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      -七年級下語文期末試題

      時間:2024-08-24 01:48:42 初中知識 我要投稿
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      2016-2017七年級下語文期末試題

        語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會學(xué)科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是小編整理的關(guān)于七年級下語文期末試題,希望大家認(rèn)真練習(xí)!

      2016-2017七年級下語文期末試題

        一、積累整合:(共24分)

        1.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是( ) (2分)

        A、哺(bǔ)育 攢(cuán)成 候(hòu)鳥 鮮(xiǎn)為人知

        B、泯(mǐn)然 佇(zhù)立 躊(chóu)躇 氣沖斗(dǒu)牛

        C、熾(zhì)痛 讕(lán)語 重荷(hé) 婦孺(rú)皆知

        D、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同

        2.下列詞語中字形完全正確的一項是( ) (2分)

        A、來勢兇兇 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉

        B、九曲連環(huán) 一瀉千里 奇趣橫聲 亦復(fù)如是

        C、鋒芒必露 人聲頂沸 炯炯有神 秩序井然

        D、當(dāng)之無愧 雜亂無章 義憤填膺 鞠躬盡瘁

        3.下列句子無語病的一項是 ( ) (2分)

        A、同學(xué)們對自己能否取得好成績,充滿了信心。

        B、夏季的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。

        C、通過這次社區(qū)勞動,使她更喜歡參加青年志愿者活動。

        D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。

        4.下列各項中說話得體的一項是 ( ) (2分)

        A、醫(yī)院口號:愿君身無病,哪怕藥生蟲。

        B、昨天是小明的十四歲壽辰。

        C、監(jiān)獄門口的標(biāo)語:謝謝您的合作,歡迎您再來。

        D、教師對小明說:“這個道理很簡單,是人就懂,你怎么不會?

        5. 選出下列句子表述錯誤的一項是( ) (2分)

        A、《童年》是高爾基的自傳體小說,描寫了童年阿廖沙性格的形成過程,再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

        B、《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫,主要通過肖像、語言、行動等描寫,刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點。

        C、《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品。被譽為“昆蟲的史詩。”

        D、《社戲》選自魯迅的《吶喊》,描寫“我”幼時一段看社戲的往事,表現(xiàn)對童年生活的回憶和留戀的心情。

        6.仿照例句的句式,在下面兩句橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)

        例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。

        如果我是清風(fēng), ;如果我是春雨, 。

        7.綜合性學(xué)習(xí)。 (6分)

        父愛是一座山,高大威嚴(yán);父愛是一汪水,深藏不露;父愛是一雙手,攙扶我們走過春夏秋冬。

        6月19日是父親節(jié),為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對家庭、社會的貢獻,七年級一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實踐活動。請你參與以下活動。

        (1)活動一:請你為這次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。 (2分)

        (2)活動二:請你設(shè)計兩個調(diào)查題,了解大家過“父親節(jié)”的情況。 (2分)

        (3)活動三:用上一種修辭方法給你父親發(fā)一條短信,表示自己的感恩之情,不超過50字。 (2分)

        8.“腹有詩書氣自華”,考考你能默寫出多少詩文。 (6分)

        (1)而那過去了的, (《假如生活欺騙了你》)

        (2)鳥向檐上飛, (《山中雜詩》)

        (3)《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變,每個時代都有屬于自己的詩人的句子是: , 。

        (4)《木蘭詩》中形容北方苦寒,極言軍旅生活艱辛的詩句是:

        二、文言文閱讀(14分)

        ☆閱讀下面兩段文言文,完成7-10題。

        [甲] 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

        [乙] 約有兩三分鐘之久,仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚起,像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,好鳥亂鳴。耳朵忙不過來,不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際,忽聽霍然一聲,人弦俱寂。這時臺下叫好之聲,轟然雷動。(選自《明湖居聽書》)

        ☆7、解釋選文中加點詞的含義。(2分)

        (1)中間力拉崩倒之聲

        (2)不能名其一處也

        (3)即有無限聲音倶來并發(fā)

        (4)這時臺下叫好之聲,轟然雷動

        ☆8、翻譯選文中畫“___________”的句子。(4分)

