初中體育學期教學工作計劃

時間：2024-12-27 07:40:36 工作計劃范文我要投稿

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初中體育學期教學工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中體育學期教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中體育學期教學工作計劃

初中體育學期教學工作計劃1

　　從教學實踐中可發現，制定計劃才能達到預期的目標。計劃是教學活動中最基本的職能，是其他教學措施的基礎，并且之間存在密切的聯系。為使教學活動能夠有節奏地進行，教師要做到胸有成竹，要有一個嚴密統一的計劃。面對初中數學教學，教師應該靈活變通，因而初中數學教師應該學會做不同的教學計劃。

　　一、學會做時間計劃

　　初中三年教學時間說長不長，說短不短。對于數學教師來說，三年又三年，這是一段具有聯系性、系統性的時間。在這段時間里，教師將要帶領學生達到初中數學的基本目標，完成教學任務，并且在學生的數學思想和觀念方面具有一定的影響。因而，在進行初中數學教學時，教師必須對時間有所計劃，才能做到合理、充分地利用教學時間，呈現出更好的教學效果。根據個人經驗，初中教學的時間計劃應包括長期計劃、中期計劃、短期計劃。長期計劃應該是由高層領導者制定的，對整個教學團隊具有戰略性、綱領性的指導意義，多為重大的方針、策略。因而，這個長期計劃的制定并不是靠教師一個人的力量，更多的是由本校初中數學教學團體和高層管理人員制定的。長期計劃是建立在對未來教學發展趨勢充分預測、論證和研究的基礎上的，一個教師的經驗和高瞻遠矚性遠達不到這個標準。只有綜合團隊的智慧和管理者的理論經驗，我們才能制定出更好的長期教學計劃。長期計劃為教師指出了教學將要行走的方向，教師必須以科學的態度，正確的步驟進行。在長期計劃制定出以后，教師就應該考慮到中期計劃。中期計劃具有戰役性的特點，它的制定要求是根據教學組織的總體目標，抓住主要矛盾和關鍵問題，這樣才以保證總體目標的實現。因而，中期計劃是由教師個人制定的。對于班集體的數學情況和學生的學習能力，教師是最有發言權的人。當然，才開始和學生接觸，教師也感到比較困惑。對學生的不了解對教學工作是有一定的影響的。教師在平時的工作中要仔細觀察，細心體會，要盡快熟悉學生的學習情況和能力，這樣才能盡快制定出符合當前學生的教學計劃。中期計劃是對整個班集體教學的部署，而短期計劃則是具體問題具體分析的體現。短期計劃是指對未來較短時間內的工作安排及短期內要完成工作的具體操縱，具有戰術性的特點。短期計劃就是指導教師具體工作的計劃。人們常說“計劃趕不上變化”，因而更多的人選擇了順其自然。但是教學工作不能如此兒戲，它必須嚴謹、慎重。筆者認為的短期教學是指具體的課堂、課下，或者是一天、一周的教學。作為教師，我們必須明白在這個具體的時間內要完成什么，要達到怎樣的效果。這些都是短期計劃要考慮到的問題。數學教學工作是在和時間賽跑，我們不能超越時間、贏得時間，但是我們可以選擇的是和時間共戰。學會做不同的時間計劃，珍惜教學的每一分、每一秒。

　　二、學會做規模計劃

　　對于教師來說，教學是一場戰役。選擇了這份職業，就選擇了面對無數的戰斗。長期堅持在工作崗位上，我們不斷地重復相同的教學工作。懷著期待，我們迎接一批新的學生；懷著期望，我們歡送教學三年的學子。循環往復，周而復始，即使是這樣，但還是有教師在面對新學期教學時手足無措。為了改變這種現象，筆者建議教師學會做規模計劃。規模計劃的制定源于教師的個人教學經驗，也符合教師教學的個人特點。從經驗中取其精華，去其糟粕，制定出初中數學教學規模計劃，讓其運用于今后的教學工作是一個提高教學效率的重要途徑。規模計劃包括戰略性計劃和戰術性計劃。戰略性計劃是決定教師教學目標和發展方向的計劃，它屬于長期計劃，包括教學目標及達到目標的基本方法、資源的`分配等等。戰略性計劃一經確定，就將指導今后的教學工作。戰略性計劃是長期計劃，按理說應該很少更改。但是時代在進步，社會在改變，為了教育出適應社會的新型人才，教師的戰略性計劃必須具有時代性。跟隨社會的腳步，才不至于落后。因而，教師應該時刻關注數學教學的實時動態，根據當下的情況適時地調整戰略性計劃。相比戰略性計劃的高瞻遠矚，戰術性計劃落實于實事，即針對具體工作問題，在較小范圍和較短時間內實施的計劃。它是某些戰略性計劃的一部分，是戰略計劃執行的具體保證，具有靈活性的特征。教師要抓住的就是戰術計劃的靈活性。在平時的教學工作中，我們或多或少會遇到難題，如數學專業上的困惑，與學生交流的矛盾，和同事相處的障礙等等。面對這些具體問題時，教師要有信心，要由因及過或者由過及因地分析問題，然后采取措施，解決問題。這一整個的過程就是戰術計劃的體現。再將戰術計劃的經驗轉化為制定戰略計劃的基石。其實教學工作就是實踐與理論的轉化，教師靈活處理，淡然處之。

