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      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

      時間:2022-12-12 11:31:43 工作計劃范文 我要投稿

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15篇

        日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15篇

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

        新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:

        一、學(xué)生分析:

        三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機(jī),會感到陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

        四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,對計算機(jī)有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。

        五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件,對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。

        六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機(jī),他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

        二、教材分析

        三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中

        活動,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        三年級——初步認(rèn)識計算機(jī)、掌握計算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

        四年級——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動,使學(xué)生成為打字高手。 五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡單的動畫作品。

        六年級——通過學(xué)習(xí),能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

        四、教學(xué)活動重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

        三年級活動重點(diǎn)是初步認(rèn)識計算機(jī)和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

        五年級活動重點(diǎn)是用FLASH制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁,初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

        各年級的活動難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。

        針對此活動難點(diǎn),我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

        五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:

        為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出

        幾方面做出努力——

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標(biāo)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

        2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

        3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

        4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行考核,及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

        5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有

        興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

        六、教學(xué)進(jìn)度安排:

        七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:

        作為教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。

        總之,要新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

        一、教材分析

        本書共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題;理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

        二、學(xué)情分析

        高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個臺階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

        三、教學(xué)目標(biāo)及要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過探究活動來描述信息的基本特征,認(rèn)識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

        2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過交流與合作探究活動,了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

        3、知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

        4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

        5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗,對獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。

        6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達(dá)意圖。

        7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達(dá)創(chuàng)意。

        8、初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

        四、教學(xué)重點(diǎn)

        1、能描述信息的基本特征。

        2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。

        3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

        4、能根據(jù)信息需求確定信息來源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

        5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

        6、文本信息的加工與表達(dá)。

        7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

        8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意。

        五、教學(xué)難點(diǎn)

        1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義。

        2、理解信息的基本特征。

        3、能鑒別和評價信息。

        4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息。

        5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

        六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過程要細(xì),多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。

        2、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

        3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

        4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。

        5、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。

        6、高二通用技術(shù)教學(xué)工作計劃

        教學(xué)總目的要求:

        “技術(shù)與設(shè)計1”模塊使學(xué)生對技術(shù)有全面而深刻的理解,增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;初步掌握通用的、完整的設(shè)計過程,學(xué)會設(shè)計的一般方法,了解設(shè)計中可能遇到的問題;具有一定的技術(shù)探究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;通過設(shè)計的交流和評價,培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會多角度地分析和解決問題。

        (一)知識與技能

        1、理解技術(shù)的性質(zhì),了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,能正確認(rèn)識技術(shù)對人們?nèi)粘I罴吧鐣a(chǎn)生的正反兩方面的影響,具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能。

        2、了解技術(shù)設(shè)計的基本知識,初步掌握技術(shù)設(shè)計的一般程序和基本技能,了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,能對技術(shù)設(shè)計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

        3、了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用,能繪制和識讀一些簡單的技術(shù)圖樣,會使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語言進(jìn)行交流。

        4、熟悉一些常見材料的屬性及加工方法,能根據(jù)設(shè)計要求選擇材料和工具,能根據(jù)設(shè)計方案制作簡單產(chǎn)品的模型或原型。

        5、具有初步的技術(shù)試驗的操作技能,能進(jìn)行基本的技術(shù)測試和技術(shù)指標(biāo)測量,會寫簡單的技術(shù)測試和技術(shù)試驗報告。

        (二)過程與方法

        1、經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問題、并形成設(shè)計方案的過程,初步學(xué)會從技術(shù)的角度提出問題、解決問題,能多角度提出解決問題的方案,發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。

        2經(jīng)歷技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程,初步學(xué)會模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。體驗意念具體化和方案物化過程中的復(fù)雜性和創(chuàng)造性,發(fā)展動手實(shí)踐能力。

        3、經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計中交流與評價的過程,初步學(xué)會一些技術(shù)交流的方法,發(fā)展技術(shù)的表達(dá)和評價能力。

        4、經(jīng)歷觀察、設(shè)想、安裝、測試、調(diào)試、測量等簡單的技術(shù)試驗過程,學(xué)會簡單的技術(shù)試驗方法,理解技術(shù)試驗在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的.作用,形成初步的技術(shù)試驗?zāi)芰Α?/p>

        5、經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計、制作和評價的活動過程,初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究方法,具有初步的參與技術(shù)活動的能力和使用技術(shù)及其產(chǎn)品的能力,發(fā)展技術(shù)的決策能力、創(chuàng)新能力

