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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

      時(shí)間:2024-06-26 10:00:34 益智課程 我要投稿
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      2017年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

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      2017年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        【1】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

        2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

        3、培養(yǎng)對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、趣味練習(xí)—找相同形狀1-17

        2、ppt 圖形

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

        教師游戲口吻引出三角形:有個(gè)圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

        二、展開

        1.趣味練習(xí)--找相同形狀

        采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

        (三角鐵)

        2.引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

        3.通過動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。

        (1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,

        進(jìn)一步掌握三角形特征。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。

        4.通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

        (1)游戲“猜猜我是誰”?

        組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的.認(rèn)識(shí)。

        (2)ppt圖形

        幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治,比薩。)

        5.引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

        三、活動(dòng)延伸

        教師小結(jié)后,請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

        【2】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序數(shù)。

        2、 有興趣進(jìn)行閱讀,體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入:

        “小朋友,下午好,今天老師帶來了一個(gè)故事,小朋友想看嗎?哎呀,我的書害羞了,不好意思出來了,大家一起來數(shù)一數(shù),數(shù)到5,讓我的故事變出來,好不好?1、2、3、4、5……不要害羞了,趕緊出來吧!”

        1、看看上面都有誰呢?(蝸牛、螃蟹);2、 誰來告訴我,這是在哪里呢?(大海)有一只蝸牛爬啊爬,它爬到哪里去了呢?(沙灘上),誰來告訴我,蝸牛用身體的那一部分來爬呢?(誰上來指一指),對(duì)了,這是它的身體,有幾個(gè)?(1個(gè))蝸牛的身體體積真大,就像它的腳一樣,所以它有幾只腳呀?(1只)對(duì)了,所以呢,我們說1是蝸牛;3、 蝸牛干什么去呢?我們一起來問問它吧!”蝸牛蝸牛,你去哪?”(我去找朋友),你們看,它找到誰了?(小朋友),小朋友是用哪里在跑步呢?請幼兒數(shù)一數(shù)小朋友有幾只腳呢?所以,我們就說2是是一個(gè)人,蝸牛和小朋友在一起玩的很開心,誰來數(shù)一數(shù),現(xiàn)在沙灘上有幾只腳?(3只),那這3只腳都是誰的呢?(蝸牛和小朋友的),所以,3是1只蝸牛和1個(gè)人;4、 蝸牛跟小朋友完了一會(huì),不想玩了,說:“我要找朋友去了。”于是,就和小朋友再見了,那我們看看沙灘上這是誰呢?他又找到了誰(小狗),那現(xiàn)在沙灘上的腳變多了還是變少了?(變多了),數(shù)一數(shù)小狗有幾只腳?(4只),那4是什么?(4是一只小狗);5、 小狗對(duì)蝸牛說:“蝸牛蝸牛咱們一起玩吧,于是兩個(gè)小伙伴們在沙灘上開心的玩耍,看一看,沙灘上有幾只腳?“(所以5是一只蝸牛和一只小狗),蝸牛找了這么多好朋友,可還是沒有找到最喜歡的.,蝸牛又走了……6、 我要問小朋友了,剛開始,沙灘上有1只腳,后來有2只,3只,變的越來越怎么樣呢?(越來越多了),那小朋友來猜一猜沙灘上還會(huì)有幾只腳呢?(幼兒自己回答);7、 蝸牛爬呀爬,你們看,它又遇到誰了?(七星瓢蟲),蝸牛喜歡它嗎?于是,它們在一起玩耍,我請一個(gè)小朋友數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有幾只腳?(所以,7是一只七星瓢蟲和一只蝸牛);8、 瓢蟲說:“你要走了嗎?“蝸牛說:“我要去找我的朋友。”

        小朋友猜猜,接下來,沙灘上會(huì)有幾只腳呢?會(huì)有誰呢?

        9、 蜘蛛從石頭下面出來,說:“蝸牛,早上好吖,你這么著急要去哪里呢?數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有幾只腳?”(9是……..)10、 蝸牛終于找到自己滿意的好朋友,你們看,是誰?(螃蟹),它們開心的在沙灘上曬起了太陽。

        二、游戲:

        幼兒自己圍城圈,說:“站起來,蹲下去,小腳小腳放放好,1、2、3,我來數(shù)一數(shù)”(數(shù)一數(shù)一共有幾只腳。)

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