        (1)雖人有百手,手有百指,不能指其一端。

        (2)正在撩亂之際,忽聽霍然一聲,人弦俱寂

        ☆9、兩文都對聲音進行了生動細(xì)致的描寫,從修辭上看,甲文主要運用 的寫法,十分有氣勢,乙文則主要運用 的寫法;從內(nèi)容上看,兩文都寫了主要表演者同時表演多種聲音的情形,其中乙文中與甲文“凡所應(yīng)有,無所不有”相照應(yīng)的句子是

        。(4分)

        ☆10、從甲乙兩文各選一例,談?wù)勥\用側(cè)面描寫的好處。(4分)

        得分 評卷人

        三、現(xiàn)代文閱讀(共42分)

        (一)閱讀下面的文章,完成11-15題(17分)

        ①試跳成功。緊接著,一對對斑羚凌空躍起,在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

        ②山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋。沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚,心想,或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,但讓我震驚的是,從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

        ③它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

        ④絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝,幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中銜接時,大概力不從心,沒能讓小斑羚踩上自己的背,一老一小一起墜進深淵。

        ⑤我沒有想到,在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻,斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到,老斑羚們會那么從容地走向死亡。

        ⑥我看得目瞪口呆,所有的獵人都看得目瞪口呆,連狗也驚訝地張大嘴,伸出了長長的舌頭叫。

        ⑦最后傷心崖上只剩下那只成功指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù),恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上,既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去,也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連著對岸的山峰,像一座美麗的橋。

        ⑧它走了上去,消失在一片燦爛中。

        ☆11、用簡明的語言概括選文的內(nèi)容,并抒發(fā)了什么感情。(4分)

        12、“山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”這句話中,為什么說那座橋是“用死亡作橋墩”?(3分)

        13、第⑤段中連用兩個“我沒想到”“我更沒想到”好嗎?為什么?(4分)

        ☆14、選文結(jié)尾對彩虹的描寫有什么作用?(2分)

        15、本部分文字除了歌頌老斑羚拯救種群的無私奉獻精神,贊揚鐮刀頭羊臨危不懼、舍己為人的可貴精神我,還表現(xiàn)了斑羚們的高超技藝,可是第4段卻寫一對斑羚飛渡失敗,這是否影響文章主題的表達?為什么?(4分)

        (二)閱讀下面的文章,完成16-20題(17分)

        還能拿什么來愛你

        ①五歲的時候,父親因病去世了,你把我送給了大媽做兒子。

        ②大媽把我拉到身邊,撫摩我亂糟糟的頭發(fā),似乎猶豫了片刻,點了點頭。

        ③你好像終于松了口氣,眼神輕松起來。是那樣的眼神,才讓我小小的心里忽然充滿了怨恨,你把我拋棄了,你不要我了,你為此感到輕松。

        ④家里真的很窮,哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天,我們兄弟姐妹四個人擠在一床被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光著腳度過……

        ⑤這是你把我送出去的理由嗎?可是你知道嗎?縱然再貧窮,那也是我的家,而你,把我從家里趕走了,不再讓我叫你媽。

        ⑥大媽溫和而且耐心地愛著我,愛著一個心里充斥著屈辱和怨恨的孩子,慢慢地用她飽滿的愛將我一點點改變。我畢竟還小,容易被溫暖。我終于叫她媽的那天,她哭了。

        ⑦七歲,我讀小學(xué)的時候,我和媽跟著父親一一也就是曾經(jīng)的大伯去了城里。

        ⑧興許是我的緣故,媽對你和那個家越來越照顧,走的時候,體面的房子都給了你,還有那些看起來不錯的家具。那天你一直在看我,后來你伸手想摸摸我的頭,我躲開了。

        ⑨第二天,我跟著媽離開了生活了七年的鄉(xiāng)村,離開了你。

        ⑩我沒有想到你會來。秋天的季節(jié),街上剛剛有落葉的日子。那天放學(xué)回到家,進門就看見你。

        ⑪我不知道那時候你多大的年紀(jì),看起來像個老婦人,顏色黯淡的衣服,很久沒有清洗的頭發(fā),還有粗糙的手指。看到我,你充滿著慌張和驚喜,怯怯地喚我:石頭。

        ⑫別叫我石頭。我粗暴地打斷你,我叫張謙。

        ⑬你一下不知所措起來,張了張口,沒有說出話。媽端著菜從廚房里出來,說:張謙,不許這么跟嬸說話,嬸是來看你的。

        ⑭飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個貪婪地啃。這是我小時候最愛吃的,但那時候你總舍不得在它們正新鮮的時候摘下來煮給我們吃,總要等到熟得咬也咬不動。

