數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-11 22:13:35 工作計(jì)劃范文我要投稿

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

關(guān)于數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文八篇

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇1

　　一．指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二.本學(xué)期主要工作：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)：

　　1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：

　　1.每月進(jìn)行一次反思，統(tǒng)一手寫(xiě)，月末以備課組為單位上交教研組長(zhǎng)。

　　2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽(tīng)課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過(guò)程記錄詳實(shí)，有分析、評(píng)價(jià)且及時(shí)到位。

　　3.積極參與學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書(shū)，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書(shū)寫(xiě)清楚工整。

　　(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研：

　　以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　(四)開(kāi)展課題研究:

　　不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

　　(五)繼續(xù)開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng):

　　繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

　　三 .教研組活動(dòng)內(nèi)容安排：

　　9月份：

　　1.制定新學(xué)期教研組的`工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

　　2.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

　　3.反思主題：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果）

　　4.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節(jié)。

　　10月份：

　　1. 通過(guò)九月份月考成績(jī)，各備課組總結(jié)不足，制定教學(xué)策略，以便提高課堂教學(xué)效益。

　　2. 主題研究活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)？

　　3.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節(jié)。

　　4. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

　　5. 研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里？

　　11月份：

　　1。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)困生研究。

　　2. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

　　3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)？

　　4..積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節(jié)。

　　12月份：

　　1.反思主題：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作？

　　2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節(jié)。

　　3.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

　　4.主題研究活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)？

　　1月份：

　　1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。

　　2.教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。。

　　3.對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排，

　　4.匯總上交教研組各類資料，

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇2

　　一、工作重點(diǎn)

　　1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、認(rèn)真組織以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的研修活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展分層走班教學(xué)實(shí)踐與研究，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。

　　二、具體措施

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1）完善集體備課制度，樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。開(kāi)學(xué)初各備課組制定工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。同時(shí)利用平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。通過(guò)備課組活動(dòng)提高每位老師的科研水平、合作意識(shí)和反思能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開(kāi)設(shè)以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè) 計(jì)”為主題的骨干教師公開(kāi)課、初二年級(jí)指令性公開(kāi)課，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過(guò)聽(tīng)課、磨課、開(kāi)課、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí)，積極反思，掌握新思想、新方法來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的'課堂，提高教學(xué)效益。

　　3）加強(qiáng)課命題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)在分層走班模式下出好分層作業(yè)，要不斷修改完善分層課時(shí)卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考查卷，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

　　4）做好見(jiàn)習(xí)老師的帶教工作、加強(qiáng)對(duì)青年教師的帶教和培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)

　　發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5）組織學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

　　2、做好常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　1）教研組配合教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。

　　2）每個(gè)備課組在期中期末兩次大考前針對(duì)不同層次的班級(jí)做好書(shū)面復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后認(rèn)真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過(guò)分析反思認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)措施或補(bǔ)救方案，予以足夠重視。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計(jì)劃：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　3、以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的.組織者、引導(dǎo)者、參與者”為研究主題探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

　　4、指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)

　　三、主要工作和措施

　　1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)認(rèn)真。

　　（2）認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

　　（3）開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高能力。

　　（4）抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。

　　（5）利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺(tái)。

　　（6）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書(shū)籍。

　　（7）進(jìn)行課標(biāo)和教材的驗(yàn)證。

　　四、教研組活動(dòng)安排：

　　1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；

　　2、觀看碟片：新課程下的課堂教學(xué)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，參與者”的案例及評(píng)析；

　　3、互動(dòng)交流；

　　4、推薦好書(shū)，必須學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記；

　　5、課后交流，評(píng)課

　　6、半期小結(jié)

　　7、討論：自己在教學(xué)中是怎樣實(shí)施落實(shí)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者”的，最好案例說(shuō)明。

