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小小形象設計師幼兒園小班美工教學反思
活動目標：
1、復習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用
2、掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置
3、掌握粘貼的基本技巧
4、提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力
活動準備：
1、課件
2、幼兒每人一張沒有五官的畫好的臉
3、剪好的各種眼睛,鼻子,嘴
活動流程：
一、演示課件
1、教師通過課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置
2、復習眼睛,鼻子,嘴的基本作用
二、教師利用畫好的人物臉龐,為幼兒具體講解：如何為人物臉龐進行形象設計
1、演示粘貼技巧
2、再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置
3、幼兒進行粘貼,教師指導
三、幼兒作品展評
四、引出課件中的主人公“丫丫”,帶領幼兒隨音樂一起舞蹈,來慶祝自己成為一名“小小形象設計師”
活動反思：
此次教學活動的設計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候,動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以后要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力、
通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值、
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