實(shí)用的技術(shù)工作計(jì)劃模板匯總五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的技術(shù)工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
技術(shù)工作計(jì)劃 篇1
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題，并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3)上好本學(xué)期公開(kāi)課及推門(mén)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的`使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
技術(shù)工作計(jì)劃 篇2
通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。普通高中通用技術(shù)教科書(shū)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”編寫(xiě)的。
一、教材特點(diǎn)分析
本教材根據(jù)《課標(biāo)》要求，將《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的4個(gè)主題：技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，融會(huì)貫通進(jìn)行整合，編排成5章。
第一章 走進(jìn)技術(shù)世界。包括“技術(shù)源于人類(lèi)的需求和愿望”、“技術(shù)的發(fā)明與革新”、“技術(shù)需要綜合知識(shí)”、“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)”五節(jié)內(nèi)容。
第二章 步入設(shè)計(jì)殿堂。包括“揭開(kāi)設(shè)計(jì)的面紗”、“設(shè)計(jì)的基本原則”、“設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系”三節(jié)內(nèi)容。
第三章 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐。包括“設(shè)計(jì)課題的確定”、“設(shè)計(jì)方案的制定”、“設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流”三節(jié)內(nèi)容。
第四章 展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果。包括“材料”“工具與設(shè)備常識(shí)”、“工藝常識(shí)”、“原型與模型的制作”四節(jié)內(nèi)容。
第五章 再創(chuàng)設(shè)計(jì)新意。包括“怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“認(rèn)識(shí)技術(shù)測(cè)試”、“評(píng)價(jià)、優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“撰寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)”四節(jié)內(nèi)容。
二、為什么要學(xué)《通用技術(shù)》
隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，技術(shù)日益成為我們生活中幾乎無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在的客觀存在，成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要因素。因此，技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術(shù)課程是普通高中學(xué)生人人必須修學(xué)的課程。國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，技術(shù)教育是未來(lái)社會(huì)成員基本素養(yǎng)的教育，是開(kāi)發(fā)人們潛能、促進(jìn)人的思維發(fā)展的教育，是人人都必須接受和經(jīng)歷的教育。1996年聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)發(fā)表的《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》的`報(bào)告，報(bào)告確立了面向未來(lái)的終身教育的宗旨是“四種基本學(xué)習(xí)”，即“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”和“學(xué)會(huì)生存”；“學(xué)會(huì)做事”、發(fā)展實(shí)踐能力決不只是熟某些操作技能，學(xué)會(huì)某些重復(fù)不便的實(shí)踐方法；在未來(lái)工業(yè)條件下，“學(xué)會(huì)做事”意味著要從“資格概念”轉(zhuǎn)向“能力概念”。
三、學(xué)分怎樣評(píng)價(jià)
過(guò)程性評(píng)價(jià)：參與程度、操作、考勤、討論、辯論、作業(yè)、作品（設(shè)計(jì)與操作）、考試等
終結(jié)性評(píng)價(jià)：作品設(shè)計(jì)、操作實(shí)踐、考試；（學(xué)校實(shí)施通用技術(shù)的學(xué)分認(rèn)定方案）；
參與程度、考勤20% 作業(yè)20% 作品20%考試 40%
四、這門(mén)課怎么學(xué)？
學(xué)會(huì)讀目錄和緒論
目錄----總攬本書(shū)全局，了解本書(shū)整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；
緒論----可以知道本書(shū)的主要精神、思想、方法等；
學(xué)習(xí)方法：1.運(yùn)用好教課書(shū)；2.采取多種學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等；3.積極思考，爭(zhēng)取多動(dòng)手。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方向，做好心理準(zhǔn)備。通過(guò)提出問(wèn)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例學(xué)習(xí)、交流、技術(shù)實(shí)踐、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)中的事例進(jìn)行分析和歸納，使學(xué)生加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，由此產(chǎn)生對(duì)通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)的濃厚興趣和強(qiáng)烈的求知欲
五、教學(xué)進(jìn)度
技術(shù)工作計(jì)劃 篇3
新的一學(xué)期的工作又開(kāi)始了，新一輪的工作有即將展開(kāi)。對(duì)于新學(xué)期的工作，我們科技部經(jīng)討論研究決定按如下計(jì)劃逐步開(kāi)展。
（一）部門(mén)例會(huì)管理計(jì)劃
（1）我們科技部定時(shí)在每周五下午學(xué)辦進(jìn)行例會(huì)，固定例會(huì)時(shí)間，促使我們部員養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