　　8、小結(jié)本期教研組活動(dòng)開(kāi)展情況；

　　9、收集資料，提出要求。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

　　圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、基本情景

　　我校共有九位數(shù)學(xué)教師，九個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施

　　1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的主角。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣經(jīng)過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)團(tuán)體備課，團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間團(tuán)體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和本事的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—構(gòu)成個(gè)案，團(tuán)體研討—構(gòu)成共案，個(gè)性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。

　　3、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

　　4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的進(jìn)取性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)進(jìn)取研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最夢(mèng)想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。

　　6、認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的'教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

　　7、雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，力爭(zhēng)出佳績(jī)。

　　8、以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

　　9、認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

　　四、研組活動(dòng)計(jì)劃

　　二月份下旬：

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃

　　2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情景

　　3、理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問(wèn)題

　　三月份：

　　1、團(tuán)體備課活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；

　　3、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；

　　四月份：

　　1、組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課情景反饋、討論、小結(jié)；

　　2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

　　五月份：

　　1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

　　3、九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)提議；

　　六月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2、20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；

　　七月份：

　　1、七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等資料

　　2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇5

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃，可以說(shuō)是非常成功的。

　　因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的.新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。

　　2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

　　3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

　　4、積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

　　5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

　　6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十三五”規(guī)劃指導(dǎo)下，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)，為提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步努力。

　　二、主要工作思路

　　1、繼續(xù)采用“先學(xué)后教，自主發(fā)展”的課堂教學(xué)模式，課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

　　2、結(jié)合我校實(shí)際，并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程，繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　3、繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，作業(yè)輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的'備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。

　　(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作計(jì)劃，并根據(jù)我們**中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教導(dǎo)處，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度，而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步，更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊(cè)的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)和論文撰寫(xiě)等主要環(huán)節(jié)。

　　（二）加強(qiáng)本科組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高教師的教學(xué)水平，特別是年輕教師的成長(zhǎng)。

　　教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研究中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

　　（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

　　2、同年級(jí)不同教學(xué)班之間的教師要加強(qiáng)交流，探討教學(xué)必得，尋找教學(xué)中存在問(wèn)題的原因。

　　3、各年級(jí)教師要研究各班同學(xué)的個(gè)別差異，防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

　　（四）、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。

　　本科組組織教師做好集體備課的'工作，同時(shí)要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。

　　集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

　　集體備課要求每年級(jí)組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級(jí)組之間指定備課課題，按“教師個(gè)人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過(guò)程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，最后由授課教師自已修正教案。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，落實(shí)“愛(ài)生樂(lè)業(yè)、悅己樂(lè)群、善教樂(lè)研”的教師發(fā)展目標(biāo)，深化“教師教研能力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，及時(shí)解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

　　2．健全教研機(jī)制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題中形成問(wèn)題研究單，通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問(wèn)題，尋找解決策略。

　　3．開(kāi)展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫(xiě)、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

　　4. 鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。

　　三、措施預(yù)想

　　1．專業(yè)引領(lǐng)，明確方向

　　沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　（1）校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)。采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開(kāi)展“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽(tīng)課日當(dāng)天互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是：

　　蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍洪背清——柯純純

　　（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請(qǐng)卓xx和姚xx等兩位老師對(duì)學(xué)校的校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長(zhǎng)專業(yè)化。

　　（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：XX版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般，為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段，用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問(wèn)題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。

　　2．立足課堂，深化改革

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的最終目的`。

　　（1）集體備課，互動(dòng)研討

　　積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊、移動(dòng)式、個(gè)性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

　　組長(zhǎng)組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性。

　　（2）主題研討，提高效益

　　針對(duì)新辦校教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括“新教師匯報(bào)課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng)，讓更多的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。

　　5.參加第三屆教師閱讀寫(xiě)作比賽（XX年招聘的教師）；（暫定3月24日）

　　6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán)；

　　7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

　　8.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；

　　9.落實(shí)校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng)；

　　10.參加講壇活動(dòng)。

　　4月份：

　　1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）

　　2.參加xx省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；（4.26-29xx市）；

　　3.參加xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）

　　4.開(kāi)展講壇活動(dòng)；

　　5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng)；