教師的人生格言短句
用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于教師的人生格言短句，希望能夠幫到您!
一、良言暖三春，惡言記終身。
二、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
三、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
四、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子;用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
五、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
六、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
七、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
八、教師不應該只教書，她更應該是教人做人;學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
九、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
十、將一切美好傳遞給孩子!
十一、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。
十二、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十三、我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
十四、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
十五、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
十六、博學，勤思，篤行。
十七、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
十八、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂獲得成功。
十九、不要輕易蔑視那些看似細小的'事物，它們有時決定教育的成敗。
二十、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
二十一、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
二十二、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
二十三、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
二十四、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
二十五、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
二十六、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
二十七、喜歡孩子，善待孩子。
二十八、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
二十九、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
三十、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。
三十一、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
三十二、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
三十三、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
三十四、以專業(yè)精神引領(lǐng)學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術(shù)激活學生。
三十五、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
三十六、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
三十七、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
三十八、教師是學生的鏡子。
三十九、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
四十、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
四十一、關(guān)愛學生，讓學生快樂成長。
四十二、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
四十三、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
四十四、習慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習慣。
四十五、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
四十六、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
四十七、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
四十八、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
四十九、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
五十、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
五十一、率先垂范，教師重責。
五十二、有人說，老師是蠟燭園丁，是鋪路石;而我認為：老師是火柴，學生是蠟燭，用一瞬的火焰，點燃一生的輝煌。
五十三、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
五十四、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
五十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
五十六、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
五十七、慈父+慈母=教師。
五十八、播撒陽光，收獲幸福。
五十九、學好需三年，學壞三天就夠了。
六十、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
六十一、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
六十二、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
六十三、做一名美和愛的使者。
六十四、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
六十五、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
六十六、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
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