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      高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-19 17:16:39 初中知識(shí) 我要投稿

      2017年高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        化學(xué)是自然科學(xué)的一種,在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。下面是小編整理的關(guān)于高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家參考!

      2017年高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

        高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃【1】

        一學(xué)生基礎(chǔ)情形

        本學(xué)期的教學(xué)義務(wù)很沉重,閱歷了上學(xué)期會(huì)考的重點(diǎn)學(xué)期,各個(gè)科目完成的教學(xué)義務(wù)都偏少,化學(xué)也只完成了《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》一個(gè)選修模塊,且學(xué)生的控制情形,也比幻想中的差,原因是多方面的。這學(xué)期教學(xué)義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學(xué)反映原理》兩個(gè)選修模,這兩個(gè)模塊中《化學(xué)反映原理》又是必考,對《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要,本學(xué)期應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學(xué)反映原理》至少完成80%,這才對后面的教學(xué)溫習(xí)工作有利。

        學(xué)生對一個(gè)選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想,本學(xué)期對兩個(gè)選修模塊,更應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的接收力小及根本差等問題進(jìn)行備課,依據(jù)學(xué)生“吃得飽與否”進(jìn)行教學(xué),但是又不能太慢。

        二 教材剖析

        《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況

        本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識(shí)延長內(nèi)容,有著知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容比擬少的特色,但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象,學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好,對與該模塊則應(yīng)當(dāng)更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)的辦法進(jìn)行教授。《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式,元素的第一電離能和電負(fù)性等內(nèi)容,這又增添了學(xué)生所要控制的范疇,須要教學(xué)中更多的進(jìn)行彌補(bǔ)。在本模塊彌補(bǔ)的知識(shí)的進(jìn)程中又要注意學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)是較為單薄的,在新增知識(shí)的同時(shí)不能過多的講太多課標(biāo)里面不請求而又是懂得必需的知識(shí)點(diǎn),否則對學(xué)生懂得會(huì)造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識(shí),在高考中請求雖然不多,但是隨著歷年的高考察看剖析知道,其知識(shí)點(diǎn)的掌握容易聯(lián)合在大題中,尤其是元素周期律的大題中,如果沒有認(rèn)真懂得,將阻礙學(xué)生的解題。

        《化學(xué)反響原理》的分析情況

        本選修模塊是高靠中的必考選修模塊,因此其掌握的.好壞情況將直接決議著高考學(xué)生的施展。《化學(xué)反響原理》的內(nèi)容較為多,但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識(shí)較為多,理解也比擬難以理解,須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。《化學(xué)反響原理》模塊中的知識(shí)也是學(xué)生高一比擬單薄的知識(shí),尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學(xué)腐化方面更是不好,因此更要求教學(xué)上的時(shí)光保證和學(xué)生學(xué)習(xí)上的練習(xí)上的時(shí)光保證。《化學(xué)反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學(xué)課標(biāo)的情況,將占本學(xué)期的三分之二的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),同時(shí)可是的增長將采用必定的辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

        三 教學(xué)辦法

        1 盡快熟習(xí)學(xué)生,懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調(diào)劑。

        2 多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心,分析學(xué)化學(xué)的根本辦法

        3 改良教學(xué)方式,多采用討論啟示探究試驗(yàn)探討等方法,活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)步學(xué)習(xí)興致。

        4 面向全部學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做,差生不灰心。

        5 多接洽生涯,如介紹一些適用先進(jìn)的科學(xué)技巧,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能資料等進(jìn)步學(xué)生的興致。

        6 增強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),全批全改,個(gè)別學(xué)生還可采用面批。真正重視以練習(xí)來增進(jìn)理解的方式。

        總之要盡量進(jìn)步全部學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信念,使他們的成就有所提高。

        高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【2】

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì);

        2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;

        3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力;

        4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

        【教學(xué)內(nèi)容】

        1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識(shí);

        2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識(shí);

        3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論;

        4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的`知識(shí) ;

        5、有關(guān)合成材料的知識(shí) ;

        6、常見有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室㓡法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn);

        7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;

        2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

        3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路;

        4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法;

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念,使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;

        2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

        3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路;

        4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。

        【教學(xué)方法】

        1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

        2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

        3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

        4、以現(xiàn)代化工具手段

        5、以“活”、“新”為原則

        6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的。

        【課時(shí)計(jì)劃】

        第五單元 烴……………………………………………………9課時(shí)

        第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)

        期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時(shí)

        第七單元 糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)

        第八單元 合成材料……………………………………………3課時(shí)

        會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時(shí)

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