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      幼兒工作計(jì)劃

      時(shí)間:2023-04-08 19:59:04 工作計(jì)劃范文 我要投稿

      有關(guān)幼兒工作計(jì)劃模板集錦10篇

        日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的幼兒工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)幼兒工作計(jì)劃模板集錦10篇

      幼兒工作計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線(xiàn),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力,增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

        二、情況分析

        1、優(yōu)勢(shì):

        (1)各類(lèi)家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式,有序開(kāi)展,有效落實(shí)。

        (2)家委會(huì)工作運(yùn)行有序,機(jī)制有保障,充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé)。

        (3)家長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和《班級(jí)管理日志》的'有效記錄,架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問(wèn)題。

        2、不足:

        (1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果。如分部部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類(lèi)家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)不是特別了解,宣傳缺乏針對(duì)性。

        (2)家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī),以幼兒園市級(jí)課題為抓手,建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。

        三、工作目標(biāo)

        1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托,以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手,幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性。

        2、以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn),逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫(kù),初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

        3、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人、快樂(lè)啟蒙”和諧校園文化為抓手,進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究,初步形成具有本園特色的家教工作模式。

        四、主要工作

        1、常規(guī)工作

        (1)依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo),有針對(duì)性的開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

        (2)組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)等,有效宣傳幼兒園辦園情況。

        (3)充分發(fā)揮家園QQ群、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用,及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,杜絕管理的盲區(qū)。

        2、重點(diǎn)工作

        (1)從家委會(huì)入手,定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng),形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力。

        (2)深入開(kāi)展課題研究,開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,建立資源庫(kù),發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。

        (3)針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作的宣傳力度,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

        五、具體措施

        一、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源,梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

        二、繼續(xù)做好各類(lèi)家長(zhǎng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃,力求品質(zhì),體現(xiàn)精細(xì)化管理。

      幼兒工作計(jì)劃 篇2

        一、班級(jí)介紹

        本學(xué)期本班幼兒 名,男生 名,女生 名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

        二、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

        2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

        3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

        三、發(fā)展目標(biāo)

        健康

        (一)身體健康,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

        (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

        (三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

        (四)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

        (五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

        語(yǔ)言

        (一)樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌。

        (二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà),理解講話(huà)內(nèi)容。

        (三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

        (四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)藉,閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

        (五)會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

        科學(xué)

        (一)能積極、主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

        (二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

        (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

        (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        (五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

        社會(huì)

        (一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

        (二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

        (三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),行為規(guī)則。

        (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

        (五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

        藝術(shù)

        (一)對(duì)環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。

        (二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

        四、具體措施

        (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

        (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

        (三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

        (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

        五、衛(wèi)生保健工作

        (1)保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

        (2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

        (3)保育教師利用中午時(shí)間,對(duì)幼兒檢查。

        (4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的'發(fā)生。

        (5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

        六、家長(zhǎng)工作:

        (一)做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

        (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

        (三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

        (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

        (五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)

      幼兒工作計(jì)劃 篇3

        今年8月份我擔(dān)任小班教師,事實(shí)上這群孩子最大的也不到三周歲,最小的兩周歲零倆月,這個(gè)年齡階段的孩子可塑性強(qiáng)、控制力差,反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時(shí),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,沒(méi)想到,孩子們特別喜歡。在組織教學(xué)時(shí),我會(huì)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的類(lèi)似于小魔術(shù)性質(zhì)的方法,來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如:我拿一紗巾握在手里,請(qǐng)一孩子向外拉紗巾,其余孩子就發(fā)a的聲音;再如我拿一根毛線(xiàn)當(dāng)小蛇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)并發(fā)出s的聲音,孩子們也會(huì)跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的注意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來(lái),還同時(shí)鍛煉了孩子的氣息練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。

        在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這一課時(shí),我先和孩子們一起認(rèn)識(shí)了兇猛的老虎,讓孩子們初步了解了老虎的生活習(xí)性;又給孩子們講了故事《老虎拔牙》,接著學(xué)唱了歌曲《兩只老虎》,孩子們很快就接受了;最后我又讓孩子們當(dāng)小老虎 ,并提問(wèn)“你的老虎沒(méi)有哪呢”,孩子們紛紛舉手回答,王文金說(shuō):“我的老虎沒(méi)有嘴巴。”齊子暢說(shuō):“我的`老虎沒(méi)有嘴巴。”王靖宇說(shuō):“我的老虎沒(méi)鼻子”……

