物理職稱論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成可有可無。
職稱論文:農遠資源與物理教學的整合
摘 要: 農村中小學遠程教育工程的實施，極大的改善了農村中小學的辦學條件。作為一名農村教育工作者，應該深刻理解農遠工程的意義，使農遠資源與具體的學科教學進行有機的整合，從而為整個農村基礎教育插上騰飛的翅膀，讓我們的孩子受到更優質的教育。在物理教學中，把農遠資源與教師、學生及教學內容進行有機整合，使農遠資源真正能夠服務于物理教學。
關鍵詞：農遠資源 物理教學 整合
自國家為發展農村中小學教育而實施的農村中小學遠程教育工程在我校實施以來，已經有二年的時間。這次良好的發展機遇給我校的諸多方面注入了新的活力，教學狀況明顯改觀。現就本人實際開展的教學情況談談農遠資源在物理教學方面的整合和應用，為今后進一步擴大應用范圍和提高應用水平提供借鑒。
我國農村中小學存在著師資力量薄弱、教育教學資源短缺、必要教學設施缺乏等現象，導致教學手段落后、教學內容單調等諸多問題。教學過程中，教師講授采用一灌到底的線性教學方式，學生學習依靠機械、枯燥的單一被動和陳舊的學習方式，這必然導致農村中小學教育教學質量不高等問題。使農遠資源與具體學科教學合理整合，從而改善農村中小學的教育教學現狀，勢在必行！
所謂整合，其含義是指不同資源或要素間相互結合、相互滲透、彼此促進、實現一體化和整體化、形成良好的增值效應。物理學是中學的一門重要的基礎課程，對學生今后的`發展有著長遠的影響，農遠資源與物理教學之間具有良好的整合條件，也具有特別明顯的整合效應和極為重要的意義。