學期教科研工作計劃范文合集8篇
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學期教科研工作計劃8篇，歡迎大家分享。
學期教科研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以區“教育質量科研年推進會”為契機，理直氣壯抓質量，進一步優化教學內容;旗幟鮮明抓管理，創英語學科品牌特色;努力建好學校英語網絡資源。以“小學英語教學中英美文化意識培養”的研究為重點，圍繞這個課題，有序地開展以下小課題研究(1.適合小學三至六年級學生的英美文化。2.小學英語課堂中如何滲透英美文化。3. 如何創辦英美文化特色校園。)的研究，積極做好校級小課題研究，開展校本教研，真抓實干規范學校英語教育教學行為，發揮骨干教師的作用，科學合理地開展各項活動，打造英語的文化氛圍，努力培養學生的英語學習興趣。努力提高教學質量，實行周、月、學期質量跟蹤抽測。
二、主要工作及采取的措施：
1、加強校本培訓，立足實際，開展個人英語小課題的研究。
2、認真組織教師遴選3—6年級的英語誦讀材料，開展有效誦讀活動并落實到課程。
3、切實落實英語教學目標，提高課堂教學效率，做好教學“六認真”。
4、將英語經典融入課前兩分鐘誦讀，定期調研各年級學生的口語水平。
5、充分發揮我校骨干英語教師的作用，積極參加區域交流、競賽、課題研究，打造我校的`英語特色。在各級各類的英語教育教學比賽中獲得好成績。
6、強化學科質量監控。加大對小學英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求。可增加學生在校接觸英語的機會，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、學校質量調研、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。適當用好區單元練習卷。
7.用好用足3A—6A 詞匯句型版塊，教學文本再構。
8.組織青年教師參加區英語誦讀競賽。
三、具體工作：
9月份
1、 參加校本英語培訓，《小學英語教學資源的開發與利用》
2、 制定各年級英語教學計劃。完成英語經典誦讀文本編輯，完成第1~3單元單元英語文本再構
3、 隨堂聽課。(9月14日)
4、 探討各年級的作業內容。
5、 英語經典誦讀3—6年級材料遴選編輯。上報英語誦讀計劃(書面稿與電子稿)(9月15日)
6、 組織觀摩中小學英語銜接教學(田家炳中學)(9月13日)
7、組織教師積極參加“市小學英語優秀論文評比”。
8、檢查備課筆記、教學反思和業務筆記等。
9、畢業班英語教學策略探討。
10、創設英美文化特色校園。
11、制定三—五年級英語復習計劃，迎接區、市級測試。
12、英語讀書沙龍展示活動(9月21日甘泉小學)
13、觀摩中國教育學會“名師大講堂.小學英語名師精品課(南京9月23—25日)
10月份:
1、 調研部分年級的英語誦讀情況。
2、“輕負高質”教學巡回展示活動 (10月19日)
3、 校內同課異構展示。
4、 隨堂聽課。
5、 四年級英語頌讀競賽
6、 學習英語理論書籍，積極參加綠苑沙龍。
7、檢查課堂作業簿本。
8、收集適合小學三至六年級學生的英美文化
9、校本培訓，常熟市實驗小學沈艷萍《構建有效的小學英語課堂》
10、做好三—五年級英語抽測準備工作。
11、完成第4~6單元單元英語文本再構.