        在和孩子們相處的短短幾個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)這群小孩子特別的聰明、活潑可愛(ài)。有一天,我在無(wú)意的叫著他們的名字:可愛(ài)的齊子暢、可愛(ài)的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說(shuō)了出來(lái):可愛(ài)的劉書(shū)含……,讓我想不到的是他們又想到了老師,孩子們一邊看著老師一邊笑著說(shuō):可愛(ài)的宋老師、可愛(ài)的王老師 。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上,齊子暢小朋友盯著墻上的星星寶寶,高興地說(shuō):可愛(ài)的小星星。看孩子們興趣盎然,我就帶孩子們走到了我們活動(dòng)室的每一個(gè)角落,讓孩子們盡情地說(shuō)出了我們小班的可愛(ài)之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛(ài)之處,最后在老師的提示下,孩子們想到了我們可愛(ài)的幼兒園,并說(shuō)出了我愛(ài)我的幼兒園。

        我和孩子們有了感情,孩子們也和我產(chǎn)生了感情,有誰(shuí)能想到兩歲多的孩子早晨一進(jìn)幼兒園,看到老師就會(huì)高興地?fù)涞嚼蠋煹膽驯Ю锛从H切又清楚地喊著:宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂(lè)不是學(xué)而是玩出來(lái)的音樂(lè)嗎,讓孩子們?cè)趫F(tuán)康中找到自己的角色,并且建立每一個(gè)人的自信心。

        在剛接小班時(shí),我內(nèi)心還真得有點(diǎn)發(fā)怵,現(xiàn)在看到孩子們的一天天的快樂(lè)的成長(zhǎng)著,進(jìn)步著,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

      幼兒工作計(jì)劃 篇4

        園務(wù)管理

        1、總結(jié)11月份工作,布置12月份工作。

        2、做好慶祝圣誕或者迎新年的準(zhǔn)備工作,舉辦圣誕或者迎新年活動(dòng)。

        3、教職工新年聯(lián)歡活動(dòng),給教職工新年祝福;元旦放假通知和安排。

        4、撰寫(xiě)《給家長(zhǎng)的一封信》,發(fā)放評(píng)選愛(ài)的家庭或書(shū)香家庭、優(yōu)秀家庭的`通知。

        5、了解教師、保育員思想狀況,加強(qiáng)溝通,努力保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

        6、開(kāi)放實(shí)施春季招生工作策劃,老生的穩(wěn)定和新生招生齊頭并進(jìn)。

        7、發(fā)放《關(guān)于工作改進(jìn)的問(wèn)卷調(diào)查》。

        8、制定、組織學(xué)習(xí)學(xué)期結(jié)束工作常規(guī)。

        9、發(fā)放《工作人員期末成果匯報(bào)的實(shí)施辦法》。

        教育教學(xué)

        1、實(shí)施12月份計(jì)劃,制定、審核1月份計(jì)劃或者主題計(jì)劃,在1月份計(jì)劃中預(yù)留出復(fù)習(xí)的時(shí)間。

        2、師生共同進(jìn)行迎新年、新春環(huán)境布置。

        3、進(jìn)行迎新年“長(zhǎng)大一歲”的主題教育活動(dòng)。

        4、期末觀摩式評(píng)價(jià)活動(dòng)所需資料(如給家長(zhǎng)的溫馨提示、串詞)定稿。

        5、十二月份更換大環(huán)境中的幼兒活動(dòng)剪影。

        6、檢測(cè)十一月份教育教學(xué)效果。

        保育保健

        1、做好廚房和班級(jí)管理兩個(gè)重要環(huán)節(jié),保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。

        2、做好冬季傳染病的預(yù)防和隔離工作。

        3、根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)曬幼兒被褥等物品。

        4、增加活動(dòng)量較大的體育活動(dòng),如球類(lèi)、跳繩、跑步等鍛煉幼兒體質(zhì)和意志,教育、提醒、幫助孩子及時(shí)增減衣物,防止內(nèi)衣汗?jié)瘛?/p>

        教研科研

        1、區(qū)角材料制作和體育器材制作。

        2、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

        3、如何寫(xiě)幼兒學(xué)期發(fā)展評(píng)價(jià)(評(píng)語(yǔ))研討。

        家長(zhǎng)工作

        1、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,幫助家長(zhǎng)了解冬季合理保育及鍛煉的意義與做法,保證幼兒堅(jiān)持天天按時(shí)起床(不睡懶覺(jué)),按時(shí)入園(不遲到)等。