        和終身學(xué)習(xí)能力。

        (三)情感、態(tài)度、價值觀

        1、形成和保持對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望,領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘與神奇,關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展,具有對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識。

        2、熟悉從事技術(shù)活動必須具備的品質(zhì),能夠安全而又負(fù)責(zé)任地參加技術(shù)活動,具有良好的合作和交流的態(tài)度,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守信、負(fù)責(zé)、勤儉、進(jìn)取等良好品質(zhì)。

        3、體驗技術(shù)問題解決過程的艱辛與曲折,具有克服困難的勇氣和決心,培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志,感受解決技術(shù)難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅。

        4、認(rèn)識技術(shù)的創(chuàng)造性特征,形成實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度,培養(yǎng)富于想象、善于批判、敢于表現(xiàn)個性、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

        5、理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性,具有認(rèn)識技術(shù)問題的國際視野和全球意識,以及一定的對技術(shù)文化的理解和選擇能力。

        6、理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,增強(qiáng)勞動觀念,具有敬業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)意識,形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、倫理意識,以及主動參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識。

        教材分析:

        “技術(shù)與設(shè)計1”模塊包括四個主題:技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價。在教學(xué)過程中,本模塊的各個主題應(yīng)該融匯貫通,不能機(jī)械割裂,特別是“技術(shù)及其性質(zhì)”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實(shí)施的始終;在設(shè)計過程的教學(xué)中,不要機(jī)械理解過程,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用;交流和評價既是設(shè)計過程中的重要組成部分,也是成功完成設(shè)計的途徑、方法和保證,應(yīng)貫穿于設(shè)計教學(xué)的全過程。

        本模塊分共有八章,第五章第二節(jié)、第六章第三節(jié)為選學(xué)內(nèi)容。本書的正文是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容;課文中安排了一系列的案例分析、馬上行動、思考欄目為必學(xué)欄目,其他欄目均為選學(xué)欄目;練習(xí)、綜合實(shí)踐所列習(xí)題或活動項目,不是要求每位學(xué)生必須全做的內(nèi)容。

        學(xué)生情況分析:

        提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

        1、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實(shí)施教學(xué)活動,避免教學(xué)過于專業(yè)化,防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

        2、注意從實(shí)際出發(fā),選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。做個生活的有心人,多從生活中尋找素材,豐富課堂。

        3、教學(xué)中要突出重點(diǎn),注意體現(xiàn)新理念。不僅要注重學(xué)生對符合時代需要、與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

        4、徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀,確立教學(xué)中以學(xué)生為主體的師生共同建構(gòu)理念,以及為學(xué)生主動建構(gòu)知識、拓展能力、形成情感態(tài)度價值觀而服務(wù)的理念。針對教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的差異,選擇自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為一個生動活潑、豐富多彩、充滿快樂的過程。

        5、加強(qiáng)教學(xué)研究活動。作為一門新課程的教師,教學(xué)研究是教師專業(yè)成長、課程實(shí)施質(zhì)量提高的重要途徑。可以通過討論、聽課、公開教學(xué)、專題研究等多種方式,積極開展教科書教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的交流和探討,以不斷提高技術(shù)課程教學(xué)的能力與水平。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

        一、班級學(xué)生情況分析

        班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好,興趣濃厚,可以注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。

        二、教材分析

        教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容:

        電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容

        電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器,便于使用和維護(hù);

        制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,“所見即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。

        學(xué)科整合內(nèi)容,有個別例子不適合教學(xué)實(shí)際,可以參考改進(jìn),使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        一、學(xué)會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。

        二、初步學(xué)會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。

        三、初步掌握“計算機(jī)工具論”,利用電腦來解決平時學(xué)習(xí)、生活中的問題,把計算機(jī)看作是一種工具,形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。

        四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

        四、教學(xué)措施

        1、主要以教師示范操作,學(xué)生動手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。

        2、運(yùn)用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

        3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

        4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

        5、注重利用機(jī)會,開展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

        五、教學(xué)進(jìn)度表

        周次起訖

        日期 單元及總課時 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 備注

        2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

        3、9.8—9.14、上機(jī):發(fā)送電子賀卡、2

        4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

        一、學(xué)情分析

        四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、教材分析

        本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過繪畫,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

        (1)知識與技能

        要求掌握的具體知識點(diǎn)如下:認(rèn)識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。

        (2)過程與方法:

        培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        (3)情感態(tài)度與價值觀:

