疾病預(yù)防控制工作計劃

時間：2020-12-19 15:33:01 工作計劃范文我要投稿

2017年疾病預(yù)防控制工作計劃

　　保護人民群眾身體健康和生命安全，是促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的前提保障，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的2017年疾病預(yù)防控制工作計劃 ,歡迎閱讀本文!

2017年疾病預(yù)防控制工作計劃

　　【2017年疾病預(yù)防控制工作計劃一】

　　為確保學(xué)生身體健康，有效地預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例》，現(xiàn)就我校20XX年度加強學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防控制工作意見制定了一些措施及計劃。

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。

　　2、全面開展學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，提高廣大師生的疾病預(yù)防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。

　　3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制工作的長效運行機制。

　　4、學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對艾滋病等各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責(zé)任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。

　　二、傳染病的防治措施：

　　按照《傳染病防治法》，積極配合衛(wèi)生部門，及時對發(fā)現(xiàn)傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點抓好傳染病預(yù)防和報告工作

　　1、疫情報告：

　　一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進行巡視;(3)專人負責(zé)學(xué)校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。

　　2、疫情控制：

　　一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：

　　(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標(biāo)本。

　　(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的.環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)觀察。

　　(3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預(yù)防性服藥或疫苗應(yīng)急接種。

　　(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。

　　3、預(yù)防措施：

　　(1)把傳染病預(yù)防控制工作列入學(xué)校工作計劃，有專人負責(zé)，并列入工作考核。

　　(2)開展對學(xué)生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防傳染病的知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實做好學(xué)校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。

　　(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預(yù)防接種程序，配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)對學(xué)生進行疫苗接種。

　　4、艾滋病的預(yù)防控制措施：

　　(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學(xué)片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學(xué)科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預(yù)防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)常化、多樣化，并始終貫穿整個學(xué)校教育教學(xué)的全過程，反復(fù)強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。

　　(2)利用年內(nèi)各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預(yù)防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。

　　(3)學(xué)校圖書館、閱覽室等應(yīng)備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學(xué)生閱讀。

　　(4)要將學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合，通過學(xué)生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預(yù)防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。

　　【2017年疾病預(yù)防控制工作計劃二】

　　一、管理方面

　　切實加強對本鄉(xiāng)疾控工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，把疾控工作作為一項基本職責(zé)，抓緊抓好，明確麻擁軍鄉(xiāng)長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)麻禹副鄉(xiāng)長為直接責(zé)任人。以落實《關(guān)于疾病預(yù)防體系建設(shè)若干規(guī)定》為重點，抓好疾病預(yù)防控制各項工作的落實。

　　二、主要目標(biāo)和工作任務(wù)

　　1、繼續(xù)抓好目前重點傳染病的預(yù)防控制工作。特別要做好對甲型h1n*流感、高致病性人禽流感、手足口病的預(yù)防控制工作，確保我鄉(xiāng)不發(fā)生人間禽流感疫情和甲型h1n*流感、手足口病的暴發(fā)。同時加強對狂犬病、麻疹、艾滋病等其他各類傳染病的監(jiān)控管理，對各類疫情及時做好疫情分析，采取有效的控制措施，預(yù)防和控制各類傳染病的發(fā)生和流行。

　　2、抓好兒童計劃免疫工作，加強疫苗管理，維持無脊髓灰質(zhì)炎成果，結(jié)核、麻疹、乙肝、乙腦等計劃免疫相應(yīng)傳染病發(fā)病率控制在國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，掌握本鄉(xiāng)當(dāng)年出生人數(shù)及流動兒童數(shù)，要求全鄉(xiāng)出生兒童入冊率達到100%，建卡率100%，“七苗”接種率95%以上。建立定期隨訪制度，及時掌握兒童流入、外出及免疫情況。

　　3、積極做好傳染病疫情、食物中毒、職業(yè)中毒等突發(fā)事件的調(diào)查、處理工作。報告率和及時處理率達100%。

　　4、協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生部門落實新生(含轉(zhuǎn)學(xué))入托、入園、入學(xué)查驗證工作，查驗證率要求100%，補種率≥90%，督促學(xué)校做好傳染病防控工作。

　　5、認真做好本鄉(xiāng)內(nèi)的養(yǎng)犬管理，發(fā)生狂犬病疫情應(yīng)積極落實犬只的凈化工作。

　　6、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)掌握縣級疾病預(yù)防控制機構(gòu)績效考核標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)開展各項工作。

　　三、具體措施

　　1、加強工作人員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，特別是要深入學(xué)習(xí)職業(yè)性健康檢查技術(shù)規(guī)范、臨床檢驗技術(shù)和新的、重點傳染病方面等方面的知識，逐步提高本鄉(xiāng)的整體素質(zhì)，適應(yīng)疾病預(yù)防控制工作新的發(fā)展需求。

　　2、認真抓好各項規(guī)章制度的落實，健全管理機制，做到檢查、考核、監(jiān)督齊全，提高工作效率，創(chuàng)勤政廉潔、務(wù)實高效的機關(guān)作風(fēng)。

　　3、協(xié)調(diào)好與衛(wèi)生監(jiān)督部門的工作關(guān)系，做到相互促進，相互配合，相互支持，促進各自工作的順利開展。

　　4、嚴格按重大傳染病應(yīng)急預(yù)案的要求，做好一切預(yù)防措施，落實人力物力，嚴防人禽流感、手足口病及其他重大傳染病疫情的發(fā)生。

　　四、主要工作時間安排

　　1月份：認真總結(jié)20XX年度工作，研究并制訂20XX年度各項工作計劃和目標(biāo)管理方案;

　　3～4月份：按上級布置積極做好預(yù)防接種信息系統(tǒng)的建設(shè)工作。

　　2～5月份：重點抓好手足口病防控工作。

　　6～7月份：總結(jié)上半年工作，研究布置下半年工作。

　　9月份：開展全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生新生的查驗證工作。

　　10月份：開展傳染病漏報調(diào)查工作。開展重點傳染病防治知識的全員培訓(xùn)工作。

　　12月份：整理完善檔案資料，對全年工作進行總結(jié)。

　　五、檢查評估