        2、排查對(duì)幼兒園有意見(jiàn)的家長(zhǎng),進(jìn)行匯總,排出家訪計(jì)劃。

        3、發(fā)放給家長(zhǎng)的一封信。

        團(tuán)隊(duì)建設(shè)

        1、互致新年祝詞。

        2、《如何做好幼兒園評(píng)價(jià)工作》培訓(xùn)、語(yǔ)言教育和數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)。

        3、準(zhǔn)備教師期末成果匯報(bào)活動(dòng)。

        財(cái)物后勤

        1、按照教師對(duì)幼兒園安全隱患的提醒進(jìn)行整改。

        2、特別注意用電、用火安全,加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。

        3、做好慶圣誕,迎新年環(huán)境布置的物品準(zhǔn)備和協(xié)助工作。

        4、做好工作人員用餐的保溫工作。

      幼兒工作計(jì)劃 篇5

        班級(jí):小三班

        制訂者:xx

        主題 甜甜蜜蜜(一)

        時(shí) 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4

        本周工作

        重點(diǎn) 1.感知各種甜食的種類(lèi),幼兒園小班工作計(jì)劃。

        2.能用肢體動(dòng)作、繪畫(huà)裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現(xiàn)糖果的甜蜜。

        3.感受活動(dòng)的樂(lè)趣與分享的美好。 時(shí)間 內(nèi)容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng):

        小型玩具 戶(hù)外活動(dòng):

        拍皮球 戶(hù)外活動(dòng):

        大型玩具 戶(hù)外活動(dòng):

        呼啦圈 戶(hù)外活動(dòng):

        大雪山 上午 教學(xué) 及游 戲活 動(dòng) 語(yǔ)言:給媽媽的媽媽送甜蜜

        目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

        區(qū)域活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)小舞臺(tái)、娃娃家)

        語(yǔ)言游戲:吃餅干

        目標(biāo):學(xué)念兒歌,分享食品。 綜合:超級(jí)糖果屋

        目標(biāo):1、能運(yùn)用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征,知道糖果的種類(lèi)很豐富。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的.發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

        區(qū)域活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)小超市、娃娃家)

        角色游戲:基本了解每個(gè)角色區(qū)的玩法。 美術(shù):我給糖果穿衣服

        目標(biāo):1、能用皺紙包“糖果粒”,嘗試包得嚴(yán)實(shí)。2、樂(lè)于幫助糖果寶寶,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

        區(qū)域活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)、小餐廳)

        體育游戲:棒棒糖集合

        目標(biāo):能聽(tīng)口令完成相應(yīng)要求,感知數(shù)量。 音樂(lè):我是棉花糖

        目標(biāo):1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。2、學(xué)習(xí)替換部分歌詞,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

        區(qū)域活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū))

        體育游戲:變戲法

        目標(biāo):用各種身體動(dòng)作來(lái)模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物,工作計(jì)劃《幼兒園小班工作計(jì)劃》。 健康:我會(huì)漱口

        目標(biāo):1、知道漱口可以讓口腔變得干凈,懂得吃完?yáng)|西要漱口。2、能用正確的方法進(jìn)行漱口。3、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的習(xí)慣。

        區(qū)域活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū))

        玩具分享游戲目標(biāo):愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。 下午 戶(hù)外 及室 內(nèi)活 動(dòng)

        戶(hù)外活動(dòng)小型玩具

        美工活動(dòng):揉糖果粒

        目標(biāo):能把報(bào)紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶(hù)外活動(dòng)呼啦圈

        語(yǔ)言游戲:《誰(shuí)躲起來(lái)了》

        目標(biāo):能發(fā)現(xiàn)躲起來(lái)的同伴,并叫出名字。 戶(hù)外活動(dòng)

        玩皮球

        數(shù)學(xué)游戲:《餅干朋友》

        建構(gòu)式課程幼兒用書(shū)第4頁(yè)《餅干朋友》 戶(hù)外活動(dòng)

        大型玩具

        紙工:《烏龜找媽媽》 園內(nèi)***

        能跟著老師不亂走。

        手指游戲:

        爸爸是司機(jī) 區(qū)域 活動(dòng) 美術(shù)區(qū):幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙等制作糖果,練習(xí)包、團(tuán)糖果。

