教師格言

教師格言280句

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。那么都有哪些類型的格言呢？以下是小編幫大家整理的教師格言280句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、教師乃人類靈魂的工程師，下面是關(guān)于教師格言警句，希望對(duì)大家有幫助!

　　2、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

　　3、一位好老師，勝過萬卷書。

　　4、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。

　　5、教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　7、德高為師，身正為范。

　　8、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。

　　9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。

　　10、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　11、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　12、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　13、一日為師，終身為父。

　　14、用愛心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　15、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　16、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲

　　17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　18、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　19、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。

　　20、人類靈魂的工程師。

　　21、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　22、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　23、身為世范，為人師表。

　　24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　25、尚自然，展個(gè)性——蔡元培

　　26、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知

　　27、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

　　28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯

　　29、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知

　　30、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子

　　31、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚

　　32、我愛我?guī)煟�我更愛真理——亞里士多�?/p>

　　33、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯

　　34、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　35、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　36、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。

　　37、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

　　38、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　39、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　40、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　41、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)

　　42、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　43、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　44、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　45、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　46、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。　您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利!

　　47、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　48、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

　　50、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　51、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　52、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　53、教師是學(xué)生的鏡子。

　　54、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　55、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　56、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　57、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　58、好筍出好竹，好師出好徒。

　　59、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

　　60、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　61、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　62、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　63、學(xué)高為師，身正為范。

　　64、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　65、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　66、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　67、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。

　　68、燃燒自己，照亮別人。

　　69、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　70、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　71、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　72、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂！

　　73、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽光地生活。

　　74、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　75、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　76、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　77、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　78、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！

　　79、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

　　80、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　81、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠(yuǎn)的后世。

　　82、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

　　83、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　84、我不單是教給你知識(shí)，更重要的是教會(huì)你怎樣做人。

　　85、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　86、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　87、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　88、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁

　　89、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　90、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂;學(xué)生的成功是老師最大的幸福。——盛

　　91、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。

　　92、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　93、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　95、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。

　　96、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　97、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　99、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　100、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　101、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

　　102、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　103、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

　　104、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w

　　105、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

　　106、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。”

　　107、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

　　108、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。

　　109、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　110、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。

　　111、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　112、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢??

　　113、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　114、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。

　　115、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

　　116、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

　　117、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希�每個(gè)人都是平等的。

　　118、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　119、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。

　　120、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

　　121、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　122、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

　　123、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　124、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　125、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。——盧梭《愛彌兒》

　　126、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

　　127、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　128、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　129、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　130、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　131、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　132、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。

　　133、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。

　　134、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

　　135、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

　　136、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　137、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　138、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

　　139、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

　　140、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　141、教育加贊賞等于教育的平方。

　　142、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　143、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

　　144、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

　　145、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

　　146、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

　　147、為教育和祖先，為教學(xué)和學(xué)問。

　　148、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽見。

　　149、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛。

　　150、回憶一段愛情，露出一個(gè)微笑。

　　151、教育是根植于愛的，充滿愛的，才會(huì)是一個(gè)成功的人。

　　152、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。

　　153、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。

　　154、用心關(guān)注每一位學(xué)生，用愛心塑造每一顆心。

　　155、真誠(chéng)地書寫生命中的每一天。

　　156、用智慧智慧處處，用愛心培育愛心。

　　157、信任是打開心靈的鑰匙，真誠(chéng)是通向靈魂的橋梁。

　　158、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　159、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。

　　160、享受人文課堂，享受動(dòng)感課堂，享受智慧課堂。

　　161、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。

　　162、親其師，信其道，惡其師，薄其道。

　　163、用有限的生命播種無限的愛，用有限的學(xué)生放飛無限的理想。

　　164、勤奮精一滴漏，愛一朵花一滴漏。

　　165、老師愛的是靈魂，學(xué)習(xí)的是老師，身體是花朵。

　　166、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要老師的愛。

　　167、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬朵濃花。

　　168、用書的清香來養(yǎng)自己，用拳擊的愛好來養(yǎng)別人。

　　169、說你能說的，做你能做的，但想你不能想的。

　　170、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　171、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　172、用愛的琴弦，彈奏和諧的樂曲；用心的泉水，澆灌美麗的花朵。

　　173、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。

　　174、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂、獲得成功。

　　175、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　176、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去琢，玉方能成真器。

　　177、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　178、不能只埋頭拉車而不抬頭看路。

　　179、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　180、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

　　181、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　182、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　183、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。

　　184、球是在比賽中爭(zhēng)奪過來的，而不是等來的。

　　185、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。

　　186、一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。

　　187、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。

　　188、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

　　189、因?yàn)閻郏�所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

　　190、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！

　　191、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　192、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成敗。

　　193、率先垂范，教師重責(zé)。

　　194、愛生如愛己，教生如教子。

　　195、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無關(guān)。——盧卡斯

　　196、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

　　197、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素

　　198、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩

　　199、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　200、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒

　　201、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；

　　202、在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　203、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　204、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。

　　205、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

　　206、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

　　207、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　208、數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚

　　209、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾

　　210、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚

　　211、數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域。——康德

　　212、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根

　　213、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

　　214、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦

　　215、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯

　　216、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——蒙田

　　217、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因

　　218、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。——馬克思

　　219、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

　　220、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　221、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。

　　222、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　223、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。——培根

　　224、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　225、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)。——達(dá)爾文

　　226、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　227、育人者先育己，是為智；

　　228、正人者先正己，是為德；

　　229、智德兼?zhèn)湔撸�方為師�?/p>

　　230、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　231、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。

　　232、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。

　　233、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡爾

　　234、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴

　　235、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

　　236、數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。——雅可比

　　237、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。——高斯

　　238、如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖

　　239、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。――哥德

　　240、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　241、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯

　　242、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

　　243、一年之計(jì)，莫如樹谷；

　　244、十年之計(jì)，莫如樹木；

　　245、終身之計(jì)，莫如樹人。

　　246、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　247、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克

　　248、硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德

　　249、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎

　　250、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋

　　251、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基

　　252、只要你想象得到，你就能做到；

　　253、只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。

　　254、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　255、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　256、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　257、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　258、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

　　259、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　260、終生學(xué)習(xí)，永無止境；

　　261、甘為人梯，其樂融融。

　　262、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素

　　263、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯

　　264、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦

　　265、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　266、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　267、對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。

　　268、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。——康托爾

　　269、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。——拉奧

　　270、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　271、教育不是犧牲，而是享受；

　　272、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。

　　273、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

　　274、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

　　275、感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺。——龐加萊

　　276、我認(rèn)為，說數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的。——馮·諾伊曼

　　277、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷特海

　　278、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文

　　279、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

　　280、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

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