12、小學英語詞匯句型有效教學研討。(10月19日竹西小學)
11月份:
1、開展校“小課題研究”探討。
2、五年級學生參加英語手抄報比賽。
3、檢查備課筆記及修改、教后記。
4、六年級英語故事比賽。
5、校內同課異構。
6、參加區英語教研展示活動。
7、口語達標測試。
8、“輕負高質”教學巡回展示活動 (10月19日)。
9、青年教師英語誦讀競賽(11月16日)。
10、校本培訓北京師范大學《中小學外語教學》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發表？》。
11、完成第7~10單元單元英語文本再構。
十二月份
1、五年級學生的英美文化閱讀調查及分析。
2、推門聽課。
3、專家展示英語有效教學。
3、三年級學生英語字母書寫比賽。
4、校內同課異構展示。
5、參加區英語教師培訓。
6、跟蹤英語教師課。
7. 檢查課堂作業簿本。
8、小學英語閱讀與習作教學探討(12月7日 維揚實驗小學)
9、 區小學英語口語能力調研(12月28日)
10、校本培訓，學習廣陵區教育局師資培訓中心龔海平《小學英語教學研究的熱點與重點問題探析》。
一月份：
1、六年級英語學業情況分析。
2、檢查備課筆記、業務筆記和提優補差記錄。
3、完成各年級的口語測試。
4、組織三-六年級英語期末考試。
5、撰寫教學論文和教學設計。
6、英語小課題資料匯總。
7、英語校本培訓《省小學英語培訓專家團隊研修班學習心得》李青青
8、英語教育教學工作總結。
9、區小學英口語調研調研。
學期教科研工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，學校教科研工作將繼續以新課改精神和學校三年發展規劃為指導，堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，立足課堂深入開展教育教學研究，用課題研究有效解決教學中的實際問題，全面提高教學質量，促進教師的專業化發展，為學校的可持續發展提供不竭動力。
二、工作目標
1、實驗課題活動進行率１００％。
2、課題管理落實率１００％。
三、總體思路
提高認識、完善制度、建設隊伍、扎實研究。
四、主要工作：
（一）、以學習促反思，增強課程改革的意識
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。
1、精選理論書籍,扎實開展讀書活動
本學期，各課題組要結合教學中的實際問題以及課題研究的主要問題精選一部分有針對性的理論學習書籍，每兩周安排一節課，組織每位教師要精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書札記發表于個人網頁。
2、組織開展網上“教師講壇”交流活動
為了給學校廣大教師搭建交流和學習的平臺，本學年起開設網上“教師講壇”活動，根據教育教學的熱點問題，學校教科室將安排設計主題，并提前在校園網上公布，給廣大教師以充裕的時間進行專題研究和反思。然后各課題組長組織實驗教師進行教學實踐，撰寫相關文章，在校園網上進行交流。“教師講壇”的主題將以新課程實施中教學研討為研究重點，交流學科教學中好的做法和想法。學校將對開展效果好的課題組及個人進行表彰。
（二）、以課改促科研，實現專業水平的`提升
教育科研是探索教育教學規律，在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。在區教研部門有關精神的指引下，“十一五”期間，我們還將進一步倡導求真的教科研文化，即研究真問題、運用真方法、提取真成果。因為這是提升教師專業水平，打造研究型教師團隊的重要保證。
做好“十一·五”課題開題及研究的準備工作
“基于網絡環境下的教育資源的建設和應用”是我校去年申報的“十一五”國家級現代教育技術課題，為使該課題研究更加規范有序地進行，我們將認真做好課題的開題及研究的準備工作。本學期，課題組將重點做好資源庫的建設工作，課題組教師要定期將自己的典型教學案例、教學故事、反思總結等上傳到學校的教育資源庫，真正實現資源共享。
2、完善教科研獎勵制度，規范課題研究的過程
完善《解放路小學教科研獎勵制度》和“課題研究管理辦法”，出臺“優秀課題評比細則”和“教科研先進個人評比細則”.
