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中心幼兒園公開課活動總結
引導語：活動中給幼兒提供層次性的材料，充分考慮到幼兒思維發(fā)展的特點和動手操作能力的差異，由少到多、由簡單到復雜。下面是yjbys小編為你帶來的中心幼兒園公開課活動總結，希望對大家有所幫助。
篇一：中心幼兒園公開課活動總結
為期三天的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十七堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每天都組織老師們利用中午進行評課,說課.付出了很多心血和汗水。回顧這三天的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領會和接受;語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的`游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：楊馳、劉阿利、楊崔盈老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位;弋娟利、劉丹、宋羽老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;王覓、祁婷輝老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;郭會娟、鄭竹娥老師制作的精美大氣的教學圖片;張鮮濤老師親切自然的教態(tài)，宋珂勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt
教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!
篇二：中心幼兒園公開課活動總結
公開課教學活動結束了，回顧這三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經(jīng)驗，共同分享
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領會和接受;語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：XXX老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位;XXX老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;XXX、XX靜老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;XXX老師親切自然的教態(tài)，XXX勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
4、大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課,說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。
相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的`更快!
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質(zhì)量。
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