三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

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2016年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

　　2016年暑假放假時(shí)間是7月12日-8月31日，下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于2016年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

　　一. 基礎(chǔ)知識(shí)(40)

　　1. 我會(huì)拼，也會(huì)寫。(8)

　　yún xiá jiāo yì fán zhí

　　( ) ( ) ( )

　　yǎn gài jiǎn yuè xiāng sì

　　( ) ( ) ( )

　　tián rùn zàn gē

　　( ) ( )

　　2. 我會(huì)組詞。(8)

　　治( ) 瑞( ) 便bián( )

　　冶( ) 端( ) biàn( )

　　佛fó( )

　　fú( )

　　3. 我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

　　曷-( )( ) 相-( )( ) 走-( )( )

　　弟-( )( ) 每-( )( ) ( )-( )( )

　　4. 我能給“面”字選擇正確字義，把序號(hào)寫( )里。(5)

　　面：(1)臉(2)對(duì) 向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

　　(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。( )

　　(2)媽媽用洗面液洗臉。( )

　　(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。( )

　　(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。( )

　　(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。( )

　　5. 我能按要求寫四字詞語(yǔ)。(9)

　　津津有味(AABC) _______ ________

　　七上八下(數(shù)字) _______ ________

　　馬馬虎虎(AABB) _______ ________

　　二. 閱讀能力(50)

　　1. 我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)

　　今夜露水重，________________。

　　精練著名的話叫_________。

　　包公斷案--__________。

　　家家__________，穿盡_________。

　　賣木雕的少年和我同說(shuō)的一句話是__________。

　　2. 我能讀懂一段話，并能體會(huì)其中的意思。(10)

　　太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。

　　短文的第一句話說(shuō)的是太陽(yáng)( )，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個(gè)方面說(shuō)的，先說(shuō)太陽(yáng)的( )，再說(shuō)太陽(yáng)的( )。這段話“_______”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)開______________。

　　3. 我能閱讀短文，自己學(xué)明白。(22)

　　愛(ài)的故事

　　一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。

　　突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。

　　鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活;一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。

　　小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒(méi)有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

　　小女孩立刻叫出聲來(lái)：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。

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　　(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有( )個(gè)自然段。(2)

　　(2)文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有________。(8)

　　(3)是誰(shuí)救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語(yǔ)言寫在段中空白處。(4)

　　(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和_________回家了，因?yàn)開______________(8)

　　三. 表達(dá)能力(8)

　　網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘模炔患按亟袐寢尨蜷_電腦，進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站，不一會(huì)兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長(zhǎng)，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂(lè)做著各種有趣的動(dòng)作，“真神了!”我不由得贊嘆起來(lái)。

　　這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時(shí)的情景，請(qǐng)你也寫一段話，告訴我們你見(jiàn)到的新鮮事。

　　_________真的這么__________?__________________________________

　　【試題答案】

　　一. 基礎(chǔ)知識(shí)(40)

　　1. 我會(huì)拼，也會(huì)寫。(8)

　　yún xiá jiāo yì fán zhí

　　(云霞) (交易) (繁殖)

　　yǎn gài jiǎn yuè xiāng sì

　　(掩蓋) (檢閱) (相似)

　　tián rùn zàn gē

　　(甜潤(rùn)) (贊歌)

　　2. 我會(huì)組詞。(8)

　　治(治療) 瑞(瑞麗) 便pián(便宜)

　　冶(冶煉) 端(端起) biàn(方便)

　　佛fó(佛教)

　　fú(仿佛)

　　3. 我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

　　曷-(渴)(口渴) 相-(箱)(木箱) 走-(徒)(徒弟)

　　弟-(梯)(樓梯) 每-(海)(大海) (月)-(陰)(陰天)(隨意，寫對(duì)就行)

　　4. 我能給“面”字選擇正確字義，把序號(hào)寫( )里。(5)

　　面：(1)臉(2)對(duì) 向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

　　(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。(5)

　　(2)媽媽用洗面液洗臉。(1)

　　(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。(3)

　　(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。(2)

　　(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。(4)

　　5. 我能按要求寫四字詞語(yǔ)。(9)

　　津津有味(AABC) 彬彬有禮源源不斷

　　七上八下(數(shù)字) 五顏六色三心二意

　　馬馬虎虎(AABB) 快快樂(lè)樂(lè) 郁郁蔥蔥

　　二. 閱讀能力(50)

　　1. 我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)

　　今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。

　　精練著名的話叫格言。

　　包公斷案--鐵面無(wú)私。

　　家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

　　賣木雕的少年和我同說(shuō)的一句話是我們是朋友。

　　2. 我能讀懂一段話，并能體會(huì)其中的意思。(10分)

　　短文的第一句話說(shuō)的是太陽(yáng)(熱)，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個(gè)方面說(shuō)的，先說(shuō)太陽(yáng)的(表面溫度)，再說(shuō)太陽(yáng)的(中心溫度)。這段話“估計(jì)”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)槿烁緹o(wú)法直接測(cè)量。

　　3. 我能閱讀短文，自己學(xué)明白。

　　愛(ài)的故事

　　一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。

　　突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。

　　小女孩立刻叫出聲來(lái)：“叔叔，我想和你回家。”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。

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　　(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有(6)個(gè)自然段。(2)

　　(2)文章中的教師、農(nóng)夫、富人等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有撫養(yǎng)小女孩的能力或愛(ài)心。(8)

　　(3)是誰(shuí)救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你語(yǔ)言寫在段中空白處。(4)

　　(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和那個(gè)男人回家了，因?yàn)樾∨⒄J(rèn)為能舍命救自己的人，一定是一位非常有愛(ài)心，心地善良的人，跟著他一定不會(huì)錯(cuò)。(8)

　　三. 表達(dá)能力(8)

　　這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時(shí)的情景，請(qǐng)你也寫一段話，告訴我們你見(jiàn)到的新鮮事。

　　蠟燭真的這么難做嗎?我?guī)е闷嫘模炔患按刈寢寢尳o我買了書和材料。我先打開書，看了制作的過(guò)程，然后開始按書上寫的步驟制作起來(lái)。沒(méi)想到，看著容易，制作起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了，不是模子歪了，就是蠟水流得哪兒都是。我做了一個(gè)下午，才做成了一個(gè)顏色混在了一起的蠟燭。看來(lái)，制作蠟燭還是不容易呀!

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