各校級課題組要在認真分析研究方案基礎上制定本學期課題階段實施計劃，卓有成效地開展課題研究，力求做到組內研究日常化，并在學校開發的校級課題網頁上定期上傳研究過程性資料。
3、開發課題專題網頁，全面實施課題的網絡化管理
我們將探索課題研究過程管理的新方法，使學校課題管理更加系統化和網絡化，建立學校課題管理的新模式。本學期，教科室將在學校網站上開辟“課題研究”專欄，市級以上的課題建設專題網站，力求通過課題研究資料的網站化建設，全面展示課題研究的全過程，加強課題研究者與其他教師的互動性，使課題研究更加規劃化，更富科學性。
4、做好省級課題《課堂教學中教師評價行為的實踐研究》的結題準備工作
課題中心組成員認真整理和完善教師個人研究檔案袋，總結課題研究過程中的經驗和成果。
5、繼續做好“校本課程”和“綜合實踐活動”課程的實施和開發工作。
學科教研組要在大膽實踐、不斷創新的基礎上積累成功經驗，探索課程開發與實施的新模式，匯編校本課程和綜合實踐活動優秀案例集，使課程改革成為學校的亮點工程。
（三）、以活動促發展，豐富校本培訓的內涵
為了充分發揮校本培訓在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
4、骨干教師、教學能手和教壇新秀要積極參與各級論文評比，并力爭在市級以上刊物發表。
具體工作安排：
九月份：
1、做好省級課題《課堂教學中教師評價行為的實踐研究》的結題準備工作。
2、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教科研論文評比、市綜合實踐活動案例評比和市現代教育技術論文評比等活動。
1、出臺“優秀課題評比細則”和“教科研先進個人評比細則”。
2、開發各類課題網頁，實施課題網絡化管理。
開展網上“教師講壇”活動。
1、組織開展“課題研究展示月”活動。
2、匯編校本課程和綜合實踐活動優秀案例。
學期教科研工作計劃 篇3
一、指導思想
貫徹和落實市教研室春學期教科研工作計劃的“研究、指導、服務、管理”精神，以“推動課改、成長教師、促進學生、發展學校”為工作宗旨，以基礎教育課程改革為重點，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開展教育教學研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，努力創造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面，進而為教師的專業成長服務，為學校走內涵發展、特色發展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專題網頁為切入點，追求規范，崇尚真實，繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質量，讓課題研究課堂化，真正為教學改革服務。
2、倡導行動研究，進一步完善學校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時總結和推廣科研成果，為學校的可持續發展提供一定的理論依據和可借鑒的實踐經驗。
4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動，為教師成長搭建舞臺。
6、定期組織教師開展沙龍活動，促進教師深度會談，實現教研經驗的共享。
三、工作措施
（一）以規范為目標，端正研究風氣，提高課題研究的質量。
1、追求三個“規范”，保障研究質量。
2、遵循五個“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題，并做了充分的前期問卷調查，為接下來的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學期，課題研究要努力達成五個“結合”，扎實地開展研究，即課題研究與課堂教學相結合，課題研究與學生的發展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專業發展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的.課題。
3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發展。教科室將會同相關教研組，堅持從課堂中來，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題。
（二）以教育敘事為表征，堅持行動研究，做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”。
只要行動，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言，它很好地揭示了教師寫作與閱讀、思考、實踐的關系：寫只是一個形式，以寫帶動的是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養義氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。春學期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學習的熱潮，即學習新課程，學習新課標，學習新技術，競相實踐五個“一”工程：每天寫好一次教學反思，每周上一節好課，每月上交一份教學案例，每學期讀好一本教育專著，一學期寫好一篇教學小結。
1、開展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業化實現的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興校”成為了可能。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進自己的教育實踐，改善師生的教育生活。無怪乎有人說：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實反映，同時也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學習的鏡子。本學期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個人博客，讓博客伴著自己成長。博客是促進教師專業化成長與發展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個人成長的電子檔案的同時，申請建立個人博客，借助這個得天獨厚的平臺，每天做一點，每天讀一點，每天寫一點，促使我們每天去做，去讀，去寫，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思，撰寫教學案例。一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。好的案例是解決具體教學問題的一把鑰匙，是教師業務進修的一架梯子，是教師學習理論、研究理論的一塊沃土。說到底，好的案例是“寫”出來的，但首先是“做”出來的，只有做得精彩，才能寫得精彩。教師要充分認識教學案例分析的重要意義，寫好每月一篇的教學案例，春學期，教科室將組織教師參加市中小學教學案例分析的征文活動。