　　三、學會做約束計劃

初中體育學期教學工作計劃2

　　一、引導思想

　　堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真學習貫徹中央七號文件，培養學生對體育活動的興趣愛好，轉變教學理念。優化課堂教學結構，使學生身心全面健康發展。以學習新課程標準和深化體育課堂教學改革為切入點；注重加強體育教師道德建設，提高教師基本教學技能；以國家健身為指導，培養學生自覺鍛煉和興趣，注重提高學生體質，不斷加強和改善學校體育工作。

　　二、重點工作內容

　　1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開設足夠的體育課時，做好兩節課（體育課和體育活動課）（眼保健操和大課間活動），確保學生每天體育鍛煉一小時。

　　2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、基本教學技能水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。認真閱讀課程標準，提高日常課程教學質量，確保學生身心健康發展。加強“體育教育結合”工作，充分發揮專業知識，全面發展。積極參加業余學習，定期開展教學研究，學習教學基本要求，做好實踐課程。

　　3、認真貫徹學校辦學指導方針，結合學校特點，努力構建體育教學新模式，實施新戰略，提高體育教學水平。

　　4、加強和完善學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育競爭水平奠定基礎，為學校體育事業的發展做出貢獻。

　　5、加強和完善課間活動培訓，保持和不斷提高課間活動水平，調整早操隊伍，協調組室人員分工，確保學生每天有一小時的體育活動，增強體質。進一步改變學生的精神面貌。

　　6、積極打造學校田徑隊、籃球隊，選拔隊員，建立梯隊，提高訓練水平、

　　7、聽課要求:組長和組員每學期互相聽課(不含外出聽課)，每學期聽一定數量的課，課后及時反思交流。

　　三、基本要求：

　　注重體育課教學質量，不斷提高教學質量。理論與技能實踐相結合，課內課外相結合，使學生掌握基本的體育理論知識和相關的體育技能。從《體育與健康》教材出發，結合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內容。根據現場設備情況合理安排教學計劃和進度。不斷完善教學方法，積極探索新的教學模式。教學方法靈活多樣，有效提高了教學質量。加強體育制度管理，嚴格執行各項法律法規。做好國家體育鍛煉標準的達標工作，使全校學生達標率逐年提高。

　　體育教學工作

　　體育教學是實現學校體育目標的途徑之一。選擇性地傳授體育教學的知識、技術和技能，使學生了解體育在自我完善和延長生命中的主要作用。培養學生對自我鍛煉的興趣和能力，促進身體協調發展，養成終身鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育保健的基本理論知識和選定的體育實踐。在體育教學過程中，確保三個基本階段（即教學準備階段實施階段、檢查評價階段）有序緊密聯系，結合體育教學過程的基本規律和體育教學原則，實現教學目標。根據每學年或每學期的工作目標，制定實施計劃、步驟、時間要求、工作措施等。

　　課外活動

　　課外活動是學校體育教學的補充和延伸，是促進和提高體育教學質量的重要手段。要認真組織課外體育活動，統一組織安排課表，教務處、德育處、班主任、體育教師共同管理，不斷提高課外體育活動質量。定期舉辦校運會和廣播操比賽，使學生的'競技水平和廣播操質量不斷提高。利用業余時間組織各種小型體育比賽，促進學生鍛煉的興趣和熱情，更好地達到提高學生身心發展的目的。

　　訓練隊

　　業余體育訓練，參加各種體育比賽，是學校體育的一大組成部分，也是學生體育技能、身體素質、組織管理能力的體現。為此，學校將逐步建立田徑隊、球隊等運動隊，安排教練利用業余時間進行訓練，爭取在各類比賽中取得優異成績。加強對參加運動隊的學生的管理，聯系班主任和老師，關心他們的學習和生活，以獲得班主任的支持，防止他們的正常學習和生活受到訓練和比賽的影響，使他們得到全面發展。

　　教師隊伍建設

　　體育教師是做好學校體育工作的關鍵因素。體育教師要有良好的敬業精神和責任感，豐富的專業理論知識和更全面的體育技能。不斷學習，提高業務水平。通過各種分析、討論、學習，積極參與教研組的教研活動，努力提高組織教學方法。平時要認真學習大綱教材，制定完整的教學計劃，認真備課，認真完成制定的教學計劃。

　　四、現場設施及后勤保障：

　　學校將以示范初中為標準，配備設備場地和設施。每年都要根據學校的實際情況安排設備，絕不浪費。

初中體育學期教學工作計劃3

　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為更好的總結經驗教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發展學生的.速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　二、教學目標

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　3、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，立定跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢和協調能力的培養。