        通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

        2、質(zhì)量目標(biāo):

        在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

        四、教學(xué)重點(diǎn)

        1、文字的編輯。

        2、保存、打開文檔。

        3、文章的修飾。

        4、圖片的插入。

        5、文字工具的使用。

        6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

        7、文章的美化。

        8、制作課程表。

        9、電子郵件的收發(fā)。

        10、附件的添加。

        11、郵箱的管理。

        五、教學(xué)措施

        1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

        教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

        (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:

        一備滲透德育;

        二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);

        三備信息技術(shù)基本概念;

        四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;

        五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);

        六備疑難問題的解決思路;

        七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;

        八備學(xué)生自學(xué)提綱;

        九備操作練習(xí)作業(yè)精選;

        十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

        (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

        (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

        (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

        (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

        2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

        對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

        3、教研工作目標(biāo)和計劃。

        積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

        一、指導(dǎo)思想

        以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。

        二、主要工作

        (一)加強(qiáng)隊伍自身建設(shè)

        1。明確人員分工,加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時記載,積累數(shù)據(jù)。

        2。要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊,所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強(qiáng)制度要求,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí)、研討,地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

        (二)極開展教學(xué)研討

        1。信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,同時我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù),提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。

        2。組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

        3。配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務(wù)工作。

        (三)提高設(shè)備使用效益

        1。加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

        2。繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施:各學(xué)科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進(jìn)行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。

        (四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

        1。教師參加上級組織的培訓(xùn)。

        2。教師參加上級組織的競賽。

        3。組織校本培訓(xùn):信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定計劃,作好準(zhǔn)備,培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,及時作好考勤記錄。

        4。加強(qiáng)對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,對部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

        2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

        3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

        4、了解flash動畫特點(diǎn),并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

        5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動畫的類型及其制作方法,掌握在flash動畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。

        6、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

        7、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

        三、教學(xué)措施如下:

        (1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時間。

        (2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力,提高學(xué)生的電腦技能。

        (3)、對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過來就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。

        (4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時候,就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力,將來踏上社會對自己也是有好處的。

        (5)老師要做到對學(xué)生不偏心,對學(xué)生一視同仁。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

        一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

        1、結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。

        2、在教學(xué)中,嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求,切合我校的實(shí)際情況,開展了有趣、高效的教學(xué)模式,力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量,每上一節(jié)課,都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中我還認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,并盡量收集更加廣泛的材料,讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手,有條不紊。對于學(xué)生個體,本人加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,拉近學(xué)生之間的差距,這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),享受領(lǐng)會知識的快樂。

        二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

        教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動,學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動,我校幾名教師都參加了這次活動,上報的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

        三、配合學(xué)校工作,做好信息技術(shù)過關(guān)工作

        負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,作為電腦教師,這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,特別是學(xué)生機(jī),不是什么大問題,但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了;出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。

        四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

        作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,為了能做好學(xué)校的財務(wù)工作,和其他各種后勤工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時保質(zhì)完成工作。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

        一學(xué)情分析

        六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定基礎(chǔ),基本知識技能掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還嫌狹窄,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)興趣外,著重繼續(xù)鞏固加深對信息技術(shù)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉使用計算機(jī),提高學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)應(yīng)用能力,為下階段計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)基礎(chǔ)。

        二對教師自身要求

        作為一名信息技術(shù)教師,要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實(shí)保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍,盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作,微機(jī)出現(xiàn)問題時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。活動內(nèi)容以編輯板報幻燈片為主,并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。

        三教學(xué)措施

        教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施

        1認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵,探索研究疑難問題微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

        2認(rèn)真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實(shí)際教學(xué)方法手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),做好教學(xué)后記。

        3認(rèn)真布置作業(yè)要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語信息技術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能訓(xùn)練。

        4認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行雙基考核,時分析指正查漏補(bǔ)缺。

        5認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

        根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關(guān)精神,圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心,積極應(yīng)對課程改革。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當(dāng)作首要任務(wù),認(rèn)真抓好課改實(shí)驗的各個環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進(jìn)一步課程的正常化開設(shè),加強(qiáng)教材的教學(xué)研討,并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)。高中將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究,依托學(xué)科基地,積極開展多種形式的教研活動,提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力促進(jìn)信息技術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此,制定本學(xué)科工作計劃如下:

        一、理論與學(xué)習(xí)