（三）以推廣科研成果為中心，強化橋梁作用，進一步搞好陣地建設。
1、改版不改色，繼續加強網上閱覽室的建設。校園網改版，網上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時捕捉教育動態，點擊教育名家，實現資源共享，教科室將一如既往地做好優秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度，切實做好兩報的建設。校刊是學校開展教科研活動的宣傳陣地，是推廣學校教科研成果的主渠道。本學期，《曉聲報》將策劃兩期“學生種植日記”的專版，《家校共育小報》要充分利用優秀家長的教育資源，以家長教育家長，為家校聯系、科學家教傳經布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會議
《家校共育小報》第9期
青理組活動
四月份
《曉聲報》（學生種植專版）第9期
教育沙龍：講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動
教海探航數學類文章征集，5月中旬
市“我的教育故事”、“教學案例分析”征文，5月10日左右
六月份
《曉聲報》（教師版）第10期，并增刊“學生種植日記”一期
教育沙龍：交流三“新”學習的體會與心得
教海探航征文語文類征文市級評選，6月中旬
七月份
整理教科研活動資料
各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進個人
注：活動時間及沙龍主題為初定，以最后的網上通知為準。
學期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我校教科研工作繼續堅持以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》及《xx區教育發展“十二五”規劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發展規劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優質高效課堂,全面提高教師素質和學校教育教學質量。
二、學期教學目標及重點工作
1.規范辦學行為，嚴格執行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規范，全面實施素質教育。
2.繼續加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結合，根據實際開發學校特色課程。
3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規范教師從教行為，增強教師的職業使命感和社會責任意識。
4.要穩步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量，進而全面提高學校教育教學質量。
5.加強教科研管理，抓好常規教學工作的開展。各項常規教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業批改、培優輔差、學習效果檢測等常規教學工作，充分發揮年級組、學科組的集體智慧，穩步提升教學質量。
6.繼續組織開展好新教育兒童課程和校園經典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。
7.繼續實施骨干教師、青年教師的師徒結對工程，加大骨干教師、青年教師的'培養力度，使骨干教師、優秀青年教師都要發揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養的模式，建立教師成長的長效培訓機制。
8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優質高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業成長，促進課堂優質高效地開展。
9.加強語言文字規范化工作，將普通話、規范字的訓練納入教學常規教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養學生養成良好的品質。（結合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）
11.由計算機老師輔助各科室做好學校網站建設和資料留存工作，加快學校網站建設，繼續充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。
12.加強體衛藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養，強化體質鍛煉。要切實依據上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優的好少年。
13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規范化、精細化、系統化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。
三、學期工作重點及措施
本學期，是新學年的一個新學期，結合學校年度工作計劃和學生發展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。
（一）抓好教育教學常規管理與指導，鞏固規范辦學行為
本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優質、高效的教學常態工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩步提升。
本學期，學校教學常規工作和考核方式將繼續沿用上學年管理辦法，在原有常規工作的備、講、批、輔、考等五個環節實行跟蹤管理外，還要加強平時常態聽課（分管領導要每周至少聽2次常態課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入參與并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩步提升。本學期的教學常規業務具體從以下六個方面實施：
1.開學前的各項準備工作
（1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業本發放工作，協助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。共
學期教科研工作計劃 篇5
為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育，所以現需制定幼兒園學期教科研工作計劃。
工作目標
1、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長
