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寶寶自理能力的培養(yǎng)
寶寶自理能力的培養(yǎng)1
現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，這樣導(dǎo)致父母溺愛(ài)孩子，使其生活自理能力低下，吃飯、穿衣、整理環(huán)境，自理的意識(shí)比較薄弱。
寶寶生活的依賴性，并不是來(lái)自他的惰性，而是源于大人的溺愛(ài)。大人總是不由自主地照顧寶寶過(guò)多，“剝奪”了孩子自身努力的機(jī)會(huì)。寶寶穿衣服動(dòng)作慢，大人干脆利落地幫他穿好了;寶寶吃飯弄得臟兮兮的，大人拿起匙子干干凈凈給他塞飽了肚子;寶寶玩好玩具，拍拍屁股走了，大人無(wú)怨無(wú)悔地幫他收拾……，這些情境在多數(shù)家庭發(fā)生。表面上是在幫寶寶，實(shí)際上卻在阻礙他的生活能力培養(yǎng)。
大人經(jīng)常覺(jué)得寶寶做不好事情，自己總希望去幫他，這種心態(tài)的實(shí)質(zhì)是大人總嫌寶寶“慢”，忽視了寶寶與大人不同的節(jié)奏。
寶寶手部肌肉控制力的發(fā)育、以及肢體與感官的.協(xié)調(diào)能力發(fā)育都是循序漸進(jìn)的過(guò)程，會(huì)顯得“慢騰騰”;而且寶寶做事容易受到注意力的干擾，隨機(jī)性較大，會(huì)顯得“漫不經(jīng)心”。
因此，生活中，父母要培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，不能太過(guò)于溺愛(ài)孩子，任何事情都幫孩子解決，平時(shí)可以讓寶寶學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)穿衣服，學(xué)會(huì)使用湯勺和筷子，幫助寶寶培養(yǎng)自理能力。
寶寶自理能力的培養(yǎng)2
培養(yǎng)孩子自理能力的可以幫助孩子鍛煉肌肉和身體協(xié)調(diào)能力，幫助孩子感知世界，建立責(zé)任感，樹立自信心，甚至幫助孩子懂得如何面對(duì)困難。對(duì)此，我深有體會(huì)，下面就說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)體會(huì)吧：
1、孩子遇到困難時(shí)，要耐心地正確引導(dǎo)，不要急于幫忙
這不僅有助于孩子提高技能，更有助于教育孩子應(yīng)該如何克服困難。其實(shí)我以前絲毫沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，直到有一天晚上躺在床上，我隨意問(wèn)嘟嘟到：“今天在幼兒園老師表?yè)P(yáng)你還是批評(píng)你了？”嘟嘟回答：“老師說(shuō)穿褲子要耐心！”一句簡(jiǎn)單的話卻讓我如夢(mèng)初醒：平常嘟嘟在家里自己穿褲子，要是褲子稍稍緊了點(diǎn)，他就會(huì)特別懊惱，抱怨到：“褲子好緊。”而我總是迫不及待地幫上一把，這既不利于培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，又忽略了對(duì)他的情緒。現(xiàn)在碰到這樣的情況，我就不急于動(dòng)手，而是像老師一樣說(shuō)：“不要著急，要有耐心哦，你試試把手拎住褲腰往上提，不要只是從屁屁那里拎褲子哦。”事實(shí)證明，只要稍稍給點(diǎn)時(shí)間，他是完全可以把褲子穿好的，而且也有助于他克服急躁情緒。
2、家園同步，有趣的兒歌能讓孩子輕松地習(xí)得生活自理能力
幼兒園里的兒歌編的很棒，對(duì)嘟嘟來(lái)說(shuō)非常有效。譬如以往洗手，只是把手放在水龍頭下沖沖，常常把袖子弄濕。現(xiàn)在我們一旦提醒他：“長(zhǎng)袖變短袖”，他就會(huì)卷起袖子，“戴手表，撓一撓”，他就會(huì)把手心手腕抓一抓，洗的非常干凈。最近每逢脫褲子時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“小腿彎彎，小腳鉆洞”。穿褲子時(shí)，嘟嘟有時(shí)會(huì)把兩個(gè)腳穿到一個(gè)褲筒。這時(shí)，他自己還會(huì)開心的大笑：“鉆錯(cuò)山洞了！”日常生活中，我們就是這樣把通過(guò)班級(jí)主頁(yè)了解到的老師培養(yǎng)寶寶生活能力的方法運(yùn)用到家庭生活中，用有趣的兒歌來(lái)指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手，形象生動(dòng)，而且嘟嘟也十分樂(lè)意接受。
3、盡可能的寓教于樂(lè)，用游戲的`形式引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手
嘟嘟是個(gè)愛(ài)玩的孩子，他很喜歡玩水，所以洗澡的時(shí)候我們就會(huì)讓他邊玩邊自己洗一洗。告訴他要抬起胳膊擦擦胳肢窩，要搓搓小胳膊，小肚子，還要洗洗雞雞和屁屁，最后還要搓搓小腳丫。雖然他洗的不是那么干凈，不過(guò)動(dòng)作還是像模像樣呢。嘟嘟最害怕大人給他洗臉，洗頭，我就教他自己用毛巾洗臉，洗頭。毛巾控制在他手里，他就不害怕了，既鍛煉了他的動(dòng)手能力，又解決了他害怕洗頭的問(wèn)題，呵呵！以前嘟嘟刷牙是件讓人頭痛的事情，但是自從有了新的巧虎玩具后，刷牙變成了一件愉悅的事情。只要按下巧虎刷牙的計(jì)時(shí)器，說(shuō)：“嘟嘟和巧虎比賽吧”，伴隨著滴滴答答，嘟嘟就會(huì)飛快地刷起牙，還不時(shí)讓我們看牙膏變成的大泡泡。刷完牙，嘟嘟現(xiàn)在還知道把牙刷插入巧虎計(jì)時(shí)器中呢。
4、只要是不危險(xiǎn)的事情，就盡量讓他嘗試
嘟嘟特別調(diào)皮，喜歡模仿。看外婆掃地他就要掃地，看外婆折衣服，他也要幫忙。我們就夸張地贊嘆：“嘟嘟真是長(zhǎng)大了，都可以幫外婆掃地了！”我們希望通過(guò)對(duì)他的表?yè)P(yáng)，從而不斷正面的引導(dǎo)他：“他是大孩子了，可以自己做XX事情了，應(yīng)該幫助大人做XX事情了。”
最后我覺(jué)得能和老師通過(guò)班級(jí)主頁(yè)進(jìn)行交流真是非常好。它幫助家長(zhǎng)很好地了解了幼兒園近期的具體活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)的思想意圖，以及家長(zhǎng)需要做哪些配合。這樣家長(zhǎng)和幼兒園可以步調(diào)一致，對(duì)寶寶的培養(yǎng)起到事半功倍的效果。
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