        語(yǔ)言區(qū):放置一些與溫馨的親情和分享有關(guān)的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察,簡(jiǎn)單講述,體驗(yàn)甜蜜。

        數(shù)學(xué)角:投放自制的糖果拼圖(以3-4塊為宜),幼兒手口一致的數(shù)糖果,包扎糖果。

        科學(xué)角:幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果,體驗(yàn)多種感官探索。 生活活動(dòng) 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環(huán)境 創(chuàng)設(shè) 主題墻:與幼兒一同創(chuàng)設(shè)“超級(jí)糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級(jí)糖果屋里,觀察各種糖紙,說(shuō)說(shuō)每種糖的味道。

        科學(xué)區(qū):投放軟硬不同、味道不同的糖果,供幼兒探索糖果的特性。

        美術(shù)區(qū):創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”,放置橡皮泥,短吸管、面粉團(tuán)、泡沫板、報(bào)紙、皺紋紙、裝飾紙等,供幼兒制作糖果,練習(xí)包糖果、團(tuán)糖果。

        娃娃家:創(chuàng)設(shè)“甜蜜蜜超市”,有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長(zhǎng) 工作 1.孩子和家長(zhǎng)一同收集不同種類(lèi)、不同味道的糖果,如棒棒糖、軟糖、硬糖等,讓孩子在周五時(shí)帶到幼兒園,鼓勵(lì)孩子與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

        2.循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習(xí)慣。

        3.加強(qiáng)與孩子的情感交流,讓孩子感受到成人的關(guān)愛(ài)。

        4.引導(dǎo)幼兒在體會(huì)別人對(duì)自己關(guān)愛(ài)的同時(shí),主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài),學(xué)會(huì)分享。

      幼兒工作計(jì)劃 篇6

        一、 現(xiàn)狀分析:

        (一)幼兒人數(shù)

        本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

        (二)存在的情況

        1、幼兒存在分離焦慮。

        2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

        3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

        4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

        (三)優(yōu)勢(shì)

        我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。

        二、主要措施。

        幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的.一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)

        幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

        (一)保教工作

        1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

        2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

        3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕

        放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

        (二)安全工作

        小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

        1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

        2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。

        3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

        4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

        (三)家長(zhǎng)工作

        1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

        2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

        3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

        4、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

        (四)月份安排

        九月份:

        1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。

        2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃,建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

        3、家長(zhǎng)工作:(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。

        4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。

        十月份:

        1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

        2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

        3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

        4、家長(zhǎng)工作:配合班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。

        十一月份:

        1、參加全園性秋游活動(dòng)。

        2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。

        3、家長(zhǎng)工作。

        (1)家長(zhǎng)學(xué)校講座

        (2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

        (3、)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

        十二月份:

        1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

        2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。

        3、家長(zhǎng)工作

        (1) 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

        (2) 新年親子登山活動(dòng)。

        (3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)

        一月份:

        1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。

        2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。

        3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,并向家長(zhǎng)分發(fā)。

        4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

      幼兒工作計(jì)劃 篇7

        一、班級(jí)情況分析

        本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚;還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求,以便適應(yīng)小學(xué)生活,因此,這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。

        二.具體目標(biāo)

        (一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類(lèi)操節(jié))

        (1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。

        (2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。

        (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

        (4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

        (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

        (6)能兩人相距2—4拋接大球。

        (7)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。

        (8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

        (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

        (1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。

        (2)能保持良好的作息習(xí)慣,能安靜的入睡。

        (3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

        (4)堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

        (5)能愉快的進(jìn)餐,愛(ài)吃各種食物、不挑食、不偏食,及時(shí)吃完并保持桌面干凈。

        (6)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

        (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

        (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。

        (2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。

        (3)知道陌生人不可輕信的道理。

        (4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。

        (四)認(rèn)知

        1、語(yǔ)言

        (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。

        (2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

        (3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

        (4)知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。

        2、感知與操作

        (1)能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        (2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

        (3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

        (五)藝術(shù)活動(dòng)

        (1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

        (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。

        (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料,運(yùn)用自己的`技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。

        (六)德育

        (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。

        (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

        (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

        (七)情感個(gè)性

        (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

        (2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

        (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

        (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

        (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培養(yǎng)幼兒興趣。

      幼兒工作計(jì)劃 篇8

        新的學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的開(kāi)展本年度的教育教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際狀況,特制訂幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

        二、工作目標(biāo):