3、開拓教育資源，在有目的'、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力
工作措施
一、立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
2、反思總結，創造性實施課程
3、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路
4、依托現代教育設備，開展現代教育
二、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力
1、不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好
2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動。
3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動
4、如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平
學期教科研工作計劃 篇6
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期，由幼兒園教科研工作實際需要出發，提出以下工作意見。
一、建好教科室，逐步使其成為教學，教研，科研一體化的一個科室。主要常規工作是：開展每月一次教科研學習活動（形式內容多樣，包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等）、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集（或每學期一本優秀教案集）、本學期出一本品德評語集（目的：推廣優秀經驗、集思廣益，減輕班主任工作負擔；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。
二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合；每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優秀課題成果匯報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養一支熱心教科研的骨干隊伍，同時邀請專家進行教科研知識講座，以加強理論指導（已制訂好課題管理細則）。
三、繼續圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學角、散步等）。
2、各學科領域科技教育的滲透（可從教育內容上，教育組織形式上，能力培養去體現）（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的`撰寫（可簡單些、但要有較強的可操作性）。
4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優”活動。
6、科學區材料配備。
7、科技課題優秀成果展示。
8、舉辦科技周活動（幼兒多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
1、制訂教科研工作計劃。
2、觀看上海科技幼兒園錄像。
3、課題組長會議。
3月：
1、老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
2、與上海科技幼兒園教師共同進行科探活動觀摩。
3、向各課題組長了解課題進展情況。
4、科學發現室活動不定期檢查。
4月：
1、教科研知識理論學習。
2、科學區活動進行情況抽查。
3、市級課題結題輔導。
5月：
1、科技周活動籌備與開展。
2、市級課題結題準備。
6月：
1、教科研學期小結。
2、課題后測。
3、出幼兒品德評語集。
4、蔣芳英課題結題匯報。
5、收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發現室活動教案）。
學期教科研工作計劃 篇7
一、指導思想
深入貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認真落實全市職業教育工作會議精神，全面貫徹縣研訓工作會議要點精神，積極探索全面推進課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學研究，積極搭建教師成長新平臺，為加快我校現代職業教育發展服務，為提升我校教育質量服務，為我校師生發展服務。
二、主要工作
1.讀書活動：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學習等方式進行理論學習，豐富教師的學科閱歷，提高教師的專業理論素養和綜合素養；
2.開展專題培訓：本學期，擬開展新教師教法指導培訓，全體教師的信息技術培訓和教育科研培訓；
3.大力做好校本研訓活動：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學研討活動，充分發揮“三尺講臺”這個老師專業發展的.最直接、最切身的發展平臺的作用。
4.做好新教師的培養工作：通過師徒結對活動，積極實施青藍工程，充分發揮我校名優骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新青年教師能盡快適應教師這個崗位，借助其他培養和培訓途徑，比如縣里的通識培訓、校內經驗交流、校內外的學科評比等同伴互助活動，能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動和學科評比活動：動員教師走出去，拓寬教師的認知面，捕獲最新的教育教學前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導，快速提升教育和教學技能。
6.專家引領活動：通過邀請校外優秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉、教學視導等活動，發現教師的優勢，找出問題短板，針對性問診，對癥性下藥，良性發展，促進教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續開展已經立項的課題研究工作，鼓勵教師積極申報研究課題。
8.做好特色實踐基地建設，深化創新創業教育行動。
協助創新創業教育課程目標落實，開展創新創業教育活動，培育創客文化，提升創業素養，為培養中職學生核心素養、全面推進課程改革保駕護航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內 容
主 持
參與對象
預備周
8.22-8.28
師德培訓，學分核算、平臺申報
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學
縣校本培訓學分審核（9.5前完成）
2
9.5-9.11
教師節
校擬定校本研訓項目方案
教科室
領導小組
*縣自主選課會議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審
教師信息完善（教師分層操作）
