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2017小學植樹節國旗下講話
植樹造林是一種美德，當我們播下一顆綠色的種子，就撒下了一片五彩的希望。下面，小編為大家提供2017小學植樹節國旗下講話，歡迎參考!
2017小學植樹節國旗下講話一：
老師們，同學們：早上好!
3月12日是我國的"全民植樹節"。
植樹造林是一種美德，當我們播下一顆綠色的種子，就撒下了一片五彩的希望。中華民族自古就有"愛樹、育樹"的傳統，有許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。如著名的治病種杏故事——三國東吳名醫董奉，醫術精湛，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種5株杏樹。天長日久，他的房前屋后竟有10余萬株杏樹，人稱"董林杏仙"。
國外也有許多趣聞。
幾百年前，南斯拉夫有一項法律，規定每對新婚夫婦，必須先種油橄欖樹70株。 在日本有一項特殊的規定，凡是私人增添一輛汽車，必須植一棵樹。
在非洲坦桑尼亞的許多地方，有一種"添丁植樹"的風俗，即誰家生了孩子，便種上一棵樹，表示希望孩子像樹一樣茁壯成長。
為了防止建筑工程毀壞樹木，日本開辦了"樹木銀行"。凡施工單位，必須把清理場地挖出來的帶根樹木及時存入"樹木銀行"，在工程結束后，該單位必須及時把樹木取出來栽上，以保持原有的綠化面積。
我們愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的.大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。 愛樹是一種美德，一種情操，一種文化。同學們，我們該做些什么呢?我們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養一盆花，或在我們的班級中種一些綠色植物，養幾盆花等。在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹"，上學時栽一棵"求知樹"，18歲時栽一棵"青春樹"，大學畢業栽一棵"成才樹"，結婚時栽一棵"同心樹"，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。 讓我們以植樹節為一個良好的開端，積極行動起來，爭做護綠小使者。讓我們的校園、我們的地球、我們祖國的明天更加明媚燦爛!
2017小學植樹節國旗下講話二：
老師們，同學們：早上好!
本月我們將迎來又一個節日，3月12日，全民植樹節。1979年2月，我國五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每一年的3月12 日定為中國的植樹節。
我們中華民族自古就有愛樹、育樹的傳統。有很多崇尚植樹造林的趣聞佳話。如著名的治病種杏。三國東吳名醫董奉，醫術高深，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種5株杏樹。天永日久，他的房前屋后竟有10余萬株杏樹，人稱董林杏仙。植樹造林是一種美德，當我們播下一顆綠色的'種子，就撒下了一片五彩的希看。
愛樹是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，但其實不見得人人都自覺愛惜并創造綠色環境。同學們，我們該做些甚么呢?同學們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養一盆花，或在我們的班級中種一些綠色植物，養幾盆花等。在法國巴黎有這樣一個風俗：嬰兒出生要栽一棵理想樹，上學時栽一棵求知樹，18歲時栽一棵青春樹，大學畢業栽一棵成才樹，結婚時栽一棵同心樹，一個人一生中均勻栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出一望無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。
讓我們以植樹節為一個良好的開端，積極行動起來，爭做護綠小使者。讓我們的校園、我們的地球、我們祖國的明天更加明媚燦爛!
2017小學植樹節國旗下講話三：
同學們，你們知道，3月12日是什么節日嗎?(植樹節)
目前全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由于氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節。3月12日是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。1979年2月，國務院將孫中山先生與世長辭之日定為中國植樹節，是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。
樹木為人類提供氧氣，在光合作用下會釋放清新的氧氣,讓我們自由的呼吸;樹木能美化環境，因為每一棵樹都是一處風景;樹木可以凈化空氣，把人類活動產生的有害氣體及粉塵進行吸附;樹木能夠防止水土流失，能夠防風固沙，總之樹木是人類的朋友，對人類大有裨益。
生存與發展是人類必須面對的永恒題材。一味地發展，單純的追求經濟，導致的是環境的惡變，犧牲的是人類的健康，這種賺足今天、不管明天的發展模式后果極其嚴重。土壤、河流、天空、海洋傷痕累累，人類怎樣對待自然，自然會怎樣對待人類。前不久，著名媒體人柴靜的一部《穹頂之下》引發全社會的熱議，我校同學在體育組老師的引領下觀看了該片，相信帶給了你們極大的觸動與深深地思考。
保護環境，人人有責;我是環保小衛士;節能低碳小標兵;節約用水、綠色出行等等這些口號與標語，倡導得非常好，但我們親力親為了嗎?我曾任現在六(1)班四、五年級的班主任，直言不諱的.說，班級衛生管理始終是件令我頭疼的事情：地面不能有紙屑，桌椅齊整桌面整潔，課桌不能掛雜物，書包放進壁柜等等，真的很遺憾，我兩年如一日的教誨也沒能讓30名同學每天、人人都做到并養成習慣，對不起，至少在我的任期內如此。
教室是我們學習、成長的地方，我們都不能善待，校園呢?校園之外更廣闊的社會空間以及大自然我們該怎樣對待呢?也許你會脫口而出：從我做起、從身邊做起、從點滴小事做起。的確是這樣，但老師期待不要掛在嘴邊，要付諸行動。
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