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適合教師的格言座右銘
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到座右銘吧，座右銘的銘文比其他銘文更為簡(jiǎn)短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？下面是小編為大家收集的適合教師的格言座右銘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受每個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)。學(xué)校培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福取決于他的精神素養(yǎng)和思想的完美。
2、甘灑熱血，真誠(chéng)滋天下學(xué)生；愿拋赤心愛(ài)潤(rùn)人類(lèi)靈魂工程。
3、師步有云隨，師情只鶴知。
4、吃苦，吐血，忘記工作。
5、不要對(duì)組織和群眾說(shuō)大話，誠(chéng)實(shí)可信；不要在工作和事業(yè)上花拳繡腿，誠(chéng)實(shí)可敬；不要對(duì)親戚、朋友和同事虛偽狡猾。誠(chéng)實(shí)可親。
6、做一首含蓄的詩(shī)，做一幅清淡的畫(huà)，做一棵挺拔的松樹(shù)，做一座可越的山峰。
7、蠟燭選擇物體的固體光。
8、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，這就是我們的工作——老師。
9、點(diǎn)燃理想之火，塑造美麗的心靈！
10、對(duì)生活充滿激情，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)社會(huì)感恩。
11、貪，自招禍來(lái)；貪污·腐敗，遲早會(huì)被殺；不貪不沾，永遠(yuǎn)心安理得。
12、只有一門(mén)學(xué)科必須教給孩子。這門(mén)學(xué)科是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不是老師，因?yàn)閱?wèn)題不是讓他用什么來(lái)教孩子，而是讓他指導(dǎo)孩子
13、學(xué)之初，樹(shù)立人生路。
14、用愛(ài)關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友，用真心幫助戰(zhàn)友，用真心幫助戰(zhàn)友。
15、暴露矛盾，開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題拉袖子，有疙瘩解扣子，批評(píng)幫助剝面子。
16、像畫(huà)家一樣，創(chuàng)造真正美麗的活人。
17、事有千變?nèi)f化，只求無(wú)愧于心，人無(wú)十全十美，卻祈有口碑。
18、如果你選擇了太陽(yáng)下最崇高的事業(yè)，你愿意成為世界上寬宏大量的窮人。
19、愛(ài)獻(xiàn)給孩子，真誠(chéng)獻(xiàn)給父母，信心留給自己。
20、古往今來(lái)，太陽(yáng)、月亮、星星、河流、山脈和河流，太空長(zhǎng)河；你是如此開(kāi)放和廣闊，但生活在你中間的人能有多少腦細(xì)胞來(lái)欣賞你無(wú)限的風(fēng)景？
21、教育陽(yáng)光公正，師生充實(shí)快樂(lè)，工作有成就，生活有尊嚴(yán)。
22、雙手支撐千木茂，慈心萬(wàn)花。
23、我們的事業(yè)是輝煌的，教師的事業(yè)是關(guān)注未來(lái)的！
24、老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默造福社會(huì)。
25、出汗是因?yàn)槲覀兣ぷ鳌?/p>
26、什么不簡(jiǎn)單？就是把簡(jiǎn)單的事情做好幾千遍，就是不簡(jiǎn)單。
27、老師手里拿著一個(gè)強(qiáng)大而危險(xiǎn)的工具，就是管人的權(quán)力，要求老師在使用工具時(shí)要有高超的智慧和謹(jǐn)慎。
28、才高為師，滿腹詩(shī)書(shū)故能滋蘭樹(shù)蕙，身為范一腔正氣才能立德育人。
29、正確的哲學(xué)觀念和科學(xué)的思想方法可以讓人看到幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，然后從那個(gè)角度看待今天的一切，保持清醒的頭腦。
30、兩袖清風(fēng)，心安然有敲門(mén)之驚；一身正氣，胸懷坦蕩，無(wú)指脊之憂。
31、樂(lè)守三尺講臺(tái)致力于教育春風(fēng)化桃李；愿意為一世人梯學(xué)習(xí)智慧成果。
32、老師，我們身上的智慧之光總是閃爍著你自己點(diǎn)燃的火花......展現(xiàn)了老師的奉獻(xiàn)精神，相信只要學(xué)過(guò)這首詩(shī)，就能體會(huì)到這種意境。
33、我們是小樹(shù)，軍訓(xùn)是鋸子。它去掉我們的斜枝，使我們茁壯成長(zhǎng)。
34、所有的智力工作都取決于興趣——瑞士著名教育家皮亞杰：教育科學(xué)與兒童心理學(xué)
35、誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是老師的行為，誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該是學(xué)生的楷模。
36、用真理的力量啟發(fā)人心，用人格的力量激發(fā)人心，用感情的力量溫暖人心。
37、接受建議等于提高自己的能力。
38、一根麻線擰不成繩子，一滴水滴匯不成海。
39、我們的心田才綠草如茵，花如錦！
40、課內(nèi)比教學(xué)，滿腔熱血灑三尺講臺(tái)；課外進(jìn)萬(wàn)家兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)生活。
41、在學(xué)齡初學(xué)者中，教師是打開(kāi)事物和現(xiàn)象世界的人，而在青春期，教師是打開(kāi)思想世界的人。—蘇霍姆林斯基
42、用自己的知識(shí)教學(xué)生書(shū)山求知；用自己的修悟教學(xué)生如何在人海中做人。
43、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，善待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私。
44、看社會(huì)問(wèn)題，有時(shí)候不能太近太細(xì)。太近太細(xì)會(huì)歪曲事物的本質(zhì)。粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處。
45、春蠶直到死絲，蠟炬變成灰淚開(kāi)始干燥。
46、世界如此之大，空間如此之大，歷史如此之長(zhǎng)，時(shí)間無(wú)限。人與人相遇并不容易。他們應(yīng)該互相尊重，共度難得的空間和時(shí)間。
47、與蓮為友，三尺講臺(tái)一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
48、花朵靠雨露保持嬌艷，童心靠愛(ài)澆灌成熟。
49、學(xué)生，滿腔熱血灑三尺講臺(tái)；安貧樂(lè)教，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
50、人完全有理由在任何困難和困難的條件下都有樂(lè)觀的精神。要做到這一點(diǎn)，我們必須有能力控制大腦興奮中心。
51、童話故事不僅是一個(gè)幻想的故事，而且是一個(gè)完整的世界；孩子們生活在這個(gè)世界上，奮斗，他們的善良意志對(duì)抗邪惡。
52、面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)橥馕锒绊懽约骸?/p>
53、天地老，老師童心不消。
54、教師是愿意奉獻(xiàn)的人梯，培育花朵的園丁，燃燒照亮他人的蠟燭。
55、教師，當(dāng)為學(xué)生求進(jìn)步時(shí)，一片丹心絕桃李；校長(zhǎng)，要為教師謀發(fā)展，兩袖清風(fēng)保紅燭。
56、國(guó)家沒(méi)有誠(chéng)信，國(guó)家不會(huì)是國(guó)家；人沒(méi)有誠(chéng)信，人就沒(méi)有人；老師沒(méi)有誠(chéng)信，老師就沒(méi)有老師。
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