高中美術教師工作計劃

時間：2023-06-12 11:54:32 工作計劃范文我要投稿

高中美術教師工作計劃8篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的高中美術教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

高中美術教師工作計劃8篇

高中美術教師工作計劃1

　　新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一、學生情況分析

　　學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，三~四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

　　二、教材分析：

　　本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

　　三、教學目標：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創作。

　　2、了解一些簡單的創意、設計方法和材料的`加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。

　　4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　四、教學重難點：

　　【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

高中美術教師工作計劃2

　　對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業技能與知識的準備工作。積極發揮美術專業的特色性教學，為我校培養合格的美術專業人才不留余力。

　　課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創作與設計、人物頭像、速寫。

　　適合人群：高中美術專業學生。

　　授課時間：全年960課時。

　　一、工作目標：

　　對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院。對專業平平的學生也充滿信心，使其在專業上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業學習時間。

　　關注幾名成績優異但家庭有困難的.學生，并給予幫助，穩定學生在校專業學習的情緒與家長的顧慮，為專業學習打好環境基礎。

　　在以專業學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業好文化科差或者文化科好專業差的學生，使其合理安排學習，平行發展，取得雙贏佳績。

　　全面搜索關于美術專業高考信心，及時掌握高考動態。給學生明確發展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

　　知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業。

　　二、重要措施：

　　召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。

　　利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。

　　嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。

　　加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

　　成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。

　　根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

　　老師根據專業特點合理安排課程及時間，認真備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發揮的潛力。

　　三、工作安排：

　　8月——9月上：鞏固基礎課（靜物素描、結構、靜物彩畫）。

　　9月下：素描頭像、素描石膏像。

　　10月：色彩畫、圖案與美術字。

　　11月：素描、創作與設計。

　　12月上：色彩畫12月下：素描。

　　1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計。

　　注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。

　　12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試。

　　總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。

高中美術教師工作計劃3

　　一、教學分析：

　　本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　　二、學生基本情況分析：

　　初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的`美術能力。

　　初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等

　　由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

　　三、教學目標：

　　(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

　　(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。

　　(3)根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。

　　(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

　　(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。

　　(6)充分發揮教師的直觀性演示，演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的*。

　　四、教學方法設計：

　　美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

　　認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

　　培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。

高中美術教師工作計劃4

　　一、情況分析：

　　美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　二、學習內容

　　本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

　　學習活動建議

　　·美術語言及鑒賞方法

　　·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用

　　鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。

　　用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

　　充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。

　　除了課本上的內容，發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。

　　三、成就標準

　　通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

　　(1) 積極參與美術鑒賞活動。

　　(2) 懂得美術鑒賞的'基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

　　(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

　　(5) 理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

　　(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　1、認知目標：

　　1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

　　2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

　　3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

　　4)、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

　　2、理解目標：

　　1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

　　2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

　　3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言

　　四、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

　　充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、課堂教學延伸

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

　　3、具體實施措施：

　　發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。

高中美術教師工作計劃5

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，結合美術專業高考的范圍。更新教學觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學年的教學工作將總結以往的教學經驗，針對高一年級學生的心理特點和學習情況，貫徹新課標的精神，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工等融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。同時高二年級的學生結合上學期美術專業的`訓練內容，繼續加強基礎訓練，在教學手段上爭取多樣化。并在一年級的學生中選一部分學生參加課外美術興趣輔導，提高學生對美術專業的興趣和愛好，并擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，將繼續加強自身教師隊伍的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

高中美術教師工作計劃6

　　一、本計劃制訂的依據

　　1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

　　2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。

　　3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

　　二、本計劃應達到目標

　　1、認知①感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等;②了解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。③了解中國傳統建筑和雕塑藝術的種類和形式;④了解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式;

　　2、理解①學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點;②能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識;③理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　3考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。

　　三、具體實施計劃

　　第一課學些美術鑒賞知識

　　第二課玉石之分──古代玉石藝術

　　第三課泥土的.生命──古代陶器與瓷器

　　第四課楚王問鼎──商周青銅藝術

　　第五課皇權的象征──故宮建筑群與天壇

　　第六課宛自天開──古代園林藝術

　　第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

　　第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

　　第十一課天上人間──宗教壁畫

　　第十二課傳神寫照──人物畫

　　第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

　　第十四課江山多嬌──現代山水畫

　　第十五課：移情草木-花鳥畫

　　第十六課時代風采----中國油畫

　　第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

　　四、實施設想

　　由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網絡查閱讓學生在網絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

高中美術教師工作計劃7

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。

　　2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

　　二、教材分析：

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：

　　1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品。

　　2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流。

　　3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重點和難點

　　主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創新意識。

　　五、教學方法

　　“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法。談話法。討論法。讀書指導法等。“以直接感知為主的方法”，包括演示法。參觀法等。“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。“以引導探究為主的方法”，如發現法。探究法等。

　　六、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。

　　2、課堂教學延伸。

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的`業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。

　　在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

高中美術教師工作計劃8

　　一、情況分析。

　　本班學生共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個學生上過大班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分學生入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。另外有部分學生在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。據調查表所知，我班部分學生在生活自理能力普遍較差，這與大多數學生是獨生子女不無關系。有些學生在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在學生吃飯的時候幫助進餐;學生玩具玩好后由家長整理;幫助學生穿脫衣褲等等，這不僅使學生失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成學生依賴性強、生活技能差。

　　1、通過各種教育手段讓學生能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助學生遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養學生初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調動學生的情緒參加各項活動，并能發表意見。

　　5、鼓勵學生愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

　　7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

　　三、環境創設：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵學生動手參與，發展學生的協調能力、動手操作能力以及提高學生的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著學生身心諸方面發展需要，滿足學生的`游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與學生一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

　　四、具體工作措施。

　　1、堅持“一切以學生利益優先”的工作原則，尊重學生，平等地對待學生。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞學生利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以學生利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

【高中美術教師工作計劃】相關文章：