（2）強(qiáng)調(diào)全體成員必須準(zhǔn)時(shí)出席。遲到者須說(shuō)明理由，例會(huì)每次須到，多次不到者將從我這里給予警告乃至從向上級(jí)匯報(bào)。若有事不能來(lái)時(shí)應(yīng)向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可。
（3）例會(huì)實(shí)行輪流主持制度。每次例會(huì)由部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)輪流主持。
（4）嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開(kāi)會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)，保證會(huì)議的嚴(yán)肅性和活潑性。
（二）部員培養(yǎng)管理計(jì)劃
（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給部員提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動(dòng)科技部所有成員積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮科技部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)科技部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)科技部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)科技部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)科技部工作的新局面
（2）在每次例會(huì)中，我們將盡量讓部員有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給副部，盡量讓他們發(fā)表好的意見(jiàn)，好的觀點(diǎn)，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。
（3）安排部員每月上交工作總結(jié)，并對(duì)科技部提出建議。
（4）每次活動(dòng)的之前要詳細(xì)工作分配與部員，要求各有關(guān)部員，工作到位。活動(dòng)結(jié)束要有工作總結(jié)。
（5）加強(qiáng)與部員的.溝通和了解，關(guān)心部員的學(xué)習(xí)與生活，緊密與部員間的關(guān)系。
（三）科技部工作管理計(jì)劃
（1）加強(qiáng)科技部與各部門(mén)保持緊密的聯(lián)系，確保各部門(mén)之間活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（2）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)科技部與學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)的交流。
（3）協(xié)助兄弟部室開(kāi)展工作，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。
（4）加強(qiáng)與各部門(mén)干事，副部長(zhǎng)交流，營(yíng)造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
（5）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問(wèn)題迎接新挑戰(zhàn)。
（6）與好兄弟部室做好團(tuán)學(xué)活動(dòng)，尤其是需要燈光，音響的晚會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮科技部的優(yōu)勢(shì)，為美術(shù)系老師同學(xué)服務(wù)。
（7）憑借我們科技部的優(yōu)勢(shì)，我們科技部將在本學(xué)習(xí)辦好本部的各種科技比賽的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。
技術(shù)工作計(jì)劃 篇4
在大中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的汲汲關(guān)懷與辛勤栽培下，中隊(duì)指戰(zhàn)員的全力支持與熱情幫助下，我由一個(gè)初出學(xué)堂的學(xué)生成長(zhǎng)為救護(hù)中隊(duì)的一名技術(shù)員。為了不辜負(fù)大中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與中隊(duì)所有同志們寄予我的厚望；為了進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，做出奉獻(xiàn)，為了能從小事做起，身先士卒，力爭(zhēng)表率，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示下把工作干好，作如下工作計(jì)劃：
俗話(huà)說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，作為救護(hù)中隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人，深入學(xué)習(xí)救護(hù)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，提高自己的技術(shù)涵養(yǎng)，成為救護(hù)隊(duì)員們真正信得過(guò)的技術(shù)人員已成為我迫在眉睫的首要任務(wù)。為此，我計(jì)劃做以下幾點(diǎn)：
1、重新系統(tǒng)的整理一套救護(hù)隊(duì)的重復(fù)培訓(xùn)材料，采用PPT格式。具體內(nèi)容包括《礦山救護(hù)法律法規(guī)》 、《礦井火災(zāi)的預(yù)防及處理》 、《礦井瓦斯的預(yù)防與處理》 、《礦井水災(zāi)的預(yù)防和處理》 、《礦山壓力基本原理及冒頂事故的.處理》 、《礦井通風(fēng)基礎(chǔ)知識(shí)》 、《礦山救護(hù)隊(duì)得演習(xí)訓(xùn)練》 、《處理事故的準(zhǔn)備工作》 ，還有救護(hù)隊(duì)現(xiàn)用的各種技術(shù)裝備的講義。
這些東西說(shuō)起來(lái)容易，真正做起來(lái)有好多困難，我計(jì)劃用一年的業(yè)余時(shí)間來(lái)完成。
2、組織與管理的學(xué)習(xí)。具體就是收集“救護(hù)大隊(duì)與卡布其中隊(duì)的各項(xiàng)管理制度” 、“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的考核驗(yàn)收細(xì)則”“神華集團(tuán)本質(zhì)安全管理體系”等組織管理文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理才能。
資料收集我打算用一到兩個(gè)月的時(shí)間，而學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
3、各服務(wù)礦井災(zāi)害預(yù)防處理計(jì)劃或應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。各礦井災(zāi)害預(yù)防處理計(jì)劃或應(yīng)急預(yù)案是我們救護(hù)隊(duì)必須學(xué)習(xí)并深入考究的，但是目前我并沒(méi)有真正的對(duì)此加以學(xué)習(xí)，原因有二：一是資料收集難，第二就是自身惰性。