        以課程改革為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)國家新的課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評價管理等方面,不斷更新理念,拓展視野,改革方法,提高要求,確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動,使教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,掌握新教材特點(diǎn),明確新課程教學(xué)要求,切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。

        在各年級開展形式多樣的教研活動,有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實(shí)際問題,提高教師對課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識,從而使他們能夠在教學(xué)過程中自覺地實(shí)施。

        加強(qiáng)對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價制度的研究,確立“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評價觀,鼓勵開展學(xué)生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善,在三月份作為試行稿下發(fā)。

        樹立典型,努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市xx年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動,開展初評工作,培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(xx年,我市有初中、高中各一人獲大市一等獎,小學(xué)一人獲大市二等獎)。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺,讓他們有更多的機(jī)會展示自己的才能,為廣大教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實(shí)大市公開課,以進(jìn)一步申報大市級學(xué)科帶頭人。

        二、加強(qiáng)教科研過程管理,全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

        組織教師有計劃、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。

        深入基層學(xué)校,主動參與備課組、教研組的活動,加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的調(diào)研,及時了解教學(xué)一線的情況,幫助學(xué)校及教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難,科學(xué)指導(dǎo)青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力。

        積極開展教學(xué)觀摩,專題講座,業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動。采取請進(jìn)來、走出去的方法,讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學(xué)理念,從而達(dá)到開闊視野,提高素質(zhì)的效果。

        引導(dǎo)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,以課題為抓手,帶動信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。

        三、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地開展各項工作,積極提升教研活動的品位

        1、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作,努力完成單位布置的各項任務(wù),積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時的更新,豐富有關(guān)欄目,使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。

        2、精心組織好各種教研活動,做到有計劃,有落實(shí),有效果。使活動不流于形式,使教師能通過活動有所收獲。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,針對新的教改要求,調(diào)整工作方向,改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組,把骨干教師吸收到中心組中來,讓他們起示范作用,以帶動全市各校的教改工作的開展。

        3、積極穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽,保證此項工作的順利進(jìn)行,并爭取更好成績;該項賽事,分上半年的計算機(jī)應(yīng)用能力競賽(分兩階段進(jìn)行,一是教育部組織的中小學(xué)生電腦制作活動,二是計算機(jī)應(yīng)用能力競賽),下半年的計算機(jī)程序設(shè)計賽。主動積極地組織大市信息技術(shù)教師的評優(yōu)課評比活動。認(rèn)真做好各種調(diào)研測試的命題和有關(guān)資料的編寫工作、確保題目的質(zhì)量。

        4、進(jìn)一步加強(qiáng)高二信息技術(shù)等級考的研究。認(rèn)真做好20xx年信息技術(shù)等級考的總結(jié)、分析工作,在總結(jié)經(jīng)驗的同時找出存在的問題和不足,為今后的工作提供經(jīng)驗。

        四、信息技術(shù)學(xué)科主要工作列表:

        1、2月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—中小學(xué)電腦制作活動作品評選;

        2、3月份,小學(xué)信息技術(shù)教師評優(yōu)課初評及教研活動;

        3、4月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計算機(jī)應(yīng)用能力競賽作品評選;

        高二信息技術(shù)等級考試補(bǔ)考工作及高中信息技術(shù)教研活動;

        4、5月份,大市公開課聯(lián)系落實(shí);

        5、6月份,大市公開課(為申報大市學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備);

        6、9月份,中學(xué)信息技術(shù)教師評優(yōu)課初評工作;

        7、10月份,中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計算機(jī)程序設(shè)計賽初賽工作;

        8、11月份,初中信息技術(shù)教學(xué)研討活動;

        9、12月份,論文評選;

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        二、學(xué)生基本情況分析

        本計劃針對初中二年級全體學(xué)生,通過初一的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

        三、教材分析

        本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上,本冊內(nèi)容共分為二章,分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

        四、教學(xué)目標(biāo):

        第一章

        1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

        2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

        3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

        4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

        5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

        第二章

        1、了解網(wǎng)頁的概念。

        2、初步掌握frontpage的使用方法。

        3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

        4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

        5、掌握各種超鏈的建立方法。

        五、教學(xué)進(jìn)度

        本學(xué)期共二十一周,除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下:

        周次內(nèi)容地點(diǎn)課時

        第一周1。1網(wǎng)絡(luò)基本知識:什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)分類,拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房1

