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      觀開學第一課活動方案

      時間:2024-11-02 14:43:05 初中知識 我要投稿
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      2022年觀開學第一課活動方案

        新的學期開始了,祝賀同學們長了一歲,俗話說:一歲年齡一歲心。下面是小編精選的觀開學第一課活動方案,歡迎參考

      2022年觀開學第一課活動方案

        【1】觀開學第一課活動方案

        新學期開始,為了讓孩子們生活在健康的環境中,我班將對幼兒進行安全教育,向幼兒講述安全常識,增強自我保護意識,作為了本學期開學第一課。通過教師深入淺出地把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

        活動目標:

        1、在教師設置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。

        2、幼兒進行安全教育,引導幼兒學會自我保護,知道危險的地方不能去等等。

        3、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

        活動準備:課件

        活動過程:

        一、 設置情景,引出主題。

        1、電話鈴響起,引起幼兒興趣。

        2、教師:“我剛才接到一個電話,是小頭爸爸打來的,說大頭兒子從學校回家,可是好久也沒回來,聽說大頭兒子是你們的好朋友,想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子,好嗎?

        三、 教師出示課件,請小朋友們觀看圖片,分析案情。

        1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖,分析大頭兒子的'年齡、相貌和途經的地方,查找失蹤的大頭兒子。

        2、依次出示畫面,讓幼兒根據線索破案的同時達到了安全教育的目的。

        A、出示畫面1--馬路:(觀察十字路口的標志,斑馬線,在十字路口行走應該注意哪些安全),和老師討論:大頭兒子從學校出來經過馬路會發生什么事情?為什么會發生這樣的事情?

        分析:(1)大頭兒子過馬路時如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會看紅綠燈,走人行橫道等,就不會發生危險的事情。

        B、出示畫面2--超市:小朋友討論:大頭兒子路過的超市是什么樣的地方,那兒的人怎么樣?會發生什么事情?

        分析:(1)超市里商品琳瑯滿目,玩具多,大頭兒子會進去轉一轉,看一看,玩一玩,忘記回家了。

        (2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。

        (3)引導幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了,應該怎么辦?

        小結:在超市里應該注意那些安全。

        C、出示畫面3--小河:小朋友討論:大頭兒子一個人路過小河會很危險,有什么危險事情可能發生?

        分析:(1)在河邊玩耍應該注意什么?

        (2)一個人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?

        小結:去小河邊應該注意的安全。

        D、出示畫面4--游樂場:大家討論:大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢?

        分析:大頭兒子可能在游樂場玩耍,忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。

        (1)游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。

        (2)游樂場里面的人很多,也會碰到陌生人,應該怎么辦?

        (3)仔細找一找 估計大頭兒子會在游樂場里玩,忘記了回家,我們再找一找。

        (4)小朋友終于找到了大頭兒子,原來大頭兒子還在 上玩呢,快點打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!

        教師小結: 今天我們為了找大頭兒子,去了十字路口,超市,小河邊,還有游樂場,最后在游樂場里找到了大頭兒子,我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識,希望小朋友以后自己也要注意安全,要學會保護自己,遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?

        【2】春季開學第一課活動方案

      課題 第1課《開學第一課》 時間    
      教學對象
      分析
      八年級下學期的學生是問題出現比較嚴重的時期。在機房上信息技術課要控制好課堂紀律有較大難度。 因此需要在第一節課時,做好課堂常規了解。  
      教學內容
      分析
      由于在教材中八年級信息的內容涉及算法和VB,一般學校都不舍去這部分內容。因此本學期的學習內容將不按照教材的內容進行。本課是開學第一節,有必要做好本學期課堂紀律了解和學習內容分析。  
      教學目標 知識與技能 能夠概述本學期的學習內容。
      過程與方法 通過始學教育,規范利用學習環境;
      通過討論,清楚自身已有的信息技術知識,激發主動學習興趣。
      情感態度與價值觀 形成遵守課堂紀律的意識,養成良好的.學習習慣。
      教學重點 認清自身已有基礎,能夠說明機房制度。  
      教學難點 形成遵守課堂紀律的意識  
      教學過程  
      教學環節
      與時間
            活動         
      引入
      (10分)
      設問:學到現在你會那些電腦操作呢?
      PPT你會制作嗎?Excel表格你會處理嗎?Frontpage制作網頁會嗎?你申請過郵箱會發送郵件嗎?
      你或許是游戲高手,但卻不一定是電腦能手。。。
      學生輪流發言,表述自己的已有基礎 引導學生主動去思考自身信息技術的已有基礎 經過課前了解,班級學生的已有基礎都比較薄弱,不符合九年級段電腦的操作基本要求  
                 
      機房說明
      (3秒)
      展示機房圖片和布局圖;
      按照學號說明座位排布。
       
       
      學生瀏覽幻燈片聽講解
       
      明確機房布局圖片,以便進入機房后出現凌亂無序的現象
         
      機房制度
      (10分鐘)
      1、按指定的座位就坐,并簽名;
      2、保持機房安靜,不要隨意走動
      3、保持機房衛生
      4、機器為學習之便,請勿作游戲機或影碟機使用
      5、室內設備不得任意亂動,一切物品不得隨意帶出機房
      6、離開前請保持桌椅有序
      學生瀏覽幻燈片聽講解 讓學生明確,機房制度不遵守將受到懲罰    
      學期討論
      (10分鐘)
      這學期學期FLASH動畫制作,你希望自己最后能收獲什么?
        
      綜合實踐作品+平時表現=最終成績
      學生參與討論, 給學生一定得決定權,以滿足學生的學習要求,提高今后的學習主動性    
      討論
      (10分鐘)
      初二了,你有哪些展望,對信息技術課有什么建議呢? 學生思考,發言 在教學中滲透德育教育    
                       

       


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