這是個(gè)比較棘手的事情，我建議隊(duì)里設(shè)立各服務(wù)礦井應(yīng)急預(yù)案管理站，將預(yù)案妥善保存，并及時(shí)向礦方收集更新，最好能與礦井采掘進(jìn)度同步更新。救護(hù)大隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)以上指揮員應(yīng)定期展開(kāi)本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我自己將盡力在以后預(yù)防檢查時(shí)向礦方收集資料，抽時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡可能帶動(dòng)小隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
在工作中我將立足于救護(hù)中隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人的崗位，牢記崗位職責(zé)，把干好中隊(duì)技術(shù)工作，幫助中隊(duì)指戰(zhàn)員獲得進(jìn)步當(dāng)成奮斗目標(biāo)，刻苦努力。根據(jù)大隊(duì)與中隊(duì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，從小事做起，在中隊(duì)起帶頭作用，干好每一項(xiàng)工作任務(wù)。
技術(shù)工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)和管理模式的改革為關(guān)鍵，以教育信息化工程建設(shè)為契機(jī)，以教育信息資源的建設(shè)為中心，以教師培訓(xùn)和人才培養(yǎng)為抓手，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過(guò)程中的應(yīng)用為核心，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高為根本，為我校教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化的推進(jìn)服務(wù)。
具體工作：
（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，用教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，高度重視教育信息化工作。要把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教育信息化建設(shè)工作融入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，和學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理工作、學(xué)校特色工作、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，使提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和提升學(xué)校的'辦學(xué)品位相得益彰，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育信息化提供必要的人力、財(cái)力和物力的支持。
（二）以資源建設(shè)為中心，構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺(tái)
提高認(rèn)識(shí)，初步構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺(tái)。
1、逐步完善學(xué)校網(wǎng)站，增強(qiáng)服務(wù)功能，尤其是資源整合和資源服務(wù)的功能。
2、資源建設(shè)和管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和完善。
3、學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋在學(xué)校的推廣應(yīng)用。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和管理水平
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，統(tǒng)一規(guī)劃、有計(jì)劃的組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。新一輪“中小學(xué)教師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)活動(dòng)”本學(xué)期將在普通教師開(kāi)始啟動(dòng)；立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型中小學(xué)師資，全面提高我校教師隊(duì)伍的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，使全體教師能夠通過(guò)培訓(xùn)把信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段。
（四）加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，不斷提高研究水平
結(jié)合新課程，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，探索網(wǎng)絡(luò)條件下課堂教學(xué)的新規(guī)律。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，抓好信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。
工作行事歷
二月份：
1、制訂現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃；
2、參加信息技術(shù)學(xué)科教師教材培訓(xùn)（PHOTOSHOP）；
3、組織20xx年江蘇省青少年信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)（省級(jí)）；
4、少兒NIT報(bào)名工作結(jié)束。
三月份：
1、參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作年會(huì)；
2、推廣使用“天禾”學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋；
3、參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討。
四月份：
1、英語(yǔ)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；
2、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）。
五月份：
1、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；
2、參加信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
六月份：
1、準(zhǔn)備學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋的推廣使用情況檢查；
2、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；
3、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期結(jié)束考核；
4、參加學(xué)生電腦小報(bào)制作評(píng)比。
5、對(duì)學(xué)校電教工作進(jìn)行全面總結(jié)。
七、八月份：
1、電教論文、教學(xué)反思和信息技術(shù)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)；
2、參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的教師考核；
3、組織骨干教師暑期信息技術(shù)技能培訓(xùn)。
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