        第二周1。2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室1

        第三周1。3了解因特網(wǎng)機(jī)房1

        第四-五周1。4上網(wǎng)瀏覽信息機(jī)房2

        第六-七周1。5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房2

        第八-九周1。6電子郵件軟件的使用機(jī)房2

        第十――十一周2。1創(chuàng)建網(wǎng)站機(jī)房2

        第十二-十三周2。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2

        第十四-十五周2。 3美化網(wǎng)頁機(jī)房2

        第十六-十七周2。4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機(jī)房4

        第十八周期末考試

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

        一、大綱對本冊教材的要求

        作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,應(yīng)以學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,把計算機(jī)基礎(chǔ)知識和計算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,需要學(xué)生能舉一反三,所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

        二、教材分析

        (一)教學(xué)內(nèi)容

        根據(jù)我校的計算機(jī)硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下:

        三年級:信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。

        四年級:信息技術(shù)常識、認(rèn)識“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲

        學(xué)生情況分析

        針對學(xué)生年級的升高,學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,對于計算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級階段,在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計算機(jī)知識,且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的。

        改進(jìn)教學(xué)方法與措施

        1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

        2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

        3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

        4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)。

        四年級教學(xué)進(jìn)度

        周次教學(xué)內(nèi)容

        第一周(9。1——9。2)熟悉機(jī)房環(huán)境,明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

        第二周(9。5——9。9)信息和信息處理工具

        第三周(9。12——9。16)復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)

        第四周(9。19——9。23)認(rèn)識操作系統(tǒng)

        第五周(9。26——9。30)熟悉鍵盤和鼠標(biāo)

        第六周(10。3——10。7)“十一”國慶節(jié)

        第七周(10。10—10。14)玩“紙牌”游戲

        第八周(10。17—10。21)認(rèn)識鍵盤

        第九周(10。24—10。28)指法

        第十周(10。31——11。4)機(jī)動

        第十一周(11。7—11。11)期中考試

        第十二周(11。14—11。18)文字訓(xùn)練,打一段常用文字組成的短文

        第十三周(11。21—11。25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

        第十四周(11。28—12。2)機(jī)動(綜合練習(xí))

        第十五周(12。5—12。9)認(rèn)識《畫圖》

        第十六周(12。12—12。16)畫線、畫方形和圓形

        第十七周(12。19—12。23)學(xué)畫簡單幾何圖形

        第十八周(12。26—12。30)綜合復(fù)習(xí),布置練習(xí)內(nèi)容

        第十九周(1。2—1。6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

        第二十周(1。9—1。13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

        第二一周(1。16—1。20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動)

        三年級教學(xué)進(jìn)度

        周次教學(xué)內(nèi)容

        第一周(9。1——9。2)熟悉機(jī)房環(huán)境,明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

        第二周(9。5——9。9)Windows98的基本知識

        第三周(9。12——9。16)我的電腦

        第四周(9。19——9。23)紙牌游戲

        第五周(9。26——9。30)機(jī)動

        第六周(10。3——10。7)“十一”國慶節(jié)

        第七周(10。10—10。14)認(rèn)識畫圖

        第八周(10。17—10。21)學(xué)畫簡單幾何圖形

        第九周(10。24—10。28)機(jī)動

        第十周(10。31——11。4)學(xué)打文字

        第十一周(11。7—11。11)期中考試

        第十二周(11。14—11。18)文字訓(xùn)練,打一段常用文字組成的短文

        第十三周(11。21—11。25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

        第十四周(11。28—12。2)機(jī)動(綜合練習(xí))

        第十五周(12。5—12。9)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練

        第十六周(12。12—12。16)機(jī)動

        第十七周(12。19—12。23)復(fù)習(xí)畫簡單幾何圖形

        第十八周(12。26—12。30)綜合復(fù)習(xí),布置練習(xí)內(nèi)容

        第十九周(1。2—1。6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

        第二十周(1。9—1。13)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容

        第二一周(1。16—1。20)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動)

        (二)教學(xué)目的

        1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

        2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

        3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

        4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

        (三)教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾

        掌握“智能ABC輸入法”。

        難點(diǎn):文件操作(復(fù)制、改名、刪除)

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

        一、教學(xué)工作目標(biāo)

        “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計算機(jī)如何呈現(xiàn)信息;學(xué)會使用照相機(jī)、掃描信儀、電腦錄音機(jī)、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設(shè)計標(biāo)志;了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類并設(shè)計文件管理結(jié)構(gòu)框架,能對文件夾進(jìn)行各種操作。