        ⑮媽說:就知道自己吃,嬸大老遠(yuǎn)給你背來的,你這孩子,怎么越來越不懂事。

        咯噔一下,我猛地被噎住了,手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲,咳出一粒玉米。你說慢點吃慢點,嬸給你拿了好多呢……

        我卻失去了吃的興趣,因為是你拿來的。我不想再接受你給我的任何東西——愛,或者其他。你將我送了人,我和你已經(jīng)沒有關(guān)系。

        我讀了初中,讀了高中。那些年里姐出嫁了,哥也娶了媳婦,小妹去了廣州打工,你身體不太好……這些事是媽告訴我的。聽的時候,我一直沉默著。媽說:你考上大學(xué)回去看看嬸吧,這些年,她一直惦記你。

        我沉默片刻,搖了搖頭。太久了,我不知道該怎樣和你相處,猶如陌生人,是曾經(jīng)愛過也怨過然后忘記了的陌生人。

        你終于病倒了。這次,媽沒有征求我的意見,而是下命令:張謙,你必須回去。

        回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經(jīng)年過四十的大哥。媽快不行了,他說,就是咽不下那口氣,在等你。

        你真老,滿頭的白頭發(fā),可是大哥說你才六十四歲。你看起來像八十四歲。

        你的一雙手干枯得只剩下皮。我站在你身邊,為眼前的情形心酸,忽然想喊你一聲媽,像小時候那樣,可張了張口,喊的卻是嬸。

        你聽見了。伸出手摸索著找我的手。我彎下身來。你想說什么,可你太虛弱了,我只得將身體彎得更低,低到你的耳邊。

        斷斷續(xù)續(xù),五個字,你說了好半天:石頭,別怨媽……

        石頭,別怨媽。五個字,我的心像被撕開了一道口子,二十幾年光陰覆蓋的痛,就那樣一下被撕裂。你的手一松,我慌忙去握,終于握住,硌得我的掌心生疼。

        你就那樣走了。聽到哭聲一片,我呆呆地俯在你身邊,握著你瘦削的手指,久久沒有眼淚流出。

        那晚,我和大哥為你守靈。大哥是個有些訥言的漢子,斷斷續(xù)續(xù)地說:石頭,那些年,因為你,我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了,是氣她送了你而不是我……

        我是出生在中間的孩子,上有哥姐下有妹,出生時就身體不好,多病,吃飯時總搶不過他們。大媽沒有孩子,又看我們生活艱難,想過繼一個撫養(yǎng)。那時哥已多少懂得生活,曉得大媽家里富裕,哭著喊著要過去,而我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,過繼給人的也應(yīng)該是長子:為了我,你卻硬是違了這個例……

        你一定要將我送出去,我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里,是怎樣隱忍著不去看我,不去打擾我的生活。這么多年,我始終是你生命里的一道傷口,再也沒有復(fù)原,你愛了我一生,想了我一生,也疼了一生。

        你還能拿什么來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今,我又能拿什么回報你呢?在生命的無情面前。

        眼淚終于開始流下來。在你的面前,第一次,我哭得像個不懂事的孩子。

        (作者:寧子,原文較長有刪改)

        16.閱讀全文,看看“我”對生母的情感有什么變化。 (4分)

        17.聯(lián)系上下文,第⑪段中“看到我,你充滿著慌張和驚喜”的原因是 (2分)

        18.文章寫守靈時大哥訴說的情節(jié),運用了哪種記敘順序?有什么作用?(3分)

        19.品味文中畫線句,談?wù)勀銓@兩句話含義的理解。 (4分)

        ☆20 讀了本文,你對母愛又有哪些新的認(rèn)識,請聯(lián)系實際,簡單談一談。(3分)

        得分 評卷人

        ☆四、寫作(50分)

        人生而為人,都是用自己的行動在扮演不同的角色,演不同的戲。與戲臺上的戲大大不同地是,人生之戲只有一次,不能顛倒重來,因此,要慎重對待,只許成功,不許失敗。

        請以“戲”為話題,寫一篇600字左右的文章。

        要求:①要說真話,抒真情。②自擬題目,文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

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