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      第二學期高段語文教研組工作計劃

      時間:2022-11-02 13:21:26 工作計劃范文 我要投稿

      第二學期高段語文教研組工作計劃范文

        日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的第二學期高段語文教研組工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

      第二學期高段語文教研組工作計劃范文

      第二學期高段語文教研組工作計劃范文1

        一、指導思想

        以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導,以學校工作計劃為核心,結合本校實際,進一步深化課程改革,貫徹落實溫州市各學科教學常規(guī)要求,以課堂教學為陣地,緊抓教學常規(guī),不斷轉(zhuǎn)變教學方式,變革學生的學習方式,從而不斷提高課堂的教學效率;積極開展各類教育教學活動,關注學生健康快樂成長,從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。

        二、工作重點

        1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

        2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

        3、開展豐富的語文活動,促進學生學習用心性與語文潛力的提高。

        三、主要工作

        1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。

        (1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

        (2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。

        (3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用潛力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

        2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。

        教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

        (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。

        (2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的理解潛力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習潛力放在首位。

        3、加強教研常規(guī)管理,進一步構成語文教學的研究氛圍。

        (1)針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

        (2)開設組內(nèi)教研課,透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。

        (3)開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

        (4)備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

        4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。

        (1)舉辦經(jīng)典誦讀考級和比賽。

        (2)舉行課堂教學匯報課。

        (3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、童心習作等。

        (4)撰寫論文和教學案例,用心參加各級組織的.評比活動。

        5、課后輔導:堅持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。

        任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃,對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的用心性,優(yōu)先提問學習困難學生,優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài),經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,力求找出科學有效的途徑,幫忙他們在原有基礎上提高。

      第二學期高段語文教研組工作計劃范文2

        一、指導思想:

        高段語文教研組堅持學校制定的教育教學工作計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學要求與制度,以落實教學常規(guī)為抓手,開展集體備課,加強對新教材的學習、研究,深入課堂,關注常態(tài)語文教學,提高課堂教學的效率,優(yōu)化教學方式和方法,認真地完成各項任務,培養(yǎng)學生語文學習的能力,提高學生的語文素養(yǎng),努力提高教學質(zhì)量。

        二、工作目標:

        1、抓好常規(guī)教學,規(guī)范教師的教學行為,以課堂教學五環(huán)節(jié)入手,逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣和有一定的語文學習能力。

        2、充分利用各種資源和活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,提高教學實效。

        3、教師加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。加強備課組教師之間的交流、合作,研究教材、教法,提升備課質(zhì)量。

        三、工作措施

        1、認真做好每周至少一次的教研組活動,做到事前做好精心準備,活動中暢所欲言,進行充分交流。

        2、集體備課時,每位教師自己先行吃透教材,深挖教材的內(nèi)涵,再結合班級的特點,因材施教,因班制宜。

        3、定期進行聽課、評課活動,促進課堂教學,提高教學質(zhì)量。

        4、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動,廣采眾人之長,多向其他教研組取長補短,來提高自己的教學水平。

        5、開展各類語文實踐活動如:朗讀比賽、寫字比賽、成語接龍比賽,組內(nèi)及時做好反饋評價工作,激發(fā)學生的學習語文興趣。

        6、語文常規(guī)工作的落實到實處落實到細處,培養(yǎng)學生良好的習慣。課前3分鐘的講故事,訓練和提高學生“說”的能力。每周推薦一篇美文,讓學生欣賞,引導學生的鑒賞能力。每天練字、背誦精彩片段等作業(yè)讓學生形成習慣并累積內(nèi)涵,推薦給學生一至兩本好書,擴大學生的知識面。

        7、教師之間為有利于教學,更好地合作,更好地利用資源,做到和諧合作、資源共享、共同提高。

        8、聚焦學困生,做好拉差補缺的工作,使每個學生都能夠樹立學習語文的信心,珍惜學習的機會。

        9、繼續(xù)組織學生利用寫字課時間認真練字,使學生有扎實的語文基本功。

        總之,在新的學期,我們高段語文教研組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,以推進新課程為動力,將迎著新課程不斷推進的東風,沿著我們既定的目標,努力奮進!

      第二學期高段語文教研組工作計劃范文3

        本學期,語文教研組繼續(xù)以《語文課程標準》為具體指導,結合學校教研活動安排,圍繞“信息技術環(huán)境下,小學語文教學模式的創(chuàng)新研究“這一省級課題研究,積極開展教學研究活動,提高語文教師隊伍素質(zhì),全面提高語文教學質(zhì)量。

        一、教研工作目標:

        1、繼續(xù)組織語文組老師認真學習《語文課程標準》深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間,組織學習語文教學的新做法,新思路,結合本校存在的問題,有重點的組織學習。

        2、抓好課題研究,深化教學改革。目前我校課題研究已有一定的成效,要重視課題的管理,重視研究過程,重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。

        3、扎實開展教研活動,對研究中出現(xiàn)的問題及時分折,加強課題研究過程管理,根據(jù)問題及時組織教師開展多種形式的語文教研活動。

        二、具體措施

        1、加大課題研究的力度,通過課堂中積累的點點滴滴,教后小記等收集有關課題的相關資料,積極撰寫論文。

        2、鼓勵教師多承擔課,多聽課,及時的進行評議。

        3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,對教學中,課題中存在的問題進行探討和交流,分折問題、解決問題,并從中總結經(jīng)驗教訓。

        三、具體安排

        三月份

        1、擬定語文教學計劃,教研組工作計劃。

        2、各年級圍繞各自的課題,進行前期的準備工作。

        3、第二批校級骨干教師初賽。

        四月份:

        1、課題研究階段小結(寫成書面材料匯報)。

        2、第二批校級骨干教師初賽(聽課并評課)。

        五月份:

        1、期中質(zhì)量檢測。

        2、各課題組交流討論收集到有關資料及信息。

        六月份:

        1、第二批校級骨干教師復賽。

        2、各課題組做好課題小結工作。

        3、教師將收集、整理的資料撰寫成論文,積極參評。

        七月份:

        1、常規(guī)教學工作檢查(教案作業(yè)、筆記等工作的自查)

        2、評優(yōu)選模。

        3、期末檢測。

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