        本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實(shí)施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)等資料安排教育教學(xué)活動(dòng);透過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展,豐富幼兒園課程,構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動(dòng)”。

        三、教研重點(diǎn):

        1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究,透過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。

        2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。

        3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

        3、梳理、歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段,加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿(mǎn)足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

        (一)、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

        1、圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,構(gòu)成觀點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

        (二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

        1、以“課程平衡,資料適切,滿(mǎn)足個(gè)體,活動(dòng)有效”為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動(dòng)的資料安排與設(shè)計(jì),實(shí)踐重點(diǎn)抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程。

        2、結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改,并研究對(duì)不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),了解、觀測(cè)的方法。

        3、開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

        (三)重視保育與教育結(jié)合,加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

        1、確立保教結(jié)合理念,在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn)),分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾),對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。

        2、推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

        3、匯集近兩年幼兒患病的資料,(工作計(jì)劃)分析全年不一樣病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

        四、日常保教工作:

        1、關(guān)注生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

        (1)為幼兒自理自助行為帶給條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

        (2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

        2、開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的'研究。

        (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),將評(píng)價(jià)資料視覺(jué)化,對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì),讓家長(zhǎng)關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化,對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的研究記錄,各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

        (3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

        3、拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展,并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

        (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能。

        (2)加強(qiáng)幼兒戶(hù)外體育游戲的開(kāi)發(fā),進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

        4、加強(qiáng)保教管理,實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

        (1)計(jì)劃記錄規(guī)范:

        按基本要求操作,按時(shí)明示、按序擺放,按資料順序歸檔。

        (2)班級(jí)管理規(guī)范:

        ①一日活動(dòng)管理流程合理

        ②定期分析(有記錄)

        ③班級(jí)物品齊全(有清單)

        ④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

        ⑤班級(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))

        ⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

        (3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有):

        ①對(duì)有發(fā)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)

        ②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè))

        ③有問(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))

        五、園本培訓(xùn):

        (一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn),嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式,提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

        (二)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),透過(guò)“師徒同課”活動(dòng),督促和展示學(xué)習(xí)效果,透過(guò)教師資源庫(kù),積累成長(zhǎng)材料。

        (三)針對(duì)教師共同難題,開(kāi)展群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究,加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì),對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。

        六、科研工作

        (一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

        (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開(kāi)發(fā)園本課程。

        (三)透過(guò)專(zhuān)家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師,進(jìn)行課題研究。

        (四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂(lè)游戲課程的初步實(shí)施,爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)。

      幼兒工作計(jì)劃 篇9

        1目標(biāo):規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng),培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,幼兒能很快樂(lè)的參與各種體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),動(dòng)作敏捷,對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的體育知識(shí),提高自我維護(hù)能力;加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差別。

        2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細(xì)則。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合,本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化,同時(shí)考慮到一些具體情況,制定 一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。具體實(shí)施的方法,根據(jù)園的教研老師的制定并實(shí)施。

        3開(kāi)展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式,讓幼兒盡量達(dá)到早鍛的目標(biāo)效果。

        4本學(xué)期開(kāi)展每周兩次的綜合體能活動(dòng)。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),強(qiáng)化幼兒的體育技能,每周二周四上午開(kāi)展年級(jí)體能活動(dòng)。活動(dòng)的形式采取分區(qū)流動(dòng)的方式,組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體鍛煉。

        5班級(jí)(戶(hù)外)體育活動(dòng)的開(kāi)展。制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表,班級(jí)嚴(yán)格依照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)必需有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng),而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)鍛煉規(guī)范及班級(jí)的特殊情況進(jìn)行確定。

        F.評(píng)價(jià)規(guī)范:

        幼兒能快樂(lè)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng),對(duì)體育活動(dòng)很感興趣;動(dòng)作敏捷、靈活;身體健康,性格活潑、開(kāi)朗;能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能;有正確的.身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣;有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),有秩序感;有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);體育活動(dòng)中知道如何自我維護(hù);體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、自信;知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作,有集體榮譽(yù)感。具體鍛煉規(guī)范:

        1運(yùn)動(dòng)知識(shí):知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng),飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,緊急情況下知道自我維護(hù)。

        2秩序感:能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊(duì)列,不爭(zhēng)搶位置;認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng),知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認(rèn)真地觀看老師的示范,聽(tīng)從老師的指揮,行動(dòng)快速;維護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,能按老師的規(guī)定取放器械,不相互爭(zhēng)搶。