教科室
全體教師
教科研第一次專題會議，組長聘任、組內會議，計劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動啟動
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓工作會議
縣各學科教研組長會議暨文化、專業課改研討會
*校長對第一輪選課進行審核（9.14-9.18）
縣教科室主任會議
師徒結對活動啟動儀式
教科室
相關教師
新教師座談會，新教師展示課活動啟動
教科室
相關教師
4
9.19-9.25
市中職機械、汽修、電子電工專業選擇性課程研討會暨研訓基地組長會議
全縣校本研訓項目制專題培訓暨年度校本研訓經驗交流會議
教師第二輪選課（9.23-9.26）
教科室
全體教師
集體備課一，主題：內容設計
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學年校本研訓項目方案申報及評審
校長對第二輪選課進行審核（9.27-9.28）
新教師教學展示活動
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學校新課改暨課堂變革視導
專題培訓：新教師教法指導
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導并選送省中職師生創新創業作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓項目實施督查（一）
二磨活動啟動（暫定）
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉
市中職計算機應用基礎、信息技術類送教下鄉活動暨全市中職信息技術類技能研訓基地活動
專家引領：課題研究培訓、指導
教科室
相關教師
10
10.31-11.6
期中考試
學歷培訓學分審核
縣學校創客教育工作調研
11
11.7-11.13
市中職高三數學教學研討會
市中職英語信息化教學研討活動
市中職財經商貿類、雙創教育信息化說課評比
縣中小學師生編程大賽
省20xx年度教科規劃課題立項推薦
縣20xx年教育教學優秀論文評比材料上交
教科室
全體教師
評價研究活動暨期中測試質量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評比
中職創新創業教育課堂教學專題研討會暨送教下鄉活動
集體備課二，主題：課堂提問藝術
組長
組員
13
11.21-11.27
指導師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數學送教下鄉
縣優質課評比
校本研訓項目實施督查（二）
縣科研專家組成立和科研師徒結對活動
專題培訓，主題：信息技術
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創新創業教育研討會
市中職英語教師信息化說課評比
縣20xx年教育教學優秀論文評比
教科室
全體教師
讀書活動，專題講座，主講：吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計算機應用基礎、信息技術類專業課程改革暨促進有效學習課堂變革研討會
市中職機械、汽修、電子電工專業專題視導
市德育理事會議暨送教下鄉活動
創新創業專題活動
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結對階段性總結
教科室
相關教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉活動
教科研專題會議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學生創業案例評比
經驗交流活動（組長、班主任）
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學生學業水平測試；期末考試
21
1.16-1.22
1月18日（農歷十二月二十一）寒假開始
學期教科研工作計劃 篇8
一、指導思想：
以區局09教育工作指導意見為指針，以學校“質量強校、特色立校、科研興校”的辦學思路為目標，以抓好現有的立項課題研究為切入口，開展課題研究，推動課改的深入發展。發揮學校教科研的職能，充分調動學校教科研骨干的力量，創設學校教科研氛圍，引導教師逐步進入研究狀態，引導教育進入變革狀態，努力形成“科研興教，科研興校”的良好氛圍。以已立項課題為抓手，養成學習、實踐、反思的習慣，提高科研能力
二、主要工作：
(一)以市區精神為指導，開展科研活動：
1．完善制度，保證活動：
本學期進一步完善教育科研制度，認真制訂學校教科研工作計劃，做到求真、務實。保證每月一次的教科研活動時間，形成制度。全面執行教科研工作“六個一”制度：
①期初制訂好課題研究階段計劃。
②每月參加一次教科研例會，小結并匯報自己的.課題研究情況。
③每月完成一篇較高質量的教育隨筆。
④每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價。
⑤期末寫好課題階段小結。
⑥寫好課題研究觀察記錄，期末形成個案報告。
2．分工明確，責任到人：
學校教科室對本學期所操作的個子（分）課題明確分工，責任到人，實行責任制，根據科研活動開展情況結合學校月考、年度進行綜合考核。
(二)以網絡研究為載體，改革科研過程：
1．搭建平臺，網上研究：
根據市現代化學校對教育科研活動的管理要求及區城現代化的要求，學校本期對科題管理實行網絡化管理，搭建參與平臺，建立學校教研專門博客，要求每位課題組組長負責，組織開展網上研討活動，每位組員各級參與本課題的研究活動，定時提供反思意見，實時進行論談，形成過程性的材料積累。
2．注重過程，講究實效：
改變以往研究活動的重結果，輕過程的做法，要求廣大教師體驗加思考，實施自我反思，同伴互助，達到有所提煉的目的，提高教育科研活動的成效，使教研和科研工作有機地結合，實現“科教結合”理想境界。
(三)以專業引領為途徑，提煉科研成果
1．專家引領，提供捷徑：
專家是教科研工作中不可缺少的引領人，他能使我們的教科研工作達到事半功倍的實效，為此，我們將繼續騁請專家共同參與教科研活動，定期指導，為我們提供前瞻性的理論和最先進的科研成果及思路。為我校課題中期匯報，打下扎實的理論和實踐基礎。
2．提煉成果，深化反思：
科研成果為教學實踐服務，為此我們將不斷總結研究成果，經過專家指導，逐步形成理論，指導科研實踐，服務于教學，提高教學質量。本學期將初步將科研成果收集成冊，形成《八一小學教科研成果專集》，挑選優秀成果或論文參加區、市各級評比。
三、主要工作安排：
2-3月調整課題組負責人，制訂科研工作計劃
4月教科研例會(教科研理論學習)
5月教科研論文撰寫指導。
6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進個人
7-8月教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作
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