　　四、教學內容(各項主要以游戲的形式進行，以提高學生的練習興趣，提高練習效果等)。

　　1、跑

　　改進快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、為主要教學內容。

　　2、跳躍

　　掌握立定跳遠的技術、并提高學生的蛙跳能力。

　　3、投擲

　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲實心球為教學重點。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內容。

　　5、籃球和排球

　　基本動作和技術。

初中體育學期教學工作計劃4

　　作為一名體育教師，在學校里一定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長。體育教師工作計劃以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《中小學生體制健康標準》。為爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生，特制本體育教師個人工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

　　二、工作目標

　　認真完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

　　三、學生現狀分析

　　八年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

　　四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

　　1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。

　　2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的.授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

　　3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

　　五、本學期考核項目：50米、立定跳遠、坐位體前屈。

初中體育學期教學工作計劃5

　　一、基本情況：

　　1、學生情況：一年級有六個班，每個班有60名學生。二年級有六個班。每個班有60多名特殊病人。除了每個班有1—2名特殊病人不能從事體育鍛煉外，其余學生都很健康，可以從事體育鍛煉。

　　2、技能：大多數一年級和二年級的學生喜歡跑步、跳躍、投籃、球類游戲和其他體育活動。然而，動作的協調性、連貫性、合理性和規律性有待逐步提高。

　　二、教材分析：

　　根據義務教育初中體育階段，培養目標。中學體育教材，以及我校體育器材、場地、學生的實際情況。有目的、有計劃地開展體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。在教育教學過程中，對學生進行思想道德教育。激發學生積極學習的興趣愛好。培養學生良好的鍛煉習慣。是每一個學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的及要求：

　　1、讓學生根據自己的身體狀況進行合理的體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學習一些體育保健知識和安全知識。培養學生認真鍛煉的態度。

　　2、學習田徑、體操、技能、球類等項目的基本技能和技能，進一步提高每個學生的能力。

　　3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉的興趣和熱情。培養頑強、奮斗、自覺遵守游戲規則、團結合作等優良品質。

　　四、主要工作：

　　1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生熱愛學習、樂于學習的好習慣，提高學生的學習質量。

　　2、開展班級體育活動、班級、短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育賽事。

　　3、寫課后反思、經驗、總結等理論。

　　五、具體安排：

　　1、注重七、八年級學生整體身體素質和基本技能的.提高。（立定跳遠、肺活量、握力、中長跑、短跑等。）。

　　2、充分利用早操對學生進行耐力訓練。

　　3、不斷完善教育教學方法，激發學生鍛煉的積極性，培養學生的興趣，根據學生的實際情況進行不同層次的實踐，建立相互幫助、相互學習、相互鼓勵、共同進步的群體。

　　4、對于學習困難的學生，要有耐心、愛心和關心、溝通和交談。鼓勵，每個人都關心的方式。鼓勵他學習。充分激發他向上的欲望。

　　5、及時掌握學生學習情況，提出新目標、新要求。

　　六、教學措施：

　　1、逐步提高學生鍛煉的主動性和創造力。以及學習的興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

　　2、利用體育運動的獨特影響，培養學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友好。

初中體育學期教學工作計劃6

　　教學對象分析

　　1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有一定數量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。

　　2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態度有待提高。

　　3、五個班級學習環境良好，積極性高。

　　4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學期就有個別缺席課堂。

　　5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質，形成努力上進、積極拼搏、團結協作的作風。

　　6、學習成績優秀的學生在體育方面表現的還不是十分的理想，個別學生的穩定性不夠，平時學習習慣較差的學生，在練習中的態度也是同樣的，學生的心理素質不夠穩定。

　　學期教學要求

　　教材分析：

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發展為本，貫徹“健康育人”的科學教育理念，重視培養學生體育健身中的創新精神和實踐能力，構建基礎扎實，內容廣泛，靈活有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎。

　　2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學校的.體育設施和場地，符合學生的身心發展規律，也能夠讓學生在課堂上得到發揮和學習到新的知識。

　　3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據學生身心發展的特點，循序漸進的選擇教學內容，教材能夠幫助學生增強體質，培養作風，樹立品質。

　　4、教材內容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體健康、心理健康的培養。

　　5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調節學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發展。

　　缺點：

　　1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創新。

　　2、課本內容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。

　　學期教學要求

　　教學目標：

　　1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發展學生的身體靈活性和協調性，促進敘述的身體生長發育。

　　3、培養學生具有良好的健康意識，樹立起講衛生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

　　4、通過一學期的體育教學和鍛煉，培養學生的集體主義精神，愛國主義情操，增強學生的自信心，為學生終身體育意識打下堅實的基礎。

　　5、促進學生的心理健康。

　　6、通過教學使全體學生都能順利通過身體素質達標，具有良好的體魄。

　　7、認真做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學生的具體情況中去調查和統計，總結出科學依據，并讓學生積極的參與進去。

　　改進教學具體措施

　　1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。

　　2、因材施教。兩個班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。

　　3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現的困難，體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養成勇敢拼搏，積極上進的作風和品質，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。

　　4、堅持“快樂體育”的教學思路，進一步強調品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。

　　5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學生。

　　6、設計具有創新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調查。

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