        3立定跳遠(yuǎn):男:86.5厘米女:75.4厘米

        4拍球:男:69次/分女:63次/分

        5投擲:男:433.7厘米女:327.7厘米

        6單腳立:男:27.56秒女:33.22秒

        720米快跑:男:6.81秒女:7.13秒

        3環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        將圍繞每月的教育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對(duì)班級(jí)的親切感,發(fā)揮環(huán)境教育的作用。

        9月:圍繞“家”這個(gè)主題內(nèi)容,對(duì)教室進(jìn)行布置,也會(huì)讓幼兒參與,如利用美術(shù)活動(dòng),讓幼兒畫(huà)一些關(guān)于“家”畫(huà)展示在美術(shù)區(qū)。動(dòng)員家長(zhǎng)提供一些家庭成員合照的相片帶會(huì)園,帶一些廢舊物品,如:盒子,舊娃娃等回園裝飾娃娃家。

        10月:圍繞“車(chē)子”這個(gè)主題內(nèi)容,對(duì)教室進(jìn)行布置。動(dòng)員家長(zhǎng)進(jìn)行親子制作“喜歡的汽車(chē)”利用不同的資料制作車(chē)子,并擺放在展示區(qū)。師生合作畫(huà)一幅“大馬路”壁畫(huà),以增強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。

      幼兒工作計(jì)劃 篇10

        1、教師紀(jì)律常規(guī):

        嚴(yán)抓教師紀(jì)律,重在平時(shí),成立3人組成的檢查組,每月不定時(shí)的進(jìn)行關(guān)于園服、手機(jī)、普通話(huà)的檢查,作好記錄。對(duì)于經(jīng)常違反幼兒園要求的教師,在晨會(huì)上通報(bào)批評(píng),并按要求罰款。

        2、蹲組聽(tīng)課工作:

        盡量的多抽出時(shí)間聽(tīng)課,并且及時(shí)要和講課教師交流,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足;對(duì)蹲組的各項(xiàng)工作作以監(jiān)督,多方位的聽(tīng)取教師的意見(jiàn),關(guān)心教師,盡能力解決教師生活工作中遇到的困難。

        3、學(xué)校宣傳工作:

        加大黑板報(bào)宣傳力度,按要求分到年級(jí)組,要求各年級(jí)組及時(shí)出好黑板報(bào),并將每次出的.黑板報(bào)以照片的形式打印出來(lái),裝訂成冊(cè)。加大對(duì)外宣稱(chēng)力度,將外宣任務(wù)分到各行政部門(mén),由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)整理自己工作亮點(diǎn)和開(kāi)展的活動(dòng),以文字材料上班辦公室,經(jīng)辦公室或者園長(zhǎng)審閱再向上級(jí)相關(guān)部門(mén)投遞信息。

        4、校訊通及博客管理工作:

        開(kāi)學(xué)時(shí),統(tǒng)計(jì)各班校訊通資料,上交移動(dòng)公司;在45歲以下教師中繼續(xù)開(kāi)展個(gè)人博客方面的讀書(shū)筆記活動(dòng),要求教師在自己的博客上面必須建立一項(xiàng)日志類(lèi)別“讀書(shū)筆記”,并且要根據(jù)實(shí)際情況把讀后感受,那怕就就幾句話(huà)也行,真實(shí)的表達(dá)出來(lái),堅(jiān)決不允許完全照搬。

        5、教師考勤及量化工作:

        教師考勤制度本期計(jì)劃要做調(diào)整,需要在班子會(huì)議上進(jìn)行商議。計(jì)劃在教師請(qǐng)假所交罰金和代課金的數(shù)目上作以調(diào)整。制定好后在期初園本培訓(xùn)中向全體教師貫徹重新修訂后的制度要求,期底按照制度去量化考核。

        6、其他方面:

        積極組織教師開(kāi)展教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦活動(dòng)。詳細(xì)制定方案,注重過(guò)程落實(shí),到最后的活動(dòng)總結(jié)都安排周密,力爭(zhēng)活動(dòng)開(kāi)展有效;安排好值班教師情況,確保值班人員到位;關(guān)于教師鋼筆字練習(xí),本期每人一本字帖,每周要求兩張方格紙的書(shū)寫(xiě)任務(wù),每月最后一周周一上交,加大檢查力度以促進(jìn)教師書(shū)寫(xiě)水平的提高;收集檔案材料,并按要求整理,裝訂入盒。

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