- 相關(guān)推薦
2024年山東省青島普通話水平測試公告
青島普通話水平測試報(bào)名時(shí)間為2024年3月5日-3月8日，為方便大家了解青島普通話水平測試今年考試相關(guān)詳細(xì)消息，小編為大家提供2024青島普通話水平測試公告全文如下：
一、報(bào)名人員范圍
凡遵守中華人民共和國憲法和各項(xiàng)法律人員均可報(bào)考。其中，在我市所屬中等職業(yè)學(xué)校就讀的在校學(xué)生簡稱“在校學(xué)生”，其他人員統(tǒng)稱“社會人員”。
二、社會人員測試報(bào)名
(一)網(wǎng)上報(bào)名
3月5日9:00-3月8日17:00，登錄“青島教育人才網(wǎng)”，選擇“普通話水平測試”專欄，點(diǎn)擊“在線報(bào)名”進(jìn)入報(bào)名頁面，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名：
1.選擇“青島”考區(qū)，注冊、登錄。
2.填寫個(gè)人報(bào)名信息，帶“*”欄目及考生相片、考生聯(lián)系方式為必填項(xiàng)，務(wù)必完整準(zhǔn)確填報(bào)。
上傳相片將用于辦理《準(zhǔn)考證》和《普通話水平測試等級證書》，如不符合下列要求，現(xiàn)場確認(rèn)將不予通過，請考生慎重選用。相片要求：本人近6個(gè)月以內(nèi)的免冠證件照，使用生活照無效;相片應(yīng)清晰顯示考生頭部和肩膀上部，不得佩戴帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡;黑白或彩色均可，白色背景為佳;相片為JPG/JPEG格式，分辨率為390像素×567像素，不大于200K。
3.網(wǎng)上報(bào)名截止前考生可自行修改完善報(bào)名信息，核實(shí)報(bào)名信息完整無誤后，點(diǎn)擊“確定”提交。
(二)現(xiàn)場信息確認(rèn)
3月9日-11日(上午8:00-11:30，下午13:30-16:30)，完成網(wǎng)上報(bào)名的考生，到青島電子學(xué)校南校(青島市市南區(qū)新昌路36號)辦理信息確認(rèn)及繳費(fèi)手續(xù)。報(bào)名須持以下材料：
1.考生本人有效身份證件原件(包括居民身份證、軍人武警證件、護(hù)照，下同)。
2.測試費(fèi)。根據(jù)魯價(jià)費(fèi)發(fā)[2004]28號文件規(guī)定，測試費(fèi)50元/人次。
如考生本人無法親自確認(rèn)，可委托他人持上述材料代為確認(rèn)。
三、在校學(xué)生測試報(bào)名
在校學(xué)生由就讀學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)名，學(xué)校填寫報(bào)名材料，報(bào)上級教育主管部門。
四、測試有關(guān)安排
(一)打印準(zhǔn)考證
完成現(xiàn)場信息確認(rèn)的考生登錄“青島教育人才網(wǎng)”，選擇“普通話水平測試”專欄，點(diǎn)擊 “打印準(zhǔn)考證”，下載、打印準(zhǔn)考證。
(二)測試時(shí)間及考點(diǎn)
2024年上半年測試工作集中安排在4月份雙休日進(jìn)行，具體測試時(shí)間及考點(diǎn)以考生個(gè)人《準(zhǔn)考證》注明為準(zhǔn)。
(三)審核、公布測試成績
測試成績報(bào)山東省語言文字工作委員會辦公室審核，由“青島教育人才網(wǎng)”于6月9日公布。
(四)領(lǐng)取證書
《普通話水平測試等級證書》由山東省語言文字委員會辦公室統(tǒng)一印制。青島市教育人才綜合服務(wù)中心(青島市普通話培訓(xùn)測試中心)將及時(shí)予以接洽辦理，于本批次測試成績公布后15個(gè)工作日內(nèi)，通過“青島教育人才網(wǎng)”公布領(lǐng)取證書有關(guān)事宜，考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取，逾期將不安排專人發(fā)放。
五、注意事項(xiàng)
1.考生應(yīng)按要求參加網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場信息確認(rèn)，經(jīng)確認(rèn)的考生報(bào)名信息不得更改。對因考生填報(bào)信息有誤影響測試的，后果由考生自負(fù)。如考生因個(gè)人原因未按規(guī)定辦理網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場信息確認(rèn)和繳費(fèi)手續(xù)的，視為自行放棄本次測試報(bào)名，逾期不再補(bǔ)辦。
2.考生應(yīng)嚴(yán)格遵守《青島市普通話水平測試考生須知》(附件)相關(guān)要求，嚴(yán)格遵守測試紀(jì)律。
3.青島市普通話水平測試機(jī)構(gòu)不組織與普通話水平測試相關(guān)的培訓(xùn)，不指定相關(guān)教材。
普通話水平測試?yán)首x技巧
朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過程。在普通話水平測試中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個(gè)主要因素，談?wù)劺首x的幾個(gè)基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點(diǎn)，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。
一、用普通話語音朗讀
普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學(xué)習(xí)。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場合寬，一個(gè)音使用場合窄，只要記住窄的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂秀才認(rèn)字讀半邊，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了普通話審音委員會對普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對照著工具書(如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。
二、把握作品的基調(diào)
基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個(gè)統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這.案上的工作都不能少。
三、掌握朗讀的基本技巧
朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：
1、標(biāo)點(diǎn)符號停頓。
標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時(shí)間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時(shí)間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號時(shí)間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。
2、語法停頓。
語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓
【山東省青島普通話水平測試公告】相關(guān)文章：
2017年山東威海普通話水平測試公告及習(xí)題09-09
普通話水平測試03-18
普通話水平測試的流程04-02
普通話水平測試要求03-18
普通話水平測試等級03-18
普通話水平測試報(bào)名簡介03-07
普通話水平測試報(bào)名考試03-18
普通話水平測試命題說話技巧03-05
普通話水平測試簡介和技巧02-22