答案。終于，在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，原來(lái)，蜜蜂腹部末端的毒針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著毒腺和內(nèi)臟器官，腹刺針尖有幾個(gè)呈倒齒狀的小倒鉤，當(dāng)蜜蜂的毒針蜇入人體皮膚后，排出毒液再拔出刺針要慌忙飛走時(shí)，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同一部分內(nèi)臟也被拉了出來(lái)，這樣，蜜蜂當(dāng)然會(huì)死去。
通過這次觀察，我明白了：人類雖在食物鏈的頂端，但也要與動(dòng)物和睦相處，不要輕易傷害對(duì)方。
動(dòng)物觀察日記2
今天老師讓我們觀察螞蟻，我?guī)Я艘槐颈咀樱恢сU筆，和紙巾袋。
我發(fā)現(xiàn)黑螞蟻有三節(jié)，第一個(gè)是頭、腹，最后就是屁股，有六只腳，兩條觸須。我發(fā)現(xiàn)尾部（就是屁股）有非常小的毛，尾部鼓鼓的似乎尾部是它的“心臟”呢！我 還 發(fā)現(xiàn)螞蟻的生命力非常頑強(qiáng)。
老師讓我們只有分組，我和戴德承一個(gè)組（開始不是后來(lái)才是），我很快就跑到竹子那邊，我開始發(fā)現(xiàn)了一只小小的紅蜘蛛，我又走開了，待會(huì)兒我又回去看到有兩只螞蟻在竹子上爬，我抓走了，是黑螞蟻，我是這樣觀察的：我先把一只螞蟻放在紙巾上，再用放大鏡看，我跑到戴德承那邊給他一只，我又去抓，現(xiàn)在我看見了一大堆螞蟻，我都不知道抓哪一只了，我后來(lái)好不容易抓到了兩三只，因?yàn)槲乙慌鲆恢晃浵佀形浵伓紩?huì)知道，就會(huì)跑得很快，就很難抓到，我弄斷一只黑螞蟻的頭就死了，氣管就好像在脖子里面，跟我們?nèi)艘粯樱谖浵伒纳λ坪醴浅ｎB強(qiáng)，但是似乎又非常虛弱，如果你想一只昆蟲漏氣的話弄掉頭就死了有些昆蟲你弄掉它的頭它也不會(huì)死，比如說螳螂，你弄掉它的頭還在動(dòng)！昆蟲可不像動(dòng)物！這節(jié)課我觀察的很興奮，不知道別的同學(xué)是不是也跟我一樣，最后下課了，我和趙浩宇還有幾個(gè)同學(xué)還在那里逗留，我最后又抓了一只螞蟻，就興高采烈、興奮不已的回了教室，在教室里我欣喜若狂，可是在上英語(yǔ)課的時(shí)候那些螞蟻偷偷的溜走了，我現(xiàn)在還對(duì)那幾只螞蟻戀戀不舍呢！
我覺得這節(jié)課非常的有意思，我希望像這種課多一些，因?yàn)槲蚁矚g觀察東西（除了人），但是總得要上些呆在教室里的那種課，不然我們就不會(huì)學(xué)到一些知識(shí)，只學(xué)到大自然的知識(shí)，別的也要學(xué)到！
動(dòng)物觀察日記3
一天，我在樓下仔細(xì)觀察渺小的螞蟻是如何尋找食物的，我很好奇它們遇到大的食物時(shí)是如何把它運(yùn)到洞里，于是我就把炸雞腿的骨頭放到地上。
過了一小會(huì)兒，一只螞蟻偵探兵聞香趕來(lái)，用它的觸角碰了碰骨頭，又圍著骨頭轉(zhuǎn)了一圈，就飛快地往洞口跑去。在路上，它不停地用觸角和對(duì)面跑來(lái)的螞蟻接觸，好像在說：“快到前面去，我發(fā)現(xiàn)了一大塊美食!”不久，偵察兵就帶了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，它們整齊地從洞里爬出來(lái)，向骨頭進(jìn)軍。這么大的骨頭，每只螞蟻力量再大也搬不動(dòng)呀！它們的做法讓我出乎意料。一隊(duì)螞蟻沿著骨頭爬上高處，他們把骨頭上的肉一點(diǎn)點(diǎn)扯下來(lái)，扔到下面。下面的一隊(duì)螞蟻有秩序地分工，搬起食物往洞里運(yùn)。
忽然，掉下了一大塊肉，一只小螞蟻使勁拽了拽，沒拉動(dòng)，它焦急地在肉周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒又和另一只螞蟻的觸角碰了碰，好像在說：“我們一起抬吧！”它們抬起肉用勁兒地往前走，到了上坡的地方，由于力量不夠，在半中間就滑下去了。反復(fù)了幾次，也沒上去。正在這時(shí)，又有幾只螞蟻過來(lái)幫忙，慢慢地爬上了坡，把肉搬回了洞里。
看到螞蟻運(yùn)食物的整個(gè)過程，使我明白了弱小的螞蟻之所以能克服種種困難獲得成功，和他們的團(tuán)結(jié)合作是分不開的。團(tuán)結(jié)的力量真大！
動(dòng)物觀察日記4