        2、五年級掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發(fā)郵件、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同;了解網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ通訊工具及博客的用途;了解計算機(jī)病毒,掌握預(yù)防計算機(jī)病毒的方法;了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容;學(xué)會使用PowerPoint軟件;學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

        3、六年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)Logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點(diǎn)掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法,能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作Windows操作系統(tǒng),熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應(yīng)用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。

        二、教學(xué)工作措施:

        學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:

        1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

        2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

        3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

        4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

        本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

        三、月份工作重點(diǎn):

        三月份:對四年級學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式、信息設(shè)備、計算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,照相機(jī)、掃描信儀、電腦錄音機(jī)、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時通訊工具、博客、計算機(jī)病毒等方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行Logo方面的教學(xué)。

        四月份:對四年級學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲、PowerPoint等方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行Logo方面的教學(xué)。

        五月份:對四年級學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)PowerPoint方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行熟練Windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學(xué)。

        六月份:對四年級學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)Word表格方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學(xué)。

        七月份:(略)

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

        根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”,并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合實(shí)踐活動的開展,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下計劃:

        一、繼續(xù)開展計算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,也是實(shí)踐活動的一項重要課程,在教學(xué)中要充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改意識,認(rèn)識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

        二、有目的,有針對性地開展教學(xué)。初一初二年級以教育大綱任務(wù)為主,仍然體現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢,同時也提高了學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

        三、進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式。針對班級分化的學(xué)習(xí)小組,加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識以備畢業(yè)考試。

        四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí),努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,讓學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動更加豐富。

        總之,在新的學(xué)期里,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動的主旨,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

        一、學(xué)生基本情況:

        八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有1節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時間,學(xué)生掌握起來將更加困難些,還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)(上冊),在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        三、方法措施:

        在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

        1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

        2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

        3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

        4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

        四、教學(xué)進(jìn)度安排

        第1課時:1。1創(chuàng)建站點(diǎn)

        第2課時:1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁

        第3課時:1。3網(wǎng)頁中的表格

        第4課時:1。4網(wǎng)頁的美化

        第5課時:1。5建立超鏈接

        第6課時:1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

        第7課時:1。7制作表單網(wǎng)頁

        第8課時:1。8單元小結(jié)

        第9課時2。1認(rèn)識FLASH MX

        第10課時:2。2圖層與元件

        第11課時:2。3運(yùn)動漸變動畫

        第12課時:2。4形狀漸變動畫

        第13課時:2。5引導(dǎo)層動畫

        第14課時:2。6遮罩動畫

        第15課時:2。7聲音處理與作品發(fā)布

        第16課時:2。8單元小結(jié)

        第17課時:期末復(fù)習(xí)

      信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

        一基本情況。

        六年級學(xué)生通過幾年計算機(jī)活動課學(xué)習(xí),已經(jīng)對計算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了,已初步懂得了一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,掌握了計算機(jī)基本操作,鼠標(biāo)操作比較熟練,能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫,多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣,都愿意把這門功課學(xué)好。六年級通過一個學(xué)年.學(xué)習(xí)對電腦一些基本操作技能有了一定了解,學(xué)生整體興趣較高,但也有極少數(shù)學(xué)困生,本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。

        二指導(dǎo)思想。

        遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動方式,以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能,了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

        三教材分析。

        本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體,主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容,第二單元多姿多彩幻燈片,主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。

        四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        ①基礎(chǔ)知識掌握。

        ②各種基本概念操作掌握。

        ③實(shí)踐訓(xùn)練操作有機(jī)靈活運(yùn)用。

        針對本期實(shí)際,我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍多媒體多媒體電腦,掌握錄音機(jī)程序,能修改聲音文件,用媒體播放器看動畫片,用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint,掌握怎樣制作幻燈片,在幻燈片中插入圖片,修改圖片,在幻燈片中插入表格,在幻燈片中插入影片,在幻燈片中插入聲音,怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果,怎樣進(jìn)行幻燈片切換,增強(qiáng)幻燈片插入效果。

        五教學(xué)目標(biāo)。

        1知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

        2過程方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能,了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

        3情感態(tài)度價值觀通過對計算機(jī)演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)重任,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

        六提高教學(xué)質(zhì)量措施。

        1以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練掌握所學(xué)知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行雙基考核,時分析指正查漏補(bǔ)缺。

        2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長。

        3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

        4結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣。

        5有意識地注重學(xué)生之間互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

        6提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧;對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長。

        七課時安排。

        每兩周完成1篇課程教學(xué),并隨時安排練習(xí)鞏固課。

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