今天上午的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校發(fā)現(xiàn)了四只燕子。老師讓我們?nèi)ビ^察它們，我們就去觀察了。
小燕子有一身烏黑光亮的羽毛。一個(gè)圓圓的、小小的腦袋，就像一個(gè)小圓球。一雙銳利的眼睛，深深地藏在黑色的羽毛下面，要是不仔細(xì)看，還真看不到呢。 一個(gè)尖尖的嘴巴，像一個(gè)厚厚的三角形。它有一對(duì)很大的翅膀，飛起來(lái)又快又平穩(wěn)。它的爪子像菜刀一樣鋒利。它的尾巴像剪刀似的，可是它們的尾巴不完全是一樣 的，有的是黑色的，有的是黑白相間的`。
燕子喜歡飛來(lái)飛去，而且速度特別快。我盯著它們看了一會(huì)兒，就覺得頭昏眼花的。它們還喜歡轉(zhuǎn)圈，它們轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，我就更不敢看它們了，也許這就是它 們自我保護(hù)的一個(gè)辦法吧？燕子停在水管上的時(shí)候， 總是嘰嘰喳喳地叫著。好像在說：我剛才真不走運(yùn)，一進(jìn)來(lái)就遇到幾個(gè)瘋子要抓我。我猜想，一定是剛才孫嘉翊和幾個(gè)男同學(xué)，要抓燕子，聽說他還差一點(diǎn)讓燕子劈 了一尾巴呢。真是活該，誰(shuí)讓他們欺負(fù)燕子了。
在觀察燕子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)南邊門上的一塊玻璃被拿下來(lái)了，我想：這一定是為了能讓燕子可以自由地進(jìn)出學(xué)校，才這樣做的。我們學(xué)校這么愛護(hù)小鳥，怪不 得小鳥這么多年都住在學(xué)校里。不過，它們的鳥窩也太難看了吧。雖然鳥窩有些難看，但是我覺得那里一定很舒服。小鳥們?cè)诶锩娲欢ㄐ腋Ｋ懒恕？粗粗?我仿佛也變成了一只燕子。餓了就出去找吃的，累了就去窩里睡覺，要多自在有多自在。過了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不是燕子，我是在觀察燕子呢。
這就是我們學(xué)校走廊里的小燕子，希望它們永遠(yuǎn)都能在我們學(xué)校里，快快樂樂地生活下去。
動(dòng)物觀察日記5
我們這一周的周末作業(yè)是“觀察一種小動(dòng)物，并把它描寫下來(lái)”。
小動(dòng)物種類很多，可我們家里又沒有，也不可能到別人家里去觀察呀，所以我和爸爸商量，到校園里去碰碰運(yùn)氣，看是否能遇上蟾蜍或螞蟻什么的。
星期六上午八點(diǎn)二十左右，我們出發(fā)了，路上我們看到了別人用竹籃圈養(yǎng)的斗雞和放養(yǎng)的黃色花母雞，但我們沒多大興趣。進(jìn)入校園香樟林地和塔松地段后，遇到了幾群麻雀，于是我們認(rèn)真的觀察了它們。
麻 雀?jìng)�(gè)兒都很小，只有嬰兒的拳頭那么大；嘴呈圓錐形。麻雀身上的羽毛大部分地方都是黃褐相間的，就是“麻”色的（或是瓦色的）不過也有一些地方比較特別，如 脖頸、尾巴微微有點(diǎn)黑；眼框上面有長(zhǎng)長(zhǎng)的淺白色的眉毛；兩只腳的顏色和嘴是淡黃色；翅膀末稍也呈明顯的金黃色。麻雀的尾巴很小而且很薄，沒有分叉；它們?nèi)?三兩兩的在地上覓食，走路時(shí)不像雞那樣靠左右腳交互移動(dòng)，而是雙腳起跳。可能是體重輕吧，它們?cè)诘厣弦苿?dòng)時(shí)很輕穎很優(yōu)美。飛的樣子也很特別，很多小鳥飛的 時(shí)候都是很均勻很平穩(wěn)的飛的，但麻雀飛的時(shí)候不管距離有多遠(yuǎn)，都會(huì)在空中頓一頓，然后又向前飛行。在樹上時(shí)由于個(gè)小，所以常常只露出一個(gè)頭來(lái)，所以如果不 細(xì)看，在塔松上的很像個(gè)小松果。在地上時(shí)，它們很少發(fā)出聲音，但飛行以及在樹上時(shí)總會(huì)“啾、啾、啾”的叫。我們還在辦公大樓看見一個(gè)麻雀飛進(jìn)了門頭的金屬 與墻之間的縫里，爸爸說那里肯定是個(gè)麻雀的小巢。由于太高，我們無(wú)法觀看里邊的樣子。
麻雀是一種專吃谷物和昆蟲的小鳥，對(duì)人類來(lái)說有些害處，不過據(jù)網(wǎng)上資料顯示，它有很多藥用價(jià)值，據(jù)說可以滋補(bǔ)人的身體。
“麻雀雖小，五臟俱全”，是一個(gè)成語(yǔ)，意思是說，它們雖然個(gè)不大，但也擁有著完整的生命，當(dāng)然也理所應(yīng)當(dāng